孤独症_第93页

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如何让自闭症儿童学会目光焦点的转换？活动重点让自闭症儿童学习轮流和连续性角色扮演以及目光焦点转换。一旦自闭症儿童学会在回应你的脸部提示时，移动身体或停止移动身体，这个时候就可以在简单的协调活动中，加入一些玩具来进行活动。
2012-03-26

话剧《孤单星球》邀请自闭症儿童同台演出话剧《孤单星球》邀请自闭症儿童同台演出，，《孤单星球》的主创表示，这部戏更是送给那些“未曾忘记自己曾是个孩子的成年人”，同时也将送给一群特殊的孩子4月2日恰逢“世界自闭症关爱日”，剧组与北京金田自闭症儿童康复中心合作
2012-03-22

生活在我们身边患有自闭症的伟人一位著名精神病学教授将1600名自闭症患者的特征和名人生平事迹做比较后发现，很多天才都有类似自闭症和阿斯伯格综合征的特征，爱因斯坦、莫扎特、康德、安徒生……概莫能外。
2012-03-22

孤独症儿童听觉统合训练的介绍孤独症儿童听觉统合训练的介绍孤独症,感觉统合训练,听觉训练
2012-03-21

为爱走进“世界自闭症日”为爱走进“世界自闭症日”
2012-03-20

家名(我的小外孙)社交能力发展过程以运动游戏和同伴嬉戏;以秩序、精细等游戏进行探索;以问话表现乐思(比如：家名二岁时爱问“这是什么”，现在爱问“这是什么的什么?);以短句表达想法
2012-03-19

如何帮助自闭症儿童接受“约束”的能力学习如何运用行为治疗「条件交换」的要领，培养自闭症儿童接受约束能力，协助其对自己的行为设立合理的限制，进而了解社会中「规范」的概念。
2012-03-19

《守望的天空》引发的寻“孤独症”启事《守望的天空》引发的寻“孤独症”启事
2012-03-19

海豚辅助康复孤独症儿童公益活动开放日在大连举行海豚辅助康复儿童孤独症公益活动开放日，8位市民通过微博平台获得现场观摩机会，有6位市民带孩子同行，其中3位是孤独症儿童家长，活动同时免费为患儿家长提供相关知识及必要的训练指导。
2012-03-19

辽宁市民观摩海豚行医孤独症儿童参与观摩的市民获邀进入训练教室与海豚一对一互动。孤独症儿童艺霖表现得非常棒，能按照驯养师的指令喂海豚，与海豚互动，而且清楚地说自己喜欢海豚，今天喂海豚非常开心
2012-03-18

提高自闭症儿童“活跃的思维模式”——动起来因为孤独症孩子能执行一些简单的定向指令，但生活化指令不能很好的完成时，那么我们可以让孤独症孩子在动态中，执行一些简单的生活化指令
2012-03-16

从几个方面对自闭症儿童进行生活化训练生活训练的目的在于利用日常生活中的大量时间，促成自闭症儿童行为的有序化、规则化，并把语言训练的内容渗透其中，以及沟通行为的产生。
2012-03-16

将自闭症儿童的“问题”转化为“机会”我们可以将自闭症儿童的问题行为视为是可以建立优势的机会，不只要问如何改变自闭症儿童的行为，还要看看是否能补足自闭症儿童的哪些基本发展能力
2012-03-14

如何对认知能力差的自闭症儿童进行常规训练？如何对认知能力差的自闭症儿童进行常规训练？孤独症儿童学习的内容我们要及时的给孩子进行相应的泛化学习，环境的泛化，人物的泛化，内容的泛化。
2012-03-14

知道孤独症儿童语言训练的前提条件是什么吗？知道孤独症儿童语言训练的前提条件是什么吗？
2012-03-14

自闭症儿童无声游戏的训练让孤独症儿童通过视觉学习通道来巩固软性能力，同时提高他们对周围事物的观察及反应主动性，在老师示范后，依次由程度较好、中等、稍差的自闭症儿童观察及获得食物
2012-03-13

语言训练前期干预时要提高自闭症儿童哪些方面的意识语言训练前期干预时要提高自闭症儿童哪些方面的意识，对自闭症儿童而言基本能力便是听从指令。只有建立自闭症儿童听懂指令、听从指令的意识，才能开启自我封闭的第一扇门
2012-03-12

有孤独症有关的“钉子”故事有孤独症有关的“钉子”故事
2012-03-12

对孤独症的关爱没有年龄和身份的限制每周免费为孤独症儿童提供娱乐场地、玩具和游戏器械。王秀岩告诉记者，周勇为孤独症儿童组织活动需要场地，租用场地所需费用，对于辞掉工作义务为孤独症儿童换大楼的周勇来说是一笔不小的开销。
2012-03-12

怎样去矫正一个孤独症的儿童怎样去矫正一个孤独症的儿童，任何一种自闭症康复训练方法都是教育理念的具体化，理论是源，方法是流;理论是本，方法是末
2012-03-11