儿童_第147页

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孤独症儿童有哪些异常表现一、智力发育的异常表现
　　智力是一个人的各种认知能力的综合，包括观察能力、注意力、记忆力、思维能力和想像能力，其核心成分是抽象思维能力。智力也可以说是人们利用以往的知识解决新问题的能力，是一种适应环境的能力。
　　正常儿童在出生半年后就有智力的活动，此时的智力是伴随于婴儿的直觉行动思维的出现而出现，在性质上与成年...
2007-10-11

走近星星的孩子——特奥特殊群体自闭症儿童新华网上海１０月１０日电（记者谭晶晶）弯弯的眉毛、清澈透亮的大眼睛——调皮可爱的８岁中国选手李勇越在特奥会机能比赛里，一脚把球踢进了球门，开心地笑了。然而，这个外表和普通男孩无异的清秀小家伙，一下场便独自坐在角落，低着头，不与任何人说话。 
　　这是特奥会里的一个特殊群体——自闭症患者。

　　10月4日，上海浦...
2007-10-11

孤独症儿童康复训练的方法A. 医学方面
　　a 预防性治疗
　　准备生育前的遗传学辅导，可令父母加强了解自己在生育上有没有缺陷或要留意之处。
　　b 注射帮助减少血清素的药物
　　研究证明大多数儿童对这种药物没有反应，即使对少数儿童有反应，亦未能改变自闭症的基本缺陷；更令人担心的是，这种药物对人体会产生毒性。
　　c 服用维他命B6...
2007-10-10

台湾马家骥来榕为孤独症儿童诊脉福州新闻网讯　１０日，从事特殊儿童教育已25年的台湾专家马家骥将专程到鼓楼区北大路金色儿童幼儿园，免费为我市孤独症儿童进行病情评估并对症下药，向父母们传授正确训练方式和教育方法。
　　据悉，活动将持续至10月12日。在这3天时间里，马家骥将与孤独症儿童的家长和特教老师进行面对面交流。
　　针对特殊儿童心理教育、康复...
2007-10-10

学龄前孤独症及相关发育障碍儿童教育训练目标

课程分段

总原则及教学重点

领域

各领域要求

学龄前孤独症及相关发育障碍儿童教育训练目标

根据学前儿童发展需要与可能，进行感知、认知、运动、生活自理、语言交往、社会适应六大领域具体目标训练，同时进行学生适应集体生活的常规训练，为其进入教学班做好准备

运动

1...
2007-10-09

关于自闭症儿童的思考一、自闭症的含义&nbsp;　　自闭症是由美国的精神病学家列昂·卡那(Leo Kanner)第一次发现并记录下来的。卡那在一所医院里发现一名症状独特的患儿，孩子从两岁半起就好像生活在他自己独特的世界里。他不喜欢与人来往，而愿意独自行动；他有着惊人的词汇量，但不会与人进行对话；在游戏与活动中，他对一些物品的摆放位...
2007-10-09

自闭症儿童感知运动训练要注意的几个问题1、运动训练要有一定的强度、速度，姿势要正确。 
　　运动训练的强度、速度和动作的姿势是训练是否有成效的几个重要因素。 
　　美国的一项专门治疗多动及注意力不集中的STNR运动（由几组爬行活动构成），首先要求姿势的正确，“猫咪坐”（像猫的坐姿），“箱子型”（摆成箱子状的爬行姿势）是练习的第一步，然后是“抗力摇摆”（...
2007-10-09

自闭症儿童专业化指导训练的重要性有很多家长通过一些相关培训或查找一些相关的训练资料后，便放下手头的工作，自己担任起了孩子的训练老师，时时刻刻都盯住孩子。认为自己在家中教孩子能达到一定的训练目的，也满足了孩子一对一的训练要求，往往他们不知道他们的做法恰恰忽略了自闭症儿童的训练是具有前沿性、科学性、针对性和可塑性的重要环节，由此众多家长也耽误了不少儿童的...
2007-10-09

自闭症儿童有了“新家”
老师正给自闭症患儿进行训练。梁长其 摄
　　本报讯 近日，新会区首个自闭症训练机构——城东社区心连心儿童发展中心成立，该中心拟通过给孩子上课和训练的方法，逐步帮助自闭症孩子恢复普通技能。
　　两母亲开办自闭症训练机构
　　开办该机构的两位园长正是两名患有自闭症患儿的母亲。近日，记者走进城东社区心连心儿童发展中...
2007-10-09

宋安康：从自闭儿童到“新舟舟”在今年闸北区“阳光之家”培训成果汇报演出中，由该组织合唱队演唱的《同一首歌》获得了三等奖。值得一提的是，担任指挥的宋安康是一名曾经重度智障人士。作为全区所有合唱队中唯一由智障学员担任的指挥，他的表现着实让在场所有人都啧啧称奇。
曾经他紧锁心门
　　23年前，一个小生命的降临让宋春林一家沉浸在了无限的幸福中，初为人父...
2007-10-09

