康复训练_第15页

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自闭症儿童康复实录
美术课，很多时候需要手把手。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 康复有多难
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 听他们一堂课就知道了
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【特殊的课堂】
&nbsp;&nbsp;&...
2011-05-25

关注自闭症儿童·关注长期坚持的家长
马琛
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 马琛是一个母亲，她的女儿患有自闭症；也是个老师，训练女儿和其他自闭症孩子；她还是个校长，9年前辞掉工作卖掉房子办起了自闭症儿童康复中心。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为了女儿，为了康复中心，她经历了无数的波折与...
2011-05-25

生活就是课堂&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一直很喜欢毛毛个训老师的教学观点，就是日常生活中的行为规范和习惯随时会提点毛，只要一有时间老师在每次下课前的一两分钟总是会和毛聊聊天，说一些日常生活中的小事件，比如：一个小朋友跌倒了，我们是去扶起来还是去踩一脚；小朋友做错题了，我们是嘲笑他还是帮助他，我们碰...
2011-05-24

为何他们如此“孤独”？家庭在孤独症的预后过程中起着非常重要的作用，家庭成员与老师配合沟通、成员间彼此理解和支持，对孩子的预后有很大的影响。
2011-05-24

我们在黑暗中看到了光亮光阴似箭，岁月如梭，孩子来康达一个多月，在老师以及我们家长的共同努力下，孩子在各方面都有了明显的进步，这让我很欣慰！还让我体会到;只要有爱的付出，就会有“心”的收获。
2022-06-21

利用自然环境提高自闭症儿童的动手能力&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子的手部小肌肉发展完不完善，这与在家庭环境中有无培养孩子的动手能力有密切的关系，而我们很多孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题，这就要求我们家长要多在日常生活中多给孩子动手锻炼的机会，要求我们家长要知道如何利用家庭环境提高孩子的动手能力，就这个问题...
2011-05-23

两位母亲和她们的自闭症孩子自闭症，被形容为“精神癌症” ，许多患儿的家长第一次听到这个医学上简称为“ASD”的病症时，总会把它与先天性脑发育不良联系在一起，他们最初总会认为它可以治愈，但当慢慢了解这是一种终身残疾时，“ASD”3个字母所代表的病症，在吞噬病儿的同时，也在煎熬着患儿的家庭。
2011-05-23

“卡车不能变成轿车”——听蔡逸周教授讲座有感蔡逸周教授以他的儿子Steve为例，谈了他们30多年学习自闭症的体会。他说Steve今年35岁了，高中毕业后一直在国立图书馆做图书上架归位的工作至今。他是个功能相当低的孩子，他们训练他语言三十多年至今依然只会一点点，虽然大部份听得懂，但还是无法「讲」，即使你想用英文与他交谈，还是谈不出东西来的。这让我想起甄老师讲的，自...
2011-05-18

爱，永远没有终点——写给我的自闭症孩子&nbsp;&nbsp;&nbsp; 曾经，和天下许许多多的妈妈一样，宝贝，你还在妈妈肚子里时，妈妈就给你规划好了美好的未来。妈妈怀着无尽的期盼，怀着美丽的憧憬，把你带到这个世界，满心以为幸福的生活已经开始，可是……
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年1月...
2011-05-18

助残日关注自闭症儿童康复&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着第二十一个“全国助残日”系列活动的陆续开展，这两天，嘉兴市各类助残活动也高潮迭起，禾城处处涌动帮助、关爱残疾人的暖潮。
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “谢谢社会爱心人士的帮助，给我...
2011-05-17

用爱点亮“星星”孩子的天空人们把自闭症患儿称为星星的孩子，因为他们不说话、不交往，完全生活在自己的世界里。王义娜――作为一个自闭症患儿的母亲，也是市新智特殊儿童训练学校的校长，一直在用爱点亮“星星”孩子的天空。“我选择这条路的时候，就知道会有多难，但为了我的孩子，我选择了这条路；为了更多的孩子，我得把这条路走到底！”
　　因为儿子与自闭症结缘...
2011-05-17

