自闭症_第261页

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自闭症儿童个别化教育计划的制定自闭症儿童教育康复的终极目标我们觉得应该最终定位在帮助他们建立社会适应能力方面。社会适应能力包括语言的完善，行为的发展，沟通交流技巧的建立以及能够有效服务社会的劳动技能等方面。
2011-08-14

我的自闭症加多动症儿子在回家的路上，我告诉小峰，他已经长大了，必须学会独立生活，到寄宿学校是必经之路，没得选择，况且一个星期只在那睡四个晚上。一路上他总从复说：“没得选择”。
2011-08-14

体育游戏教学法对高功能自闭症儿童行为发展影响之研究感觉统合训练、游戏治疗、动作教育等，许多学者如美国Kephart、Frostig，日本的小林芳文、国内的郑信雄等人，均极力提倡动作教育或感觉统合训练的方法。他们认为感觉统合与动作教育能促进儿童知觉与动作的统整。游戏治疗则是秉持着游戏是儿童的第二生命，喜爱游戏是儿童的天性，对儿童来说，游戏是一种学习、活动、适应、生活或工...
2011-08-14

关于自闭症的研究方法儿童孤独症的治疗采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。在教育或训练过程中有三个原则：①对孩子行为宽容和理解；②异常行为的改变和变更；③特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，在对患儿训练的同时，也向家长传播有关知识，是目前孤独症教育和治疗的主要措施。
2011-08-14

孤独症儿童采用综合性的治疗方法孤独症儿童的治疗有很多，一般采用综合治疗法，这个主要是由父母负责，因此家庭成员必须统一意见，根据科学的要求来进行治疗。
2011-08-14

综合干预治疗孤独症40例疗效分析观察综合干预对治疗狐独症的效果以及影响因素，为临床治疗狐独症提供依据。方法：对40例狐独症患儿进行治疗前后的心理教育量表和Gesell评估，制定个体化及班级性训练计划。采用综合干预措施。结果：显著进步以上达90%，智力水平与进步程度成正比，有显著性差异。结论：综合干预治疗狐独症有效,智力水平与治疗效果相关。
2011-08-14

对自闭症孩子的生活习惯训练大小便失禁，是一部分自闭症患者非常大的问题。首先，要探究失禁的原因是否是膀胱和大小肠神经功能的絮乱和失调。其次，看是否有情绪障碍的问题
2011-08-13

幼儿行为问题家庭成因的个案研究为探讨幼儿行为问题的家庭成因，笔者深入幼儿园、家庭进行观察和调研，选择两个有明显行为问题的儿童作为研究的对象，进行系统观察记录，对研究对象的教师和家长进行访谈，获得了丰富的第一手资料。
2011-08-13

自闭症婴幼儿辰辰偏食行为矫正案例日本的一位专家将自闭症偏食说是与他们的认识障碍有关。但这种认识障碍对孩子的进食行为形成干扰的程度往往取决于家人在生活中对孩子的矫正的条件，这种干扰就会减少或消除，反之则促使孩子养成不良的进食习惯。
2011-08-13

音乐游戏常伴自闭症幼儿音乐最擅长表达人的情感，优美的旋律、悦耳的歌声通过人的听觉感知其情感和心灵，影响人的精神和陶冶人的情操，使人感到愉悦和放松可谓一贴心理良药。音乐游戏更能让自闭孩子感受无比快乐。因为自闭症幼儿一边听音乐，一边做游戏。定会有所帮助，有所感觉。由此，在自闭症幼儿教学中引入音乐游戏教学，会获得良好教育效果。
2011-08-13

矫正自闭症婴幼儿偏食行为的研究日本的一位专家将自闭症孩子偏食说是与他们的认识障碍有关，但这种认知障碍对孩子的进食行为形成干扰的程度往往取决于家人在生活中对孩子的矫正的条件，这种干扰就会减少后消除，反之则促使孩子养成不良的进食习惯,我们对2003—2005年2—3岁自闭症婴幼儿进餐习惯作了分析
2011-08-13

