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首页 TAG标签 与“游戏”相关的标签
[幼儿基本学习能力研究]综合游戏的学习理念

[幼儿基本学习能力研究]综合游戏的学习理念

综合游戏的学习理念    游戏的型态千变万化,只要包含几个因素,都称为游戏。(1)是乐趣,可以带来满足感:(2)自发的、自由的;(3)没有设定的目的,只是为趣味。基本上,游戏是一种态度,轻松自在、自我表现、享受人际互动、引发动机面对困难、发挥创意。游戏使幼儿能透过生...

2006-10-26

四个小游戏让孩子伶牙利齿

四个小游戏让孩子伶牙利齿

广播电台 玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。 益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。 传电报 ...

2006-10-20

感觉统合亲子游戏

感觉统合亲子游戏

每个孩子都是不一样的。爸爸妈妈会发现,宝宝和同年龄的小朋友总有些不同,比如说:智商没问题,身高、体重样样不输人,但总觉得在某些方面似乎不太对劲。孩子到了三岁了,还老是奶嘴吸个不停,无法戒掉;走路跌跌撞撞倒了也不喊痛;在幼儿班总是东摸西摸静不下来;出门坐个车一直哭闹不停……这样的小小孩是有点毛病还是怪爸爸妈妈学龄前教育太...

2006-09-30

在欧美和日本深受父母欢迎的经典开心游戏——让宝宝早开口

在欧美和日本深受父母欢迎的经典开心游戏——让宝宝早开口

0—4个月   1.记住妈妈的声音   尽早让你的宝宝记住你的声音,这样,妈妈和宝宝的亲情就会更加深厚。这是宝宝语言发展的基础。   喂奶是宝宝和妈妈沟通的最佳时机。给宝宝喂奶的时候,用你的双眼看着宝宝的眼睛,同时温柔地和宝宝说话:“噢,宝宝饿了,好吃吗?多吃一点!”宝宝吃奶时听到妈妈发出的声音,这是一种愉快的刺...

2006-09-30

几种简单易行的感觉统合训练游戏

几种简单易行的感觉统合训练游戏

感觉统合落后不是病,而是一个后天的教育及训练的问题。人的感觉能力的提高是相对容易的,只要我们给孩子提供一个能锻炼身体的环境,尤其是训练儿童的平衡能力和触觉能力,他们就会有很大的提高。应该尽量采用自然分娩和母乳喂养,孕产期和6岁前为感觉统合失调的最佳预防期,7—10岁为最佳治疗期。下面就给大家介绍一些简便易行的感觉训练活...

2006-09-29

儿童生长与发育 亲子体能游戏

儿童生长与发育 亲子体能游戏

颜世慧Shih-hui Yen幼儿保育系副教授Associate professor,Department of early childhood care and education 摘要 儿童乃国家之栋梁,学龄前儿童正是位於个体生长与发育的高峰时期.人体中心脏,血管,肺脏与肌肉的密结合,可以提供大脑足够的氧气并协...

2006-09-21

提升专注力的居家训练游戏

提升专注力的居家训练游戏

文/柯雅龄 (上篇) 普通班的老师在班级上常常会遇到有一些孩子就是一刻不得闲,经常手脚动个不停,坐不住,到处走动,不然就是嘴巴动个不停,常常会被周遭的环境干扰,没办法专心进行一个活动,完成一个作品;老师一开口,他也急著开口插话,对於老师的交代,总是有听没有到;冲动性高,持续度不够,做事情都是做一半,无法轮流等待.当...

2006-09-21

球类游戏好处多

球类游戏好处多

几乎所有的孩子都有的一种玩具,是什么?——球。     球类游戏是比较古老的儿童游戏,在球类游戏中,不但可以训练孩子的手腕力量,还可以训练孩子手控制方向的能力,提高手眼协调性,增强孩子的快速反应能力。而球的反弹特性,使孩子对事物运动方向的改变产生思考和认识,提高了孩子预测运动方向的能力。  孩子在完成独立行走以后,随...

2006-09-19

一周7天陪孩子动脑游戏玩不停

一周7天陪孩子动脑游戏玩不停

“每个儿童无论他在哪里,都应使他能够以恰当的方式学习科学,而且终生成为‘科学之友’。”   ——联合国教科文组织:《教育——财富蕴藏其中》   要让孩子与“科学”为友,需要的是一个不断产生疑问的脑袋和想找到答案的冲动!   来,看看我们为孩子的一周七天安排的动脑趣味小游戏!   星期一:故事大王   目的:鼓...

