自闭症又称孤独症, 是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症,通常在三岁前可以察觉,障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。
2011-10-17
做一本“我看见什么”的书,将图画贴在笔记本里,头五页每页一件物品,下五页每页两件。。。,提示说“我看见。。。和。。。和。。。”,保证在增加物品数量前已掌握“我看见一个球”,而不是“我看见球”
2011-10-17
14 “我的/你的” 用鞋子 “把你的鞋子给我”“把我的鞋子给我” (这可能是语言中最困难的课程,因为“你,我”是不固定的,因说话者而异,一开始要教理解语言,固定I说话,“我”指I,“你”指M,然后教表达语言,固定M说话,“我”指M,“你”指I。在自闭症的语言中“我”和“你”常会混淆。自闭症者在对原材料除重复外,进行...
2011-10-17
在教M如何集中注意力时,指令:“看着我”是非常关键的。提示M坐在椅子上,放平两手,I坐得很近,不允许M坐姿不正或跑开。 I 的态度是一贯性,坚定,提要求,对任何服从的表示给予表扬,拥抱,抚背。让M集中注意力是关键的第一步。
2011-10-17
由于自闭症儿童在多方面的发展都有缺陷,往往需要紧密的照顾及训练,以致令父母感到心里交瘁。此外,由于照顾他们需要很多时间,还要面对沟通障碍造成的挫败感和身心压力,有时会令主要的照顾者(多数是母亲)跟配偶或子女之间的关系紧张而易生摩擦,又自闭症儿童本身也许亦得不到兄弟姊妹的 谅解,因而家中各成员的情绪和关系都会受到影响。
2011-10-17
自闭症是人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中,由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。这种症状在少年人群里更易发生。常见的表现是:孤僻,胆怯,自私,任性,不帮助别人,也不让别人帮助。
2011-10-17
作者面对自闭症的儿子并没有怨天尤人,而是用幽默的语言和戏剧性的场景,展现出笑中带泪的对生活的热爱,使普通读者接受继而关注这个群体的生活状态,也为残障儿童家庭提供了新的视角和情感出口。
2011-10-17
由于孩子发育等各方面因素的影响,孩子学会说话的时间段不尽相同,俗话也有“孩子说话晚,主贵”的说法,但说话晚不见得就是好事,也有可能是孩子患上了孤独症。专家表示,近些年来,患孤独症的孩子越来越多 ,目前医学方面还没有研究出孤独症的发病原因,但是如果能够尽早发现,并辅以专业的康复训练,对患病孩子来说还是能够起到很好的效果,...
2011-10-17
近日,记者来到了河东区第十幼儿园,这里是对自闭症孩子进行“融入式”教育的试点基地之一。在这个幼儿园的希希(化名)就是一名自闭症患儿,他有自己“专有”的老师,还有为他专门配备的一间活动室。希希不仅可以和小朋友们一起在大教室学习、游戏。
2011-10-17
世界顶级钢琴品牌德国贝希斯坦向“上海青聪泉儿童智能训练中心”的自闭症儿童捐赠了一台该品牌的钢琴,希望用音乐的力量来帮助这些孩子走出阴影。
2011-10-16
作者面对自闭症的儿子并没有怨天尤人,而是用幽默的语言和戏剧性的场景,展现出笑中带泪的对生活的热爱,使普通读者接受继而关注这个群体的生活状态,也为残障儿童家庭提供了新的视角和情感出口。
2011-10-16
孤独症对幼儿的影响及预防
2011-10-16
孤独症儿童入学前准备个案研究
2011-10-16
向自闭症孩子们绽放笑脸吧,我们生活在同一片蓝天下;向自闭症孩子们伸出双手吧,给他们温暖和力量。
2011-10-15
怀着好奇的心记者仔细观察:老师正在带领大家拍着手唱儿歌,有一半以上的孩子跟着老师拍手,但他们的动作明显比较迟缓,嘴里唱的也不大清楚。剩下的孩子,有的心不在焉地玩着手指,有的茫然看着四周,他们脸上没有表情,眼神空洞,沉溺在自己的世界。
2011-10-15
作者面对自闭症的儿子并没有怨天尤人,而是用幽默的语言和戏剧性的场景,展现出笑中带泪的对生活的热爱,使普通读者接受继而关注这个群体的生活状态,也为残障儿童家庭提供了新的视角和情感出口。
2011-10-15
和平培育学校负责人告诉记者,2006年以前,该校招收新生以智障孩子为主,自闭症孩子不超过16%,但是自从2006年以来,招收的孤独症孩子不断增加,基本保持在新生人数的80%以上,有些年份甚至达到90%。河东区启智学校相关负责人告诉记者,该校共有100多名学生,其中孤独症孩子占了近20%。
2011-10-15
摘要:华大基因昨日宣布,将与全球最大的自闭症科学与宣传机构———自闭症之声共同创建全球最大的自闭症患者基因组数据库。首期试点项目将完成100个自闭症患者的全基因组测序。
2011-10-15
注意:你的目的是什么?如果是要求语音模仿,那么一边做动作,一边要发出声响。如果孩子不能够摹仿你,你们可以坐在镜子面前操作。从镜子里学习模仿动作。
2011-10-15
孤独症儿童一对一训练活动实例(2)——感知觉
2011-10-15