因为自闭症儿童的注意力难以集中,目光不能依附在某事物上,因而阻碍了他的学习。所以首先要在视觉对焦、视觉追踪上下功夫,其次多做小肌肉练习(精细运动),有了一定的基础以后再进行大范围的手眼协调活动,再渐渐缩小活动范围,最后才能具备独立完成较精细的手眼协调活动的能力。
2011-08-15
“功能性语言”是指孩子在实际生活的环境中真正需要的,有用的,在适当的时候用得着;而且会用的那些语言,功能性语言不只是有声音,还包括其他无声语言的沟通方法,
2011-08-15
对于基础较差的自闭症孩子来说,我们在训练过程中会给孩子很多指令。
2011-08-15
自闭症的孩子在服用营养剂来调整身体时是否还要做训练呢?
2011-08-15
自闭症原本是3岁至5岁幼儿多发的一种原因不明的神经系统障碍疾病,而现在,由于家庭教育、家长过度保护等后天因素,“假性自闭症”患儿正以惊人速度猛增。
2011-08-15
自闭症人士不能将所学到的知识类化于不同的场合
2011-08-15
谷类食物 这里主要指大麦、黑麦和燕麦等制成的食物。在坚持控制这些谷类食物6——12个月后,许多自闭症儿童的家长看到他们的孩子有了明显的进步。
2011-08-15
自闭症患者平日多食粗粮、绿叶菜,有利于身心康复。绿叶菜属于碱性,可中和饮食中糖、肉、蛋及代谢中产生的过多酸性物,可清除血中的毒物素。
2011-08-15
自闭症儿童在朋辈当中可能是孤立的。教师可能发现他们“没有朋友”、“难与人交往”、“常与同学争执”。
2011-08-15
在对自闭儿童加以教育训练的同时,要考虑到自闭症患者应该比常人更重视饮食搭配, 我听说一位自闭儿童的妈妈反应,她的儿子在进行了一个月食疗后果然有很大进步呢。
2011-08-15
专门协助有特殊需求如患自闭症和唐氏综合症的年轻人
2011-08-15
孩子没这些表现要当心孤独症
2011-08-15
教师也应该具体地教导学生如何与自闭症学生相处,例如在有需要的时候提示自闭症学生适当的行为,当他们遇上不明白的地方便向他们多作解释,主动邀请他们参与活动,提示他们将会发生的转变等等。
2011-08-15
学校需要在政策、措施和资源调配上有适当的配合,以协助自闭症学生融入主流学校的生活。清晰的政策可以帮助教师界定自己的角色,以及应该采取的教学目标;有效的措施和适当的资源调配,可以减少教师在教学上所遇到的困难。
2011-08-15
谁愿意因为生了一个自闭症孩子而出名?
2011-08-15
Keepon由卡内基-梅隆大学机器人研究所的马瑞克·麦克洛夫维奇博士和日本宫城大学的小岛秀树(音译)博士设计开发,最初是一款治愈社交型互动机器人,用于帮助治疗自闭症儿童。
2011-08-15
对于患有自闭症的学生,当中包括做出难以解释的固执行为、对他人不理会、不愿服从上课程序、大笑大叫、情绪失控、抗拒教师的指令、扰乱课堂等。在教师的追查下,发觉志杰在小学时期已有类似的问题,并多番受到同学和其它家长的投诉。
2011-08-15
对于自闭症儿童应当针对性的给予强化,使自闭症孩子在各方面都能得到进一步改善!
2011-08-15
给自闭症家长点时间,给自己一段时间,在这段时间里努力,努力的去面对,去调整,去改变,时间可以改变一切。只要你坚持做了。
2022-06-21
幼儿园是孤独症孩子开始集体生活的第一步,从“家庭”来到集体中间,作为教师又该如何帮助家长摆正心态、走出困惑迷惘?家长和教师又该如何一起配合促进孤独症孩子发展?
2011-08-14