自闭症_第264页

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Cell杂志：mRNA与突触功能和自闭症有关脆性X综合症相关蛋白FMRP阻碍核糖体与某些mRNA的转位过程，这些mRNA与突触功能和自闭症有关。
2011-08-11

如何对自闭症儿童进行听觉训练自闭症孩子对有些声音非常敏感，但对大多数声音却异常迟钝，我们要用不同的物品制造不同的声音唤醒刺激其沉睡的听觉，让其感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，如用鼓、哨子、锣、喇叭、木棍、石头、口腔、手、脚、锅、碗、勺、刀、叉等等敲击发出不同的节奏，或高或低有声音，引导孩子找声源，不断地强化，在快乐的“听觉游戏...
2011-08-11

自闭症孩子康复九要素及日常评测自闭症孩子有很多方面都需要我们去教，把握好以下七点，如沟通、感觉统合、行为、游戏等，自闭症孩子就能和正常孩子一样生活了。
2011-08-11

孤独症康复如何利用家庭环境资源作为一个成功助子挑战孤独症的母亲，我深深地体会到孩子是父母心尖上永远的痛，每个父母亲都一样有爱心，有的家长在漫漫长夜中摸索了多年，可是为什么孩子的进步却不大？答案就是，缺乏科学的训练方法。知识改变命运，方法对头，事半功倍；方法不对头，事与愿违。
2011-08-11

关注孤独症儿童家庭 大连单亲妈妈与孤独症儿子的2平方米蜗居！单亲妈妈带着9岁的孤独症儿子居住在这里，孩子不能离开她，她只能靠开网店赚取每个月几百块钱的生活费，生活得很艰难，谁来帮帮他们？谁来关注孤独症儿童家庭？
2011-08-11

大连雷锋班针对孤独症孩子建立的16个项目在2010年末去社会福利院看孤独症小朋友，一个工作人员说，你们真是雷锋一样的好青年。回家的路上我就想：干脆这个队伍就叫 大连雷锋班吧。
2011-08-11

儿童孤独症有哪些表现?儿童孤独症是儿童常见的心理疾病之一，很多孤独症儿童的父母都具有强迫的性格，对孩子缺乏温暖，致使孩子在情绪发育中受到干扰而造成孤独症。那么，儿童孤独症有哪些表现呢?
2011-08-11

孤独症儿童的入学问题特殊学校对孤独症孩子容易接纳．家长和孩子的压力要小得多．家长与老师、学校及其他学生家长的沟通也比较容易&#39;因此&#39;家长和孩子的心理较为放松，没有近期的压力，孩子的就读过程顺利，心理、情绪相对来说要好一些。
2011-08-10

怎样早期发现小儿孤独症？儿童孤独症的最佳治疗期是3~6岁，如错过最佳治疗时机，不论如何治疗，其智力和行为只能停留在幼儿时期；但治疗不及时，则会导致终生残疾，连自理能力都没有。
2011-08-10

尿检可诊断儿童孤独症孤独症是发生在婴儿时期的一种特殊精神障碍。通常观点认为，儿童孤独症由遗传基因、脑部疾病或创伤及其他生理原因所致，而现有诊断方法多以观察儿童社交能力、交流反应等为主，诊断精确度差且诊断时间长。科学家新近发现，通过尿检也可判断儿童是否患孤独症。
2011-08-10

儿童孤独症要早期干预效果好孤独症从行为异常到某些行为缺失，逐渐会让孩子失去生活自理能力，最终致残。孤独症患儿与正常的儿童有哪些差异呢？家长怎样才能判断自己的孩子是否患上了孤独症呢？在郑大三附院主办的“河南省儿童心理行为疾病培训班”上，中山大学附属第三医院儿童发育行为中心邹小兵教授给医生和家长们做了详细的讲解。
2011-08-10

孤独症训练的疑问解答对孤独症儿童的训练是一个长期针对性的干预工程。训练不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后康复比较全面。孤独症训练是一个复杂而艰难的过程，需要训练者和家长有丰富的经验和极大的耐心及恒心。
2011-08-10

怎么判断一个人是否有自闭症？(1)孤独离群，不会与人建立正常的联系 
　　即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
2011-08-10

高营养品有可能使宝宝患上孤独症过多食用酸性食物可能导致宝宝形成酸性体质，使参与大脑正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁等元素大量消耗，从而引起思维紊乱，有可能使宝宝患上孤独症。
2011-08-10

《爸爸爱喜禾》：笑着笑着，就哭了悲痛的极限是哭着笑，笑对人生最悲惨的苦难。在两岁零六天的儿子喜禾被确诊为“自闭症”之后，上述文字的作者——蔡春猪，将微博改名为“爸爸爱喜禾”，并把《给儿子的一封信》贴到博客里，几乎是在一夜之间，这封信被浏览数十万次，被感动转发及评论数万条。
2011-08-10

孤独症儿童对人物面部表情识别特征及情绪归因特点研究目的: 孤独症(autism)是指与人交往或互动反应质的缺损、表达能力质的障碍、狭隘而局限的兴趣以及重复刻板行为为特点的行为疾病，属于广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)范畴，和阿斯伯格综合征(Asperger&#39;s Syndrome，AS)、广泛...
2011-08-10

浅谈自闭症儿童的绘画艺术治疗法特色推荐阅读：对于自闭症儿童的治疗必须坚持不懈，以防止自闭症儿童有退行行为。将绘画艺术治疗活动融入日常生活当中，鼓励自闭症儿童多参加有意义的活动。在实践活动中要对自闭症儿童有足够的耐心和细心，让自闭症儿童的治疗方案
2011-08-10

自闭症儿童的特征及诊断与鉴别标准自闭症儿童的语言能力各不相同，约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言，有语言的也常表现出鹦鹉学舌式仿说，答非所问，声调缺乏变化的特征。他们中大多数有语言缺损情况，主要表现在以下几个方面。
2011-08-10

自闭症儿童认知特点及其影响因素的文献综述本文通过对自闭症儿童的认知特点（这里主要指认知障碍）的先前研究进行综合分析，并且对它的认知障碍与其外部影响因素两者关系进行剖析，外部因素主要指父母的教养意识与行为，从而指出研究中存在的问题。
2011-08-10

自闭症儿童结构化教育的特点利用自闭症者在视觉处理上的优势，以颜色、线条、图片以及文字等视觉表征将物理空间、时间表、工作系统以及作业程序予以结构化、协调他们了解外在的空间、时间与活动的结构。
2011-08-10

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