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首页 TAG标签 与“孤独症”相关的标签
低功能自闭症孩子如何进行家庭化训练

低功能自闭症孩子如何进行家庭化训练

我们经常说自闭症孩子不善于和他人交往,可否想过其实自闭症孩子连最基本的家庭交往意识,你都没有引导他建立,每天上学走时,你引导他和爷爷奶奶再见了吗?

2011-08-24

成人自闭症患者的生活

成人自闭症患者的生活

患有自闭症的幼儿父母经常询问的一个问题是:他(她)将来能结婚有小孩吗?到目前为止,对那些在童年时被确认为患有自闭症的人们的追踪研究表明,实际上他们没有任何一个结了婚。考虑到社会交往方面的严重障碍,这种情况是意料之中的。

2022-06-21

提高自闭症儿童认知能力的方法

提高自闭症儿童认知能力的方法

由于自闭症儿童是“长不大的婴儿”所以更具有低龄儿童认知的一般特性。根据自闭症儿童一般认知过程中,具体形象性占优势的特点,在他们各种心理活动的有意性〔有意注意、有意记忆〕还没有充分发展起来,对行为的自我调节、自我控制能力较差的情况下,教育教学尽可能注重直观形象性、生动趣味性。

2011-08-24

高功能自闭症与正常儿童社交对照

高功能自闭症与正常儿童社交对照

高功能自闭症儿童执着在他的社交宇宙中,寻求稳定的模式与不变的感情关系,像是数学里不变的法则、电玩游戏里不变的破关进程,以及使他可以预测到的其它一再重复的连续动作。

2011-08-24

家长如何引导孤独症儿童学习排序

家长如何引导孤独症儿童学习排序

家长要让孤独症儿童发现“排序”在生活中的作用,例如家里的地砖是按一定规律排序的,它可以使家庭环境变得美丽,这样使孤独症儿童愿意去学习排序

2011-08-24

语言障碍脑瘫儿童学习发音的辅助

语言障碍脑瘫儿童学习发音的辅助

随着自我辅助能清晰的发出“哥”音达到1:1之后,让孩子逐渐的消退自己的手势辅助,使其能很好的控制关节、舌位而正确的发出音节“哥”来,但是此时出现一个问题,一旦孩子的手往口腔外一点点,孩子就不知道舌头该如何摆放了,此时的发音就成了“d-大”!

2011-08-24

对孤独症儿童个别化教育方式的研究

对孤独症儿童个别化教育方式的研究

对孤独症儿童个别化教育方式的研究

2011-08-24

母亲辞职照顾嚎叫自闭症女儿

母亲辞职照顾嚎叫自闭症女儿

邻居们透露说可能是患了自闭症,大概还有些精神问题,但是孩子父母都没有这方面的病症。

2022-06-21

孤独症与羊膜腔内感染轻度相关

孤独症与羊膜腔内感染轻度相关

与第1项研究结果相反,研究者对一项名为CHARGE的病例对照研究的数据进行亚组分析后,并未发现孤独症与IAI之间存在关联。

2011-08-23

自闭症专家受邀到源城做专题讲座

自闭症专家受邀到源城做专题讲座

邹小兵以“自闭症的概论”为课题,向大家讲述了自闭症概况和训练方法、自闭症的4 个治疗原则等内容,其目的是让大家都来了解自闭症,关心自闭症,让这些不幸的孩子得到更多的关注与接纳。

2011-08-23

健康前沿:孤独症家族风险高

健康前沿:孤独症家族风险高

据新华网报道,一项最新国际研究显示,孤独症患者的弟弟、妹妹罹患这种精神发育障碍的风险可以高达19%,远高于早先推测的3%-10%。

2011-08-23

早期识别儿童孤独症

早期识别儿童孤独症

目前,对于孤独症儿童的治疗主要有以下5个环节:早期发现的环节;治疗;治疗机构;家庭支援;社会支援,这其中的每一个环节都十分重要。

2011-08-23

训练自闭症儿童适应集体教学的具体方法

训练自闭症儿童适应集体教学的具体方法

在与自闭症孩子的接触中,始终用一种亲切平和的语调与之交流,如经常让她坐在老师腿上,抚摩她的背部,这时她会非常放松,尤其是脸部的表情,眼睛不再斜视在某一处。

2011-08-23

青少年孤独症的诊断

青少年孤独症的诊断

青少年孤独症是指进入青春期出现严重自闭行为为特征的精神障碍。青少年孤独症患者有的是从小就有自闭的倾向,到了青春期发展为自闭行为;有的是由于青春期的不适应,社会化过程受阻,出现严重自闭行为。

2011-08-23

儿童孤独症的早期识别与早期干预

儿童孤独症的早期识别与早期干预

儿童孤独症的早期识别与早期干预

2011-08-23

自闭症儿童的教育干预

自闭症儿童的教育干预

自闭症儿童的教育干预

2011-08-23

儿童自闭症康复训练的方法

儿童自闭症康复训练的方法

儿童自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

2011-08-23

自闭症儿童自闭症的表现

自闭症儿童自闭症的表现

自闭症儿童自闭症的表现

2011-08-23

自闭症的精细能力训练

自闭症的精细能力训练

手部精细动作顺利发展有利于早期脑结构和功能成熟,是个体其他能力发展的重要基础,它扩展了婴幼儿获得信息的途径,丰富了婴幼儿探索环境的形式,使婴幼儿的探索行为更为主动和有效。

2011-08-23

孤独症的主要疗法及经典书目

孤独症的主要疗法及经典书目

《孤独症儿童社会性教育指南》《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》

2011-08-23

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  • 孤独症教育训练的原则
  • 给孩子的成长架起云梯
  • 自闭症患儿在理解外界方面(四)
  • 把吃饭变得像玩玩具一样有趣
  • 请教张老师:语言训练的困扰
  • 并帮助自闭症学童适应国小生活(下)
  • 如何教给自闭症儿童以中枢行为:训练手册(1)
  • 如何建立儿童的交换意识
  • 孤独症儿童诊断与治疗
  • 孤独症简介(八)美国教师谈孤独症

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