老师_第9页_道道阁

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当孩子遇上不适任老师文／陈秀凤 &nbsp;　　曾经有家长问过我：「该如何与老师沟通才能对孩子有帮助？」我常说：「遇到老师的好坏是要靠运气的。」当你运气好时，老师对你的孩子接纳与用心，会让你觉得非常感恩。但若不幸遇到一位非常主观且不愿接纳孩子，又不与家长沟通意见的老师，往往会让家长痛苦不已，因为家长认为孩子在老师手上，对老师的处理...
2006-12-22

老师，班上有过动儿怎么办？现在的老师越来越难当，因为小孩子的问题越来越多也越来越复杂。我曾接到几位老师的来信，问到在课堂上应该怎么帮助这些孩子？怎么让家长面对这个问题？对于这些老师，我由衷的感佩，谁说老师就应该是百面玲珑，老师就应该是千手金刚？我不相信每一个老师都确实的知道当班上有过动儿的时候该怎么办，大部份的老师对过动儿的第一个反应会是「麻烦...
2006-12-15

如何得到老师的支持新的学期在九月初已纷纷开始了，陆续的接到一些朋友们的来信，提到了孩子回学校上课后所出现的一些压力，其中最大的压力，是来自孩子的老师．大部份的家长在信中问到我，怎么样跟孩子的老师沟通，对于老师的反应或抱怨，该怎么面对跟处理．怎么样可以让老师了解孩子进而对孩子多一些包容．所以我想这一期的内容，就跟大家谈谈我的经验吧，怎么样...
2006-12-15

吼老师打同学“小霸王”是多动症四川新闻网-成都商报讯
　　不愿当众念作文，9岁的小胖（化名）对着老师又吼又叫，还差点动手。而就在几天前，他才动手打了同学。面对如此“霸道”学生，老师找来了他母亲。可母亲带着小胖一检查才发现，小胖患上了多动症伴行为障碍。&nbsp;　　小胖上4年级，他常无故发脾气，经常在学校惹是生非。儿子的调皮让母亲陈女士伤...
2006-12-11

如何为孩子制作生活故事书（五）  郁宜老师五﹑借故事的内容处理孩子的行为：当孩子出现的行为问题，老师必需要有对自己与孩子的认知，正因为孩子无法呈现正确的行为模式，其原因可能因环境﹑先前被教育的模式﹑或其生理上的问题而造成，是否有必要借住药物或家族治疗等方法而处理，但当我们察觉到孩子的行为问借着教学活动的呈现，把正确的行为模式对孩子做一正确的示范，再将此载将此正...
2006-11-03

如何为孩子制作生活故事书（四）  郁宜老师四﹑着重子内心的感受：小书的设计，乃是为了针对孩子在其内心得到满足与认同，因此，当老师在决定应用小书进行教学时，对个案的表现则需有一段仔细的观察；例如：孩子的兴趣﹑孩子的习惯﹑在家庭中的关系﹑成长的背景﹑被家庭成员接受的程度﹑神而在成长过程中是否曾经有过不愉快的经验而导致的行为问题。当成人能以同理的心情体谅孩子在学习过...
2006-11-03

如何为孩子制作生活故事书（三）  郁宜老师制作小书的原则：
一﹑以生活事件为主题：由于学前阶段的幼儿，大部分以培养其生活能力，自我照顾之能力训练为主要内容，；且生活中的每一件事均为幼儿所经验，因此，从其经验的生活事件中寻找体裁将更能加深其印象，也对其日后解决生活上面临的问题有更大的帮助。因为，在生活故事书的呈现中，除了叙述事件的过程，更可透过生活故事书书透露...
2006-11-03

如何为孩子制作生活故事书（二）  郁宜老师生活故事书的应用范围极广，不仅可适用于学校，也可适用于家庭。尤其可由家长依个案的需求取材，取材的范围举凡衣﹑食﹑住﹑行﹑语言表达﹑小区生活﹑同侪间的互动﹑甚至社会能力的培养与训练﹑情绪的控制与处理，都有可能成为最有利之生活故事书的体裁。只要老师或家长非常清处自己为孩子所定下的学习目标，并透过对孩子生活习惯的了解与细腻的...
2006-11-03

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（四）教学方法
若想有效教导自闭症学生，教师需将教学方法系统化及组织化。
另一种帮助学生成功的结构方法是由教学着手。再一次，接收性语言的困难妨碍了自闭症学生了解人们对其期望。工作的指示与提示和增强物的使用都应加以组织并系统化，以创造学生成功的经验。这使得学生更能预测学习情境(也因而更加容易)，并且帮助他们克服：分心、抗拒...
2006-10-20

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（三）时间表的安排
一个老师必须要有一个教学架构，以便有效地教导自闭症学生。
两个学生与教师助理正在厨房从事烹饪活动。一个学生在休闲区的门闩上挂了一片地毯。另一个学生正在工作区独力地完成工作单上所列的活动，第五个学生则和老师一起做一些个别的数字作业。在他们的背后，一个定时器正在滴答滴答地计时，它的响声预示着有一场潜在的混...
2006-10-20

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（二）空间组织
老师应该要先把教室教给自闭症学生，才能有效教导他们。在规划自闭症学生的学习经验时，教室的空间设计是重要考量之一。即使教室家俱的摆设都可能有助于或有碍于学生的独立，以及对规则、限制的认知及遵守。要将自闭症学生的学习缺陷牢记在心，才能有效地组织与规划教室的空间环境。很多自闭症学生有组织能力上的问题，不知道要去哪...
2006-10-20

