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教案分享:如何帮感统失调自闭症孩子做好训练?

教案分享:如何帮感统失调自闭症孩子做好训练?

万梓昀(化名)来康达已经有一段时间了,通过对万梓昀几个月的感觉统合干预,现在梓昀的情况有了很大的改变,由刚来时的不爱动、不喜欢他人拥抱、不听任何指令、不能独自蹲起、身体紧张、有时候喜欢点脚尖跑、依赖性强等现象,现在他能在老师的看护下,能独自

2022-06-21

开学季,孤独症儿童“随班就读”政策再被重视

开学季,孤独症儿童“随班就读”政策再被重视

2013年8月开始,郑州市制定了孤独症儿童随班就读的政策,明确提出孤独症孩子和普通孩子一样的受教育权利,可以随班就读。 如今,一年过去了,又到了一年一度的开学季,郑州市再次强调一定要依法做好三类残疾儿童少年的入学工作,尤其要做好残疾儿童随班就读

2014-08-01

餐桌也是孤独症儿童康复训练的“课堂”

餐桌也是孤独症儿童康复训练的“课堂”

自闭症孩子由于缺乏自我控制能力,往往在许多方面会给人一种没有规矩的错觉,事实上,这只是这些特殊孩子的一种本能反应而已,与教养无关,与素质无关。然而,这些表现经常会为孩子和家长带来诸多的不便与困扰,为了孩子能独立的生活,也为了帮助孩子克服这

2014-07-15

父母必知的孤独症诊断常识

父母必知的孤独症诊断常识

家有小宝宝,父母都会欣喜万分,千般宠爱万般呵护,但是如果有一天你发现自己的孩子与其他宝宝不大一样,他不像其他宝宝那样对爸爸妈妈依赖,你来了他不笑,你走了他也不哭;他也不像其他孩子那样咿呀学语,或者对周围的一切事物都感到好奇有趣,他总是沉浸在

2014-07-11

一位孤独症儿童家长的心路历程 很真实

一位孤独症儿童家长的心路历程 很真实

一位孤独症儿童的心路历程,让人读了以后感觉很震惊,很真实,孤独症家庭确实不容易,希望这篇文章能给予大家带去一些正能量,为了孩子们,请家长们坚强起来!

2022-06-21

别把自闭症孩子放进普校里“置之不理”

别把自闭症孩子放进普校里“置之不理”

导读:长久以来,孤独症孩子上学难的问题就一直存在着,由于孤独症孩子通常具有较为明显的语言交流障碍和社会交往障碍,有些患儿还伴随有攻击性行为,大多数的普通学校和家长都很难接受这样的特殊孩子,孤独症儿童被赶出校园和课堂的案例也并不少见。 该怎样

2014-05-15

聚焦星儿的孤独,期盼早日被社会接纳

聚焦星儿的孤独,期盼早日被社会接纳

导读 :近日,美国亚特兰大一所公立学校助教虐待自闭症学生的事件,引起了人们的热议与关注,同时,也让人们看到了自闭症孩子融入社会过程中所遇到的艰辛与困难。 星儿艰难的融合之路 自闭症,是存在于儿童中间的一种广泛性发育障碍,患儿通常存在有严重的语

2014-05-06

如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力

如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力

如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力?这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说:“我的孩子没有语言能力,所以他不会主动表达。”有的家长说:“我的孩子想要东西时,就只会拉我的手或拽我的衣服,他不会说出要求。”有的家长说:“我的孩子有语言能力,

2014-02-07

如何培养孤独症儿童的目光对视能力

如何培养孤独症儿童的目光对视能力

“目光对视”是孤独症儿童进行康复训练的前提条件之一,“目光对视”(孩子的眼睛与训练者对视)必须贯穿在自闭症儿童的每一个训练和日常生活中。在训练中,如果训练者与孤独症儿童有了良好的对视,那么,训练效果会倍增,否则就是做无用功。

2014-02-06

结构化教学在自闭症儿童训练中的意义

结构化教学在自闭症儿童训练中的意义

知识导读: 结构化教育是于1970创建的,是一个个性化的教育训练项目。1972年美国北卡罗莱那州议会通过立法建立了孤独症和社交障碍儿童治疗教育部门该部门设在美国北卡罗莱那大学医学院精神学科,该教育称结构化教育。 这个名词,最初是用于建筑学的,指将东西按

2013-12-11

四个方法教你“诱导”自闭症儿童语言能力

四个方法教你“诱导”自闭症儿童语言能力

语言是我们生存的一种重要的沟通和交流的工具,语言让我们之间的交流变的更加简便和直接,但是我们都知道,孤独症孩子的语言功能发育是相对迟缓的,那么怎样做可诱导自闭症孩子使用语言呢?下面将为大家分享一下四个方法,星儿家长们可以根据孩子情况选择,灵

2013-12-01

如果您是孤独症儿童家长,请看看这篇文章吧!