2006-09-19

幼儿运动游戏

幼儿运动游戏

教育部有鉴於提升国民体适能需始於幼儿期,在民国八十八年颁定「提升国民体适能三三三计画」,并委托台北市立体育学院进行相关教材的设计(如幼儿健身操等),希望提供幼儿在一个充满快乐幸福的体操与旋律中,接受肢体运动,以培养运动为游戏,奠定幼儿生长发育的基础,由此可知体能对幼儿的重要性.以下分为几部分探讨:一,幼儿运动游戏的功能...

2006-09-18

特殊游戏培养孩子自控力

特殊游戏培养孩子自控力

    自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要,自我控制能力并非生来就有,它是孩子在后天的环境中,随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。培养孩子这种素质,能使他们在没有外界限制的情况下,克服困难、排除干扰、采取某种方式控制自己...

2006-08-16

小游戏与孤独症孩子

小游戏与孤独症孩子

广播电台     玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。      益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。    传...

2006-08-11

奥尔夫教育理念“音乐游戏”课堂带来的震撼

奥尔夫教育理念“音乐游戏”课堂带来的震撼

??摘要:         卡尔·奥尔夫(1895-1982年),享誉世界的德国作曲家,音乐教育家。奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥...

2006-07-24

培养幼儿观察能力的六种游戏

培养幼儿观察能力的六种游戏

宝宝是父母们的心肝宝贝,掌上明珠,也是一个国家未来希望所系,理应得到细心呵护,为此,人民网育儿频道每周三推出精品栏目《育儿宝典》――育儿之道,自在宝典。欢迎各位网友与我们沟通,提出宝贵意见,同时诚征宝宝照片和父母育儿心得,来稿请寄育儿信箱。  本期明星宝宝  酷小伙黄易铭  小福娃肖宇豪  小甜甜答昕玥  晚十点前睡觉...

2006-07-20

培养儿童抽象思维及想象力的游戏

培养儿童抽象思维及想象力的游戏

1.空间方位游戏   准备:一把椅子、一只玩具狗、一辆玩具卡车和一只纸箱子。(没有玩具狗可以用其他动物玩具代替)   方法:父母用讲故事的形式,对孩子说:“小狗累了,想坐到椅子上去休息,你能帮助他吗?”孩子照办后,家长接着边进故事,边请孩子继续做下去:   “小狗休息好了,想从椅子上跳下来,请你帮助,好,谢谢!”...

2006-07-14

和宝宝一起玩的感觉游戏

和宝宝一起玩的感觉游戏

感统训练游戏就是让儿童在“玩”的活动中,建立愉快的情绪和良好的自信。这种“感觉训练游戏”就像“心理疫苗”一样,能起到预防作用。尤其是 3 岁以前的早期干预,效果更为理想。 吹泡泡 让宝宝稍抬头,口对着吹泡泡工具,连续、均匀地吹出大小不等的泡泡。 躲闪跳 爸爸坐在软垫上,双腿并拢伸直。宝宝与爸爸手拉手,双腿分开站...

2006-06-20

在游戏活动中培养幼儿的语言能力

在游戏活动中培养幼儿的语言能力

翠屏区级机关幼儿园赖晓梅  幼儿期是语言能力发展最关键的时期,是人一生中词汇量增长最快的时期。幼儿已能掌握各种类型的词语,而且对词义逐渐明确并有一定的概括性。幼儿基本上掌握了各种语法结构,可以自由地与人交往。在这一时期,随着幼儿语言的发展迅速,接受语言的能力也很强,怎样才能抓住这一语言发展的关键时期、有效地促进幼儿语言...

2006-06-16

孤独症儿童的一堂游戏课

孤独症儿童的一堂游戏课

    编者按:在孩子漫长的学习路上,家长们总是要跑在孩子的前面,抓破脑袋想着「以前我也不喜欢硬梆梆的文字、图片,要怎样变化,才能让他们在快乐、自然的环境中学习呢?」看着伯格妈妈运用「扮演课」,耐心引导着伯格学习,想必也是许多家长们的缩影吧!     今晚要为孩子们上一周一次...

2006-05-12

游戏教学对自闭症儿童作用

游戏教学对自闭症儿童作用

我们知道,自闭症儿童不会像正常儿童一样,正常的去玩,去参与游戏,只会独自玩耍,因此如何让自闭症孩子走出孤独,参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出:“让孩子得到情绪上的成长,满足他某些发展上的需要,并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为:游戏教学在让自闭症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特...

2006-04-26

手指益智游戏

手指益智游戏

俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。 ...

2006-04-24

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随便看看

  • 家居自助感统游戏项目(三)
  • 无语言孤独症儿童的沟通训练
  • 孤独症的临床表现
  • 0--3岁儿童的发育
  • 自闭症孩子的基本能力培养(1)
  • 家居自助感统游戏项目
  • 孤独症孩子的分类
  • 孩子是否需要陪读?
  • 一定要创造一个孩子快乐的听得懂的语言环境
  • 儿童孤独问题

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