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（一）结构化教学
Steve Kroupa *杨宗仁、张雯婷、江家荣译 
自闭症学生对结构的反应良好。
老师应该要将教室做结构化的安排，如此一来才能有效教导自闭症学生。
以上都是熟悉自闭症学生的师资训练者和专业人员常常宣称的。但很多人不太了解如何使用结构的概念，并进行结构式的规划。
建立或建构的行动是字典对 「结构...
2006-10-20

老师在面对自闭儿时应有态度的十个原则在了解自闭症孩子的特质之后，老师便可依此了解，在与自闭症孩子工作前，先有充份的心理准备，并对孩子有合理的期待。除此之外，在一开始面对班上新的自闭儿时，相关的态度亦是老师能否与孩子有良好互动的基础。下列笔者将归纳这十个原则分别是：
一、寻求精确的诊断──
并不是每一位自闭症儿童来到班级就已经有确实诊断的。如果能获知孩...
2006-08-08

非专业的老师，从摸索中对拉拉辅导的心得!&nbsp;
【可爱拉拉】--&nbsp;特殊儿童辅导&nbsp;
一分爱心，十分成长&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;拉拉是一位出生就有自闭倾向的孩子，第一次见他，是从他教室里传出的尖叫声吸引了我，看到陈妈妈正在安抚他，我走到他面前，第一个见面...
2006-05-29

谈孤独症儿童父母与老师的配合&nbsp; 　 五月，令人头痛啊！每年五月份鉴定安置时刻，对即将步入小学阶段的星儿父母不免在心里上会七上八下、忐忑不安，尤其是对于没有任何『背景』，无法『走关系』的家长压力感一定很重吧!回想自己三年前也是如此夜不成眠，烧香拜佛外加诚心祷告，祈求上天能眷顾我的孩子，抽到上上签觅得良师，当然结果总是错过我心目中的...
2006-05-10

英10岁男孩性格暴戾　老师将其关进壁橱上课据8日《每日镜报》、《每日快报》报道，英国一名10岁男孩因患孤独症，性格暴戾。由于担心其做出危害他人的暴力行为，学校老师竟将他关在一个只有1米宽、3米长的狭小壁橱中上课长达7个月。直到7日这一内幕才曝光。　　这名男孩名叫奥利弗·米克莱里，现年10岁，是英国柯尔库布里郡道格拉斯城堡小学学生。奥利弗患一种罕见的孤独症，平时...
2006-04-10

心情分享--老师很认真的告诉我，哥哥很正常...发 表 人：Sylvan(sylvan10.tw) 发表时间：2003/09/30 00:32:27 哥哥的托儿所老师曾经当过一个高弁鄏蛦炫g小孩的褓母三个月，陪小孩一起在长庚做治疗。老师告诉我，今天班上来了个新同学，老师安排他跟哥哥一起坐，没多久他们就玩起来了，哥哥还跟他打来打去....老师很认真的告诉我，哥哥很正常...
2022-06-21

老师告状一定是宝宝错了吗&nbsp;
　　早已过了受讯的年龄，却不得不为了自家宝宝的不良行为在老师面前做小学生状，除了低头认错还要陪上笑脸，诺诺地说着抱歉的话。回头一看，自家宝宝却是一脸的灿烂，丝毫没有发现自己的行为是这样的引起老师的厌恶，这时再好脾气的妈妈也有了想回家扁孩子一顿的想法。
　　许多的爸爸妈妈说，以前总觉着那时自己的...
2005-12-13

少儿心理问题多 家长老师应留意10月10日是“世界精神卫生日”。中南大学湘雅二医院当天举办健康讲座，许多家长、老师带着孩子赶来，听专家为他们排忧释疑。
　　据讲座主讲人、中南大学湘雅二医院教授苏林雁介绍，我国17岁以下少儿中，至少有3000万人受到各种情绪和行为问题的困扰。中小学生精神障碍患病率为21．6－32．0％，16－25．4％的大学生有心...
2005-09-27

放学后由老师代管带玩 小学另类晚托&nbsp;　　晚报讯 “开饭咯！”“老师，能不能再多玩一会儿啊！”坐在羊角球上的二年级男生小方恳求老师。昨天下午，“央视大风车”和北郊学校联合举办的申城首个校内感统训练营开营，这个从4：30到7：30的另类晚托班不仅解决了部分家长因工作繁忙无法准时接送孩子的问题，而且满足了他们提高孩子情商的愿望。
　　首批...
2005-09-21

当孩子遇上不适任老师

老师，班上有过动儿怎么办？

如何得到老师的支持

吼老师打同学“小霸王”是多动症

如何为孩子制作生活故事书（五）郁宜老师

如何为孩子制作生活故事书（四）郁宜老师

如何为孩子制作生活故事书（三）郁宜老师

如何为孩子制作生活故事书（二）郁宜老师

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（四）

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（三）

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（二）

老师应该要将教室做结构化的安排，有效教导自闭症孩子（一）

老师在面对自闭儿时应有态度的十个原则

非专业的老师，从摸索中对拉拉辅导的心得!

谈孤独症儿童父母与老师的配合

英10岁男孩性格暴戾　老师将其关进壁橱上课

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老师告状一定是宝宝错了吗

少儿心理问题多家长老师应留意

放学后由老师代管带玩小学另类晚托

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