儿童_第218页

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儿童多动综合征社会适应行为特点的研究儿童多动综合症是儿童常见的行为问题，除有注意障碍和多动外，还可能伴有社会适应能力的缺陷。　　儿童多动综合征被认为是一种精神行为问题，其病因及发病机理较复杂，但多认为是多种因素所致，可能与注意力功能有关的额叶前部和额颞叶通路的功能障碍有关。该病主要有三大主要症状：注意障碍、多动和冲动行为，智力水平基本正常，本组患儿测试结...
2004-09-20

城市儿童看电视多患孤独症多&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大洋网讯&nbsp;&nbsp; 由于现代生活的负面影响，深圳的畸形儿和儿童孤独症患者呈逐年增多的趋势。这是深圳妇儿医院和儿童医院统计所得。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长时间接触电脑生畸形儿
&...
2004-09-17

儿童孤独症药物治疗进展&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近年来，我国有关文献报道儿童孤独症（又称自闭症）病例逐渐增多，引起社会的观注。儿童孤独症起病于婴幼儿时期的心理发育障碍。通常起病于 36个月以内，基本特征为严重孤独对人缺乏情感反应，交往障碍，与他人无眼对视，与亲人及同龄的孩子不能协调交流活功，语言交流能力障...
2004-09-17

儿童心理行为训练儿童时期是进行语言训练的关键期，也是培养孩子良好习惯和独立意识的绝好机会。
　　根据儿童期孩子的心身发展特点，可以进行如下训练：
　　1．配合感觉机能的迅速发展，全面丰富感觉刺激发展神经 心理学的研究表明：尽管
　　脑细胞开始的增殖主要涉及遗传因素，但早期感觉经验可以改变不受遗传控制的微神经元的功能特性。应经常抱...
2004-09-16

儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病
主要有以下表现：　　(1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。　　即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反...
2004-09-16

如何教育智力低下的儿童&nbsp;&nbsp; 儿童智力低下是由于大脑发育障碍，整个精神活动发育不健全导致的。突出表现为学习能力差，在日常生活中很难自理。
　　导致儿童智力低下的原因有三方面因素。遗传因素：由遗传因素造成的智力低下者大部分是极度和严重的智力落后。他们有多种躯体的和精神的缺陷。
　　环境因素：孕期感染过疾病...
2004-09-16

孤独症儿童医学与心理方面的训练方法康复训练的方法
A. 医学方面　a 预防性治疗&nbsp;&nbsp;&nbsp; 准备生育前的遗传学辅导，可令父母加强了解自己在生育上有没有缺陷或要留意之处。　b 注射帮助减少血清素的药物&nbsp;&nbsp;&nbsp; 研究证明大多数儿童对这种药物没有反应，即使...
2004-09-16

儿童孤独症与汞代谢紊乱相关&nbsp;&nbsp;&nbsp; 美国Ｈｏｌｍｅｓ等的一项新研究显示，孤独症儿童婴儿期的发汞水平远远低于其他儿童。研究人员推测孤独症儿童可能存在汞代谢紊乱，不能正常吸收汞或排泄汞，后者的可能性更大。（将于２００３年９月刊登在Ｉｎｔ Ｊ Ｔｏｘｉｃｏｌ上）　　Ｈｏｌｍｅｓ等为了证实孤独症儿童与...
2004-09-16

如何改善孤独症儿童的饮食结构我们已经知道谷蛋白和酪蛋白对孤独症儿童的大脑具有麻醉作用，所以，应立刻着手改善孤独症儿童的饮食结构。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一.孤独症儿童可食用的食物：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2004-09-16

多动症儿童的具体表现儿童多动症是指儿童表现出与其实际年龄和心理生理发育阶段明显不相称的以活动过多，虽智力正常，但学习困难、运动功能不协调或技能力较差，多动症严重影响着儿童的正常发展。 患多动症的儿童一般具有如下特征： 　　1.活动过多：总是爬上爬下，不能静坐。上课不能安静听课，下地走动， 叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。小动作不停，如...
2004-09-16

