训练_第71页

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ABA 的介绍和一些训练项目要点（三）
项目：想出（猜出）／讲出你描写的物体（看得见或看不见）。Ａ看不见① 把几件东西（苹果、香蕉）放在孩子面前的桌子上。使他注意。② 说：“我在想吃一个长在树上的、红红的、可以吃的东西”。③ 提示他指出苹果，并讲出它的名称，给他苹果以强化。④ 和以上一样逐渐减少帮助和强化。Ｂ看不见① 和孩子对面坐好，让他注意看着你。② ...
2006-04-12

ABA 的介绍和一些训练项目要点（二）&nbsp;在反复练习时，要寻找各种不同的材料和例子，使孩子所学的技能够得到泛化，另外也可增加孩子的兴趣。如果他在学《分类》，把不同分类的东西（水果，动物，交通工具，文具类等，或它们的图片 ）排好，找好几个水果，也找好几个苹果，西瓜，等的例子。这样用不同的例子，反复练习，也是ABA最强调的一点。具体操作方法步骤...
2006-04-12

ABA 的介绍和一些训练项目要点（一）&nbsp;应用行为分析法自从1993年以来在美国越来越广泛地受到教育界的注意。在莫莉思1993年写的《让我听你的声音》书中，讲了一个有两个孤独症孩子家庭，矫治孩子的方法。他们看了罗瓦思1987写的一篇文章后决定按照他的方法建立家里的强化训练项目。他们的结果显得十分成功。因此现在美国很多家长和专家都在讨论这个教...
2006-04-12

自闭症幼儿自理能力训练
　　由于自闭症幼儿心理发育或精神机能存在障碍，他们生活自理能力普遍缺乏，主要表现在①进食异常，通常偏食一种或几种食物，由于缺乏沟通与交往，对没有尝试过的食物不能接受而且强烈排斥；②睡眠有障碍，神经异常兴奋不能在正常时间入睡与醒来；③入厕有困难，不会表达便意，需要成人观察猜测他们的入厕需求；④学习生活经验有困难，对生...
2006-04-12

怎样训练孩子入厕!一、找出孩子如厕问题的关键
&nbsp;&nbsp; 如果遇到一个在如厕方面有困扰的孤独症儿童，首先应该对照以上阶段的各环节，找出孩子是在哪个环节出现了问题。在找出问题的同时，也就找到了训练的着手点。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; (1)感知及传达阶段：便前没有感觉，...
2006-04-11

自闭症儿童口语模仿训练口语模仿往往需要视觉提示，一般孤独症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口语模仿，前提是，先学会目光注视、追视或环视移动物品，待孩子有一定的视觉注视的持续性后，则可进行下一步的口语训练。但是口语模仿的训练难度比较大，并不单一的跟视觉有着必要的关系，所以在训练时，我们要先了解孩子们的语言基础，看...
2006-04-05

发育迟缓儿童语言训练
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对发展迟缓儿童的语言训练必须适材适性、因材施教与不断练习。发展迟缓的儿童仍然是有学习的能力，只是通常他并不善于应用一些学习策略。家长们不应对发展迟缓儿童的学习放弃；应坚持「不放弃」、「不事事代劳」的教养态度，尽力给自己的小孩营造一个随时随地皆在学习的教育...
2006-04-05

7-9个月宝宝的发音训练
&nbsp; 宝宝咿呀学语标志着他的发音进入新的阶段，这意味着宝宝开始学习说话了。这时爸爸妈妈怎样对宝宝进行发音训练呢?
&nbsp;
&nbsp; 一、让宝宝模仿。在宝宝很小的时候，爸爸妈妈须指导宝宝发音和模仿各种声音。通常宝宝对模仿动物的声音和汽车、火车的声音很感兴趣，因而，要先教宝...
2006-04-05

无语言自闭症儿童语音训练
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童在语言发展上的一些特征：
&nbsp;
　　1.智力落后，目光不注视人，无语言。
&nbsp;
　　2.发音器官发育迟缓，尽管多次训练，部分患儿虽能理解一些字词意义，想说但发不出音。
&nbsp;
　　3.即...
2006-04-04

语言前期训练需要注意的几个问题！对于孤独症儿童，语言前期训练需注意的几个问题：
&nbsp;
　　一、在适应环境的过程中，观察他是否多动，还是较为静（懒），对于多动的孩子必须以常规训练及动手能力为重点，在此过程中使其建立听指令的意识（配合意识）和自控能力。对于静态的孩子，我们应采取刺激法，先让其动起来，再活动中找到孩子的兴趣点在哪，利用其...
2006-04-04

