(一) 阿斯伯格综合症特征 阿斯伯格综合症(Asperger syndromeAS)是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育 障碍性疾病,在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍该病系由奥地利精神病学家Asperger1944年首先提出,仅比Kanner发现孤独症晚一年。该病病因不明发病...
2008-04-08
美国儿童精神科医Leo Kanner在一九四三年发表了一篇论文,描述十一个行为与情绪特征有别于精神分裂病儿童自闭儿,自此,经过了四十多年的观察研究,才对「自闭症」有较清楚认识。目前,「自闭症」的诊断仍属症状诊断的层次,其特征即是其诊断要件。 自闭症的特征 自闭症有三个主要特征,分别表现于其人际关系,沟通语言和同...
2008-03-14
自闭症在学习上常表现出的以下的一些特点: 1. 缺乏主动学习的能力: 自闭症者普遍学习意愿不高,自发性行为缺乏,常沉溺于自我刺激行为或从事些旁人看来无目的的行为,因此无法自动的学习。 2. 类化困难: 所学知识不易主动应用于日常生活情境中。 3. 固执不易改变: 经常拘泥于同一形式或同一状态,以至于对于教...
2008-02-29
孤独症儿童的症状与行为特征主要表现在四个方面(详见图1与表1)。(1)人际关系方面的障碍:表现为没有依恋行为,对亲人和生人的反应几乎没有差异,对人不感兴趣。 (2)沟通方面的障碍:包括语言沟通和非语言沟通障碍。(3)刻板行为:表现为对人和对物的固定反应方式以及自我刺激行为。(4)对外境的反应异常:有时反应过弱,有时反...
2008-02-27
a) 社交障碍 此为孤独症的核心症状,在婴儿期,患儿常一人独处,既不愿看别人,也不对母亲和亲人表示依恋,同时,对陌生人的爱抚却表现得无所谓,不会拒绝与不安。不爱哭也不爱笑,此时还常被误认为是一个“乖”孩子。随着年龄的长大,其孤独的症状也就愈加明显,对亲人不亲,如父母 SPAN>回家不表示欢迎,父母...
2008-01-09
精神医学的诊断中,自闭症必须具有三个主要的行为特征。 第一个表现是他人际关系常常会有障碍。在小婴儿时期或是一二岁的时候,表现出来常常是不太爱看人,他好象也会玩,会吃,会跳。可是怎么叫他,他都没有反应,会带到耳鼻喉科去做听力检查。其实是他最开始表现出来的人际障碍——对人好象没兴趣。 再大一点,三毫四岁的正常孩子会很喜...
2008-01-02
孤独症的剧本临床特征表现为“Kanner”三联症,此外不同的个案还有一些次要的表现.一 人际交往障碍 患儿与人缺乏交往,缺乏感情上的联系,与父母分离时没有正常儿童的那种依恋,即使谈话也很少与人对视,...
2008-01-02
一般而言,患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面: (一)社交发展方面: 对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在; 与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动; 在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 (二)沟通方面: ...
2007-09-28
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2007-07-27
弱智儿童由于大脑受损,往往有各种各样的不良行为伴随着他们。到目前为止,国内外尚缺乏特效的治疗药物。近年来我校在这方面不断地探索,从传统的体能康复逐步走向促进学生身心发展的综合康复,尝试通过科学的康复手段来加强对弱智儿童的教育和训练,以矫正弱智儿童的不良行为,并取得了一定的效果。这里,我举一个案例: 被试者:杨能俊...
2007-06-28
自闭症是一种社交障碍,这意味着有自闭症的人在与别人进行社交活动时会出现很大的困难。 患有自闭症的孩子与人交谈时,并不懂得体察别人的感受,甚至连自己的情绪也不懂表达,对于别人的弦外之音更是无法掌握。本文尝试从理论的角度出发,阐释自闭症孩子在社交过程中所遇到的困难,然后讨论这些理论所展示的教导方向,并与各位家长分享两种协...
2007-04-25
外界的反应异常 自闭症学生对外界的反应异常。他们可能对声音、光线和触觉反应过份冷淡或敏感。这些行为都妨碍了他们留意周围的事物,影响正常学习。 较为被动 自闭症学生一般都较被动及容易分心。在学校里,往往需要别人详细的指示和协助才晓得表达自己的要求或作出适当的响应。 容易对事物产生恐惧 部分自闭症学生会对一些普通...
2007-04-18
不明白事物的相关性 自闭症学生一般都不明白生活经验背后的意义。由于他们的世界是由许多独立的小节组成,他们未必能将这些小节连结成有意义的概念,以致不能明白小节之间的相互关系。经过适当训练后,部分学生能够依次序处理信息。不过,由于他们不容易明白较复杂的关系,因此认知上往往会出现困难。 过分执着事物的枝节 自闭症学生往...
2007-04-17
基本特征 一般而言,患有自闭症的儿童通常在三岁前,会出现下列三方面的基本特征: 社交发展的障碍患者对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在。他们多与人缺乏目光接,亦未能主动与人交往、分享或参与活动。在群处方面,由于兴趣偏狭,模仿力较弱,他们多未能掌握社交技巧,缺乏合作性。同时,由于想象力较弱,他们极少通过玩具进行象征性...
2007-04-17
情绪障碍特征 欲了解儿童或青少年的情绪或行为问题,是否为情绪障碍,应搜集跨专业的观察、评量、医疗诊断和学校与家庭的各项资料,综合分析学生的情绪与行为表现是否具有下列特征: 1. 脱离常态:情绪或行为反应与同侪或身处的社会文化比较,明显的不同,脱离了常轨.。 2. 持续性的发生:情绪或行为问题,不断的一再发生,例...
2007-03-30
踮脚尖走路 外在生理畸型, 尤其是外耳 posterior rotation of the external ears (Roder, Bryson, & Welch, 1997) 约有20%-30%的自闭症儿童伴随有癫痫, 智力在50以下者可能性也较大。 两眼瞳孔间距较近 (Roder, ...
2007-03-14
对某些感官刺激的过度选择 (stimulus overselectivity) 听觉的过度或低度敏感 (hyper/hyposensitivity), 有些自闭症婴儿会误认为是聋 视觉的异常反应, 如过度选择 (overselective) 或隧道视野 (tunnel vision),对光或旋转物体的迷恋 ...
2007-03-14
从自闭症相关的研究, 文献探讨和临床分类等各方面综合的观点看, 自闭症相关障碍间和同一障碍间虽然有类似的问题存在, 但在类别和程度上也有差别. 下面所提出的自闭症的特征是包含自闭症系列障碍的特征. 因此, 自闭症患者在各种能力, 特征方面可能有很大的差异, 如下表(Indiana Resource Center for...
2007-03-14
Twenty-two points, plus triple-word-score, plus fifty points for using all my letters. Game's over. I'm outta here. 修 定 版 杨宗仁、罗桂琳译 Adapt...
2007-01-22
我在“孩子真的有过动症吗”一文中,介绍过过动症孩子会有的特征。这一篇文章中我想把专注力不足 ADD﹙Attention-Deficit Disorder﹚的征状做个介绍。这里,我还是希望大家能记住专注力不足孩童和过动症孩童不同的最大特征是︰过动症孩子一定伴随有专注力问题,但专注力不足孩童不一定会过动。或许看完这篇文章后...
2006-12-08