与孤独症儿童沟通交往的技巧当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说「喝果汁」时，你可以用疑问的语气反问他：「你的意思是要喝果汁吗」？
2011-05-16

自闭症儿童语言练习注意事项自闭儿语训主要应留意下列几个题目：
1、从基础技能做起，打好物质基础。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 基本技能练习主要包括听力练习（含听觉脱敏治疗）、呼吸练习、发音器官练习、口部动作模仿、强化偶然发声等，有些内容是正常儿童在活动中自然完成的，但对自闭症儿童来说需专门练习。
2、结合...
2011-05-16

孤独症儿童渴望不被社会抛弃孤独症患者群体现状探访
康复场地少孩子治疗受限
&nbsp;&nbsp;&nbsp; “因为场地非常有限，我们这里现在共有24个孤独症儿童接受康复训练。”省残疾人康复研究中心孤独症儿童康复训练班的徐国荣老师告诉记者，一些孩子刚有了一些康复效果，但因为还有许多孩子在排队等待，只能让他们离开。
...
2011-05-16

自闭症少年开口谢师&nbsp;&nbsp;&nbsp; “有老师、叔叔、阿姨的帮助，我很幸福！”昨日上午，宜昌市在夷陵广场举办助残日主题活动，一位自闭症少年的登台发言，令台下父母感慨万千。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这位少年名叫谭蜀燕，今年17岁。昨日活动中，他的登台发言成为...
2011-05-16

自闭症家长：想让孩子康复唯有坚持
2011-05-15

儿童自闭症干预越早康复率越高医学界发现，如果自闭儿的父母接受过良好教育，对待孩子性情温和有耐心，善于学习和思考，成长于这种家庭的自闭儿恢复要比父母受教育程度差，性格粗暴家庭的孩子好。因此，家长要坚定信念，坚持长期治疗，对孩子充满爱心、耐心、关心、信心，帮助自闭症孩子渐渐走出他们的世界，而不是只把孩子交给医院或康复机构康复。
2011-05-13

自闭症儿童康复亟待解决的问题家长的认识，主要是存在以下几个误区：（1）不接受孩子患自闭症和自闭症不能根治的事实，不知道“这就是自闭症孩子”。许多自闭症孩子起初被认为是“说话晚”，耽误了最佳治疗矫正期。（2）康复的目标不清晰。自闭症儿童的康复首先注重的应是提升他们的生存自助能力，并可履行一般的社会行为规范以使他们能比较顺利地适应社会生活，也就是学会...
2011-05-12

特殊儿童感觉统合训练个案分析处理前庭平衡的整个感觉系统，则称为前庭觉。包括视听嗅味等感觉，头部和颈部的所有活动，以及这些讯息和大脑功能区脑细胞的互动，都属于前庭觉。我觉得可以通过对其前庭觉输入大量的刺激信息，以帮且其改变。如左右前后的摇摆，上下的晃动，可多通过滑滑板，用被褥裹起来做开飞机的游戏等等。
2011-05-12

孤独症儿童什么情况下会出现问题行为1、在等待的时候----孩子没有等待意识，马上就要想要得到的东西，只要让他等，马上就会出现问题行为，表现不一样如：打闹、哭闹、咬人、打人、躺地上。 
2、受到威胁的时候---比如对孩子说：你要在玩水，妈妈就不爱你了；你在不听话，妈妈走了；你在哭，妈妈不要你了等等。孩子就哭闹。 
3、被要求的时候---如：让他听指令...
2011-05-12

自闭症儿童康复实录

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为何他们如此“孤独”？

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两位母亲和她们的自闭症孩子

“卡车不能变成轿车”——听蔡逸周教授讲座有感

爱，永远没有终点——写给我的自闭症孩子

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自闭症儿童语言练习注意事项

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