如果您是孤独症儿童家长,请看看这篇文章吧!

 孤独症儿童家长平常应该注意些什么呢?很多家长在得知孩子患孤独症的时候,情绪变得很不稳定,整天闷闷不乐,郁郁寡欢,感觉好像瞬间天踏了下来。其实,家长们大可不必那么激动,既然已成为了事实,那我们应该去面对。现在就让道道阁儿童之家的小编带大家了解

2013-11-23

浅谈孤独症儿童家长的一些心理感受

浅谈孤独症儿童家长的一些心理感受

很多孤独症儿童家长在第一时间得知孩子是孤独症后,都不知道该如何是好了。有的家长会感觉很伤心,有的家长则是愤怒,更有甚者,一些孤独症儿童家长因此会得抑郁症。现在就让道道阁儿童之家的小编给大家浅谈下孤独症儿童家长常见的四种心理感受。

2013-11-16

孤独症儿童在生活中的表现是什么?

孤独症儿童在生活中的表现是什么?

孤独症儿童在生活中的表现是什么样呢?大多数孩子通常在说话、非言语交流、社会性互动、娱乐和游戏活动方面有特殊表现。当把一个孤独症儿童放在其他小孩子中间玩耍,他最有可能是单独自己玩自己的。有的孩子会在其他孩子旁边玩耍,而有的孩子因为无法忍受别人

2013-11-16

孤独症儿童需要更多人去接纳、包容、不离不弃

孤独症儿童需要更多人去接纳、包容、不离不弃

核心提示: 自闭症究竟是怎么回事呢?专家认为它是一种精神类疾病,也管它叫广泛性发育障碍,这个病不是后天形成的,很多人都认为是后天没有教育好,家长太冷漠造成的,这是错误的说法,这个症状是先天的。现在为止人类还没有研究明白,所以在根治这个方面显

2013-11-07

“小梵高”齐齐的绘画作品

“小梵高”齐齐的绘画作品

每一个自闭症患儿身后,都是一个充满辛酸故事的家庭。但谁能想到,一个十年前曾被医生告知连生活都不能自理的 典型的自闭症孩子,今天成了时尚设计师眼中的小梵高。 13岁的自闭症患儿齐齐从6岁开始学画,充满撞击的色彩感、童稚夸张的笔触令他的画作充满个性

2013-11-05

孤独症儿童不受哈欠传染并非缺乏同情心

孤独症儿童不受哈欠传染并非缺乏同情心

注意力没有集中在面部表情上, 孤独症儿童不受哈欠传染,表明自闭症儿童不适用于哈欠传染现象并不是因为他们缺乏同情心。

2013-10-04

海门康复补助扩至14周岁 孤独症儿童可获1.2万元补助

海门康复补助扩至14周岁 孤独症儿童可获1.2万元补助

近日,江苏南通海门市残联、财政局联合下发通知,将残疾儿童康复补助范围从之前的0-6周岁调正至0-14周岁,以进一步提升残疾儿童康复保障水平。

2013-09-25

为孤独症儿童再创新更多可实施游戏(一)

为孤独症儿童再创新更多可实施游戏(一)

在现在这个高科技发达的社会,电脑已被普及,网络已走进千家万户,而且网络游戏也成为很多孩子的挚爱。作为特教老师,要有一双善于观察的创新的敏锐眼睛,比如说通过网络游戏可以创新一些新的在现实课堂可以运用的游戏,重要的自闭症儿童在游戏的过程中是最

2013-09-25

山东省孤独症儿童可获每年12000元抢救性康复救助

山东省孤独症儿童可获每年12000元抢救性康复救助

山东省财政筹措资金,增加残疾儿童康复救助投入力度。孤独症儿童每人每年12000元康复救助。

2013-09-20

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  • 从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能(三)
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  • 认识自闭症矫治教养的目的
  • 特殊儿童的语言障碍
  • 粗大运动训练对孤独症儿童身心发展的作用
  • 母亲用爱打造港湾
  • 什么是儿童感觉统合失调?
  • 如何培养孩子逻辑思维能力
  • 自闭症学龄期儿童的情绪及人际互动问题及其处理

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