孤独症儿童适应能力的培养&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症儿童在适应上的主要问题是人际关系缺陷及沟通表达障碍，导致与人交往无法考虑对方的意图，或我行我素，或沈迷于兴趣的事物，坚持自己的特殊玩法，无法接受被干涉，或因需求不得满足而哭闹生气。矫治教养的首要目标在于改善这种固执的特性，增进其挫折忍受力及认知弹性，使...
2004-09-15

儿童孤独症诊断医院&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京医科大学附属第六医院精神卫生研究中心&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 广州中山医科大学附属三院儿童发育行为中心&nbsp;&n...
2004-09-15

孤独症儿童做个别语言训练的必要性&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一般来说，孤独症儿童的语言能力很低，接受语言的能力也很差，不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常，但没有语言，甚至连发音都不会，这就需要用专门的时间对他们进行一对一的个别语言训练。二&...
2004-09-15

自闭症儿童的感觉训练！&nbsp;
一、感知和运动
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感知和运动是儿童发展的起始环节，和各方面的发展关系重大。粗大运动技能及精细运动技能的发展是每一个自闭症孩子训练方案中的重要部分；感知觉的训练总是有机地被组织到孩子整个的个别化教育方案中。
（一）感知觉&nb...
2004-09-15

孤独症儿童的社会理解力！

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 两岁到五岁是孤独症行为最为明显的阶段。要是一个孩子生来就是有孤独症的，可能要经过很长时间，家长们才说出他们的恐惧和怀疑，不过他们通常在孩子两、三岁时变得忧心冲冲，因为那时孩子最难以管理。另一方面，若是孩...
2004-09-15

儿童孤独症训练问答&nbsp;
训练能治好孤独症吗？ 　　假如把“治好”理解为医学上所做的“治愈”，即患儿不再有孤独症，使孤独症患者的大脑生理异常情况得到完全改善，那么从目前来看，几乎可以说没有办法。但是，经过坚持不懈的训练矫治，达到生活自理，甚至是独立生活，并展示出良好发展状态的个案却有很多。有些孤独症患者在成年后能够将自己...
2004-09-15

用爱帮自闭儿童走出阴霾

厦门迦南少儿培训中心老师：用爱帮自闭儿童走出阴霾 

(2004-09-11 08:44:16)

“在学生最少的班级任教的老师”候选

?14位老师的“全家福”。

没有走进他们的世界，就不会知道社会上还有这么一群人；没有了解自闭儿童的生活，就不会知道那些为这群孩子默默工作...
2004-09-15

儿童自闭症家长指导&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如果您的孩子2岁还不会说话，不爱与其他小朋友玩，而且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患有儿童自闭症。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症是一种发病率较高的儿童发育障碍性疾病,主要表现为：&nbsp;&nbs...
2004-09-14

正常儿童发展能力(7)2-4岁儿童识数前准备活动 &nbsp;(1)数学、数量 &nbsp; 1 数数字(1--10) &nbsp; 2 数物品及取出数量(1--10) &nbsp; 3 配对数量(一一对应) &nbsp; 4 命名数字(1--10) &nbsp; 5 数与量配对(1--10)...
2004-09-13

正常儿童发展能力(6)2--4岁儿童自理能力发展 
24个月(2岁) &nbsp; 1 会自己用汤勺吃饭 &nbsp; 2 会脱掉外套 &nbsp; 3 会用吸管吸饮料 &nbsp; 4 由大人协助会穿上外套和外衣 &nbsp; 5 能拉下拉上裤子 &nbsp; 6 能脱鞋及套上鞋子 &am...
2004-09-13

儿童多动综合征社会适应行为特点的研究

城市儿童看电视多患孤独症多

儿童孤独症药物治疗进展

儿童心理行为训练

儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，主要有以下表现：

如何教育智力低下的儿童

孤独症儿童医学与心理方面的训练方法

儿童孤独症与汞代谢紊乱相关

如何改善孤独症儿童的饮食结构

多动症儿童的具体表现

孤独症儿童适应能力的培养

儿童孤独症诊断医院

孤独症儿童做个别语言训练的必要性

自闭症儿童的感觉训练！

孤独症儿童的社会理解力！

儿童孤独症训练问答

用爱帮自闭儿童走出阴霾

儿童自闭症家长指导

正常儿童发展能力(7)

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