自闭症幼儿角色游戏的干预与支持自闭症幼儿非常缺乏社会性的游戏能力，没有角色游戏的意识，往往不理解玩具的功能，他们只是感兴趣于玩具的某一特性。自闭症幼儿在发展的一定阶段上只是从做自己想做的事情或得到自己喜欢的东西中感受乐趣，所以有效的行为支持和干预应注意到孩子的点滴变化，及时提供相应的操作物。
2011-08-13

孤独症儿童的饮食——家长应该注意事项最早发现自闭症饮食治疗的不是医生和研究者，而是自闭症儿童的家长。这些家长发现，当他们的孩子吃了某些特定的食物后情况就会恶化。于是，他们开始留心究竟哪些食物会产生负作用。在孩子的日常饮食中，父母们故意去除或增添某种食物，然后观察他们儿子的行为表现。家长
2011-08-13

自闭症儿童语言初期训练的案例报告通过对1例自闭症儿童语言初期训练的案例分析,介绍初期训练的过程和效果。方法:运用观察法、分析法、游戏法、离散单元法、多重刺激强化的方法、多情景训练法对自闭症儿童进行能力训练、发音训练、口型训练和词的发音训练。
2011-08-13

家长应该重视孩子的孤独症孤独症的孩子，生活在自己的世界里，有固定的行为习惯，往往需要他人照顾一生。这种病也称自闭症，通常起病于3岁以前，以明显的社会交往，言语交流异常及刻板行为为特征的广泛发育障碍。其实，多数早期症状在婴儿期即已出现，12～30个月症状明显；
2011-08-13

学龄前自闭症儿童家庭康复训练指导策略研究开题报告幼儿自闭症是一种发病于儿童早期的中枢神经发育障碍，它涉及感知觉、情感、语言、思维、动作与行为等多方面的发育障碍，严重地影响了儿童的社会功能。
2011-08-13

家长最需要了解的：当今儿童高楼孤独症儿童孤独症又称自闭症，是一种广泛性发育障碍，其特点是个体社会人际交往和沟通模式的质的异常，包括在各种场合的多种功能活动，如社会交往、言语表达障碍、狭窄的兴趣范围、刻板等行为方式。
2011-08-13

自闭症的原因 通向康复路的捷径自闭症的原因有哪些，很多人不了解，以至于导致疾病得不到根治。大家都知道，做到对症治疗是治愈疾病的关键，而要做到对症治疗就需要了解自闭症的原因由哪些，这些都是环环相扣的。了解了自闭症的原因，也就找到了治愈疾病的捷径，是患者恢复健康的保证
2011-08-13

打开那扇门——《自闭历程》生命可贵，不知道什么时候就逝去了。教授的离开给TEMPLE的打击应该是大的，只有他能真正理解她鼓励她甚至在临死前还听她倒苦水（那时候她还不知道他病入膏肓）。看着他的遗容，她想起了那匹叫做“栗子”的马，他们以前都是那样有生气那样的可爱，现在却不在了。所以她只是不停地问“他们到哪里去了呢”。
2011-08-13

告诉您如何与自闭症儿童相处在和自闭症的孩子相处时，应该考虑到他们和其他孩子并不相同，所以应该用适合他们的方式来帮助他们。
2011-08-13

自闭症儿童个别化教育计划的制定

我的自闭症加多动症儿子

体育游戏教学法对高功能自闭症儿童行为发展影响之研究

关于自闭症的研究方法

孤独症儿童采用综合性的治疗方法

综合干预治疗孤独症40例疗效分析

对自闭症孩子的生活习惯训练

幼儿行为问题家庭成因的个案研究

自闭症婴幼儿辰辰偏食行为矫正案例

音乐游戏常伴自闭症幼儿

矫正自闭症婴幼儿偏食行为的研究

自闭症幼儿角色游戏的干预与支持

孤独症儿童的饮食——家长应该注意事项

自闭症儿童语言初期训练的案例报告

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