自闭症儿童训练知识一、感觉统合及动作的训练 
　　１、感觉统合训练与动作训练的重要性
　　Ａ、是认知和社会性发展的基础：从皮亚杰认知发展的观点来看。感觉统合失调所导致的问题：语言发展迟缓，社会交往的障碍，情绪障碍、注意力涣散的问题，这些与自闭症都是类似的。自闭儿通常存在感觉统合的方面的问题。
　　Ｂ、增进动作技能，增强自信，激发动...
2007-10-08

孤独症儿童的学习问题一、学习特征
1、不明白事物的相关性 自闭症学生一般都不明白生活经验背后的意义。由于他们的世界是由许多独立的小节组成，他们未必能将这些小节连结成有意义的概念，以致不能明白小节之间的相互关系。经过适当训练后，部分学生能够依次序处理信息。不过，由于他们不容易明白较复杂的关系，因此认知上往往会出现困难。
2、过分执着事物...
2007-09-30

自闭症儿童如何进行发音训练在训练过程中有这样一类孩子：她们有理解能力，她们能够正确模仿口型，但是发不出声音；一些孩子能正确模仿口型，有气流呼出，但是他们发出的音是清音，气息明显很微弱；还有一些孤独症儿童虽然能够完成随意发音，但听起来是一种尖声；更有一些自闭症儿童，由于不能自如
2012-01-05

自闭症儿童常用行为治疗方法行为治疗专家经过实验与临床经验，创立了许多治疗方法，现介绍十种儿童常用的行为治疗方法。
　　（一）系统脱敏法
　　gggg系统脱敏法（systematic desensitization）是一种逐步去除不良条件性情绪反应的技术。ggggWolpe 1958年根据条件反射学说，通过动物实验研究，发展了这套完整的行为治...
2007-09-28

自闭症儿童的语言治疗目前在自闭症训练范畴内关于语言的改善有两种说法，一是语言治疗，一是语言训练，看不同的文章和书，有的说语言治疗，有的说语言训练，大致是医疗康复书籍说语言治疗，特殊教育书籍说语言训练和语言治疗。它们的目的相同，即通过一定的方法措施使患者的语言障碍有所好转甚至痊愈，只是，治疗所采取的方法措施包括医疗手段和非医疗手段，医疗手段...
2007-09-28

自闭症儿童训练内容1．大运动：走、跑、跳跃等等，可在发展身体素质的同时对大脑进行刺激。　　2．精细运动：手、手腕、手眼协调。　　3．自理能力：　　4．认知能力：感知觉、注意力、记忆力。　　5．理解、表达语言：呼吸、发音、节奏。　　6．情绪：　　7．思维与想象训练：　　　　注意点：　　　　1．如何制定训练内容？　　2．情绪稳定的重要性　　...
2007-09-27

训练儿童参与互动活动互动活动是培养儿童交往的一种重要活动方式，至少是 2-3 个人一起完成。 对自闭症儿童来说，各玩各的已经习以为常，穿插进其他陌生人会令他不安或因 身体接触而引起身体不适；有时是不知道如何配合，总之他们往往拒绝参与互动 活动，更不用说合作了。
　　训练互动应在儿童情绪好的状况下从游戏开始，开始时参与训练的应是熟 人、亲...
2007-09-27

孤独症儿童的言语教育儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，婴幼儿期是人生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，婴幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善，正确发出全部语音的条件已经具备，3~4岁时发音机制已开始定型，以后再发别的音，就容易有口音。一个人在婴幼儿期没有掌握正确的发音，以后进行补偿教育就困难多了。婴幼儿在掌握词汇方面，由3...
2007-09-27

稳定孤独症儿童情绪的训练内容和方法自闭症儿童中有部分儿童情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控 能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关，训练中可采取以下做法：
1． 变换情景法：若儿童情绪不好是因为听到某种声音、见到某人或某物，或者改变了环境中 的一些事物导致的，则可以采用脱离成绩情景或在原情景加入喜欢因素的变换法。如放一 ...
2007-09-26

自闭症儿童感觉统合疗法大运动内容：
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领域

目标

训练内容&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&a...
2007-09-26

孤独症儿童有哪些异常表现

走近星星的孩子——特奥特殊群体自闭症儿童

孤独症儿童康复训练的方法

台湾马家骥来榕为孤独症儿童诊脉

学龄前孤独症及相关发育障碍儿童教育训练目标

关于自闭症儿童的思考

自闭症儿童感知运动训练要注意的几个问题

自闭症儿童专业化指导训练的重要性

自闭症儿童有了“新家”

宋安康：从自闭儿童到“新舟舟”

自闭症儿童训练知识

孤独症儿童的学习问题

自闭症儿童如何进行发音训练

自闭症儿童常用行为治疗方法

自闭症儿童的语言治疗

自闭症儿童训练内容

训练儿童参与互动活动

孤独症儿童的言语教育

稳定孤独症儿童情绪的训练内容和方法

自闭症儿童感觉统合疗法

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