孤独症_第188页

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孤独症行为管理策略及行为治疗-绘画描图。如果学生能成功完成第一阶段和第二阶段的任务，就可以开始进行描图训练。教师先画出模糊的线、圆圈和其他形状，然后指导学生沿着线描。
2011-08-29

讲述自闭症孩子的妈妈们自闭儿是不幸的，但他们不自知，而自闭儿的妈妈们，承受着经济、社会、家庭、心理多重压力。在这条“没有终点的长征路”上，她们是怎么坚毅前行的呢？
2011-08-29

期待完善自闭症社会救助机制自闭症是一种精神疾病，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
2011-08-29

孤独症儿童行为管理策略及行为治疗－配对入门标准：学生能坐在座位上，并能抓住物体。如果学生目光接触不好，这倒是个培养目光接触这一技能的好课程，因为要正确进行配对就 必须要看着。
2011-08-29

孤独症儿童自我意识教育对于孤独症儿童康复教育来说，揭示孩子的“自我”，让孩子走近“自我”，无论对家长还是对孩子本人，其结果都是痛与快乐的并存。
2011-08-29

自闭症训练主动表达时应注意的问题自闭症孩子一直不会主动，一直只沉浸在自己的世界里，他们不会主动地去搭讪，不会主动的要求东西。这样家长就不知道孩子是怎么了,因为他不会把感受说出来。
2011-08-29

如何评估和护理孤独症患儿？在社会交往能力和交往技巧方面有障碍。患儿在婴儿期主动回避与他人目光接触，对人情感淡漠，儿童期仍然缺乏主动与人交往的倾向，喜欢独自活动。
2011-08-29

自闭症儿童的模仿能力训练模仿是孤独症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的成长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。孤独症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，要把他们从迟缓的或怪异的行为方式引入正常的学习模式中，一步一步地引导他们发展出人类所需要的行为方式。
2011-08-29

孤独症恐惧心理的处理对策很多自闭症孩子对于一些东西存在恐惧心理，比如有些孩子当别人摸他的头时他就尖叫、躲避、烦躁等。
2011-08-29

自闭症青少年公共区域保洁技能训练体会探讨自闭症青少年的干预内容与方法。方法:对目前有关自闭症患者方面的干预研究进行分析比较，结合我们的临床经验,从2009年8月至2010年1月对在我中心的自闭症青少年采取人际沟通、礼仪和以公共区域保洁为基础的工作技能综合训练，在干预中对训练的内容和方法进行总结，以探索自闭症青少年有效干预的内容和方法。
2022-06-21

把握生活中自闭症孩子的训练机会如果要让自闭症孩子在生活中学会生活的技巧，应该要抓住日常生活中的训练机会，让他们在生活中得到锻炼。
2011-08-29

孤独症儿童的人际交往能力训练人际交往障碍是孤独症儿童发展障碍的核心体现，是对孤独症儿童生存能力的最为本质的影响。语言障碍、情绪障碍、动机障碍、行为障碍、自我意识障碍，最后集中体现为孤独症儿童的交往障碍。
2011-08-29

关爱自闭症 让“星星的孩子”不孤独8月26日上午，贵阳市森林公园老茶庭广场热闹非凡，新华人寿贵州分公司的志愿者和贵阳欢乐船儿童特殊教育康复中心50多名自闭症儿童和他们的家长参加了自闭症关爱郊游活动。
2011-08-29

孤独症女孩梦莹 爸爸带你回家梦莹宝贝，让爸看你最后一眼”
2011-08-29

家庭变故诱发少年自闭症会昌县14岁的少年“小武昌”，因家庭变故诱发自闭症，在“网络妈妈”的爱心抚育下，从最初用“哑语”与人交流，到勇敢地站到聚光灯下的舞台大声说“谢谢”。连日来，会昌县一“网络妈妈”与自闭症患者的爱心故事在当地广为传诵。
2011-08-29

崔永元写给自闭症儿童喜禾的一封信据说有一天，“自闭症”和“抑郁症”都能治好，你想治好吗？你不回答我，这正是我喜欢你的地方，换个人会不动脑子喊着说：“想！”我猜不出你不想治的原因，我是因为要适当地对社会做些妥协，这个时代太有特点了，你没特点，就不能代表先进文化。
2011-08-27

孤独症儿童的自理能力怎么看待孤独症儿童的自理能力是一个大问题，他们有很多的基本自理能力没有具备的。与正常儿童不同，孤独症儿童基本的生活能力很难随着年龄而增长，需要积极的教育训练来协助。
2011-08-27

孤独症儿童的生活：家长痛心但束手无策有人称孤独症儿童是“星星的孩子”，因为他们就像传说中的外星人来到地球一样，不认识这个世界，也不了解这个世界。因为不知该如何对待孩子的怪异行为，父母不敢带孩子出入公共场所。
2011-08-27

孤独症儿童行为管路和治疗——自理技能在教学时，尽量采用必要的、干预程度最低的提示。下面是一些常用的提示，根据敢于程度从低到高排列：手势提示；间接的言语提示（“继续进行”）；直接的言语提示（“拿毛巾”）；示范；身体引导。最终应逐渐减少提示，以便学生能独立完成任务。要运用差别强化，对只需较少的帮助就呢感完成的步骤，应该给予较大的强化。
2011-08-27

怎样改善自闭症儿童的社交能力改善自闭症儿童的社会理解能力，仅仅是解决方法的一部分。改善他们在不同情境中该做什么和该怎么做也很重要。
2011-08-27

孤独症行为管理策略及行为治疗-绘画

讲述自闭症孩子的妈妈们

期待完善自闭症社会救助机制

孤独症儿童行为管理策略及行为治疗－配对

孤独症儿童自我意识教育

自闭症训练主动表达时应注意的问题

如何评估和护理孤独症患儿？

自闭症儿童的模仿能力训练

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自闭症青少年公共区域保洁技能训练体会

把握生活中自闭症孩子的训练机会

孤独症儿童的人际交往能力训练

关爱自闭症让“星星的孩子”不孤独

孤独症女孩梦莹爸爸带你回家

家庭变故诱发少年自闭症

崔永元写给自闭症儿童喜禾的一封信

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孤独症儿童的生活：家长痛心但束手无策

孤独症儿童行为管路和治疗——自理技能

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