口腔训练方法建议
练习漱口和吞口水。
吹的动作——将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上让他们吹动。
将水彩滴在画纸上，向水彩四周吹散，构成一幅图画。
啜的动作——用饮管啜饮品，例如：奶昔、较浓的饮品。
舐的动作——将花生酱涂在唇边，鼓励将食物舐去。
咀嚼的动作—将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。
备注：避免酸性水...
2006-04-04

自闭症儿童语言训练的原则与方法(一)不断地对儿童说话：对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。
&nbsp;
(二)对着儿童的视线说话：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“...
2006-04-04

语言训练几种方法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在正确认识孤独症儿童的语言障碍原因及特点之后，训练孤独症儿童说话就要从培养他们对语言这一“东西”的兴趣入手，让他感觉到“说话”是很有意义的，让他们感觉到满足和愉快感，在辅导孤独症儿童“说话”时，任何强迫性做法都只会使他们对“说话”望而生畏，与老师或家长的想法...
2006-04-04

语言训练操
语言训练操分为三部分：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第一部分：构音器官运动操 &nbsp;&nbsp;&nbsp; （1）口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。 &nbsp;&nbsp;&nbsp; A．噘起嘴...
2006-04-04

自闭症儿童语言训练纲要一、初期训练
注意人与物品&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 注意声音 &nbsp;注意人的语言声&nbsp;&am...
2006-04-04

自闭症儿童的前期语言训练
&nbsp;&nbsp; 由于一些未明原因的影响，自闭症孩子都存在或轻或重的语言障碍。孩子或无语言，或言语单调，或模仿他人言语，或表达很不贴切。这些都将影响孩子更好的“说”，进而影响孩子的社会适应性，因此，要尽力去训练。
　　一、吸气吐气训练 　　吸气吐气训练是顺利进行发声训练的基础。吸气吐气有这...
2006-04-04

语言出现问题的成因与训练
语言出现问题的成因
器官缺陷—失聪、裂唇、智障、脑麻痹等。说话不清—不懂得控制口腔肌能，咬字发音不正确；口吃、声音沙哑、情绪紧张或发音速度不适中，都令说话不清。理解能力—智力的限制，专注力弱，欠缺与人沟通的机会，影响理解能力。表达能力─缺乏对事物的理解；说话组织能力较弱；认识字汇过少；欠缺模仿的机会，都影响表达能...
2006-04-03

孤独症儿童语言和语言交流能力训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一般孤独症孩子 
1． 通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子回答，对孤独症儿童更有益。 2． 在和孤独症孩子进行...
2006-04-03

语言训练的目标、原则及教育要点
语言训练的目标
过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求他们能够说话，但是现在已经偏重能够使儿童理解语言中的意义以及能够表达，因此对于自闭症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。 
语言训练的原则 
１．不断的对儿童说话：提供模仿及学习的对象。 
２．对着儿童的视线说话 
３．选择配...
2006-04-03

自闭症儿童感知运动训练要览1、运动训练要有一定的强度、速度，姿势要正确。　　运动训练的强度、速度和动作的姿势是训练是否有成效的几个重要因素。 　　美国的一项专门治疗多动及注意力不集中的STNR运动（由几组爬行活动构成），首先要求姿势的正确，“猫咪坐”（像猫的坐姿），“箱子型”（摆成箱子状的爬行姿势）是&nbsp; 
练习的第一步，然后...
2006-04-03

ABA 的介绍和一些训练项目要点（三）

ABA 的介绍和一些训练项目要点（二）

ABA 的介绍和一些训练项目要点（一）

自闭症幼儿自理能力训练

怎样训练孩子入厕!

自闭症儿童口语模仿训练

发育迟缓儿童语言训练

7-9个月宝宝的发音训练

无语言自闭症儿童语音训练

语言前期训练需要注意的几个问题！

口腔训练方法建议

自闭症儿童语言训练的原则与方法

语言训练几种方法

语言训练操

自闭症儿童语言训练纲要

自闭症儿童的前期语言训练

语言出现问题的成因与训练

孤独症儿童语言和语言交流能力训练

语言训练的目标、原则及教育要点

自闭症儿童感知运动训练要览

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