语言_第12页

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孤独症儿童的生活化语言训练法语言障碍是孤独症儿童的特征之一，对于学习语言困难的孤独症儿童来说，需要比普通儿童有更多的听、说机会，这就要求我们在日常生活训练中、在游戏活动中及其他能利用的时间段中不断地给他们讲身边的事物、正在发生的事情和正在进行的活动，通过反复讲、反复说，使他们辨别和记住不同的声音所代表的不同意义。 
　　给孩子多讲、多说 
　...
2009-11-04

孤独症儿童语言训练的顺序语言训练的原则：
一、训练顺序：
1、模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力）2、听口令做动作（提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力）3、叫名反应（自我意识外化的起始点）4、强化发音（把孩子无意识的发音转化为有意识的，或纠正发音）5、发单音6、仿说词7、仿说句子8、自动说9、简答10、代名词的使用（孤独症...
2009-11-03

孤独症儿童语言交往能力的训练游戏孤独症是一种严重的全面发展障碍。主要的障碍是认知发展困难，表现语言刻板，鹦鹉学舌式语言、机械式语言、重复性语言、不会运用人称代词，给他们的社会交往带来严重困难。我们根据孤独症儿童特殊需要，设计几种游戏，有目的的进行训练，促使他们语言交往能力获得发展。 
一、认识朋友与人际关系培养
设计各种认识同学的活动，引导小朋友...
2009-11-03

语言训练之口舌操训练目的：锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。
准备：录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。
步骤：第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合；
第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩；
第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左一次右一次；
第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙...
2009-11-03

怎样掌握自闭儿童的语言训练技巧？作为孩子的家长只要清楚地认识和了解自闭症儿童的语言障碍特点，并掌握正确的技巧与方法，就能在生活中给孩子以良性刺激和有效的帮助。正确的方法与技巧可以归纳为：
　　(1)增加语言刺激：即多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、...
2009-11-03

孤独症儿童看动画片学语言 特殊教育注重师生互动南国早报网-南国早报南宁讯 （记者蒋晓梅）让孤独症儿童配合老师在玩耍中学习，让智障、听障孩子通过生活实践学到数学知识。10月24日，南宁市特殊教育优质课堂教学展示活动在南宁外国语学校进行，这些课堂展示最大的特点就是更突出学生与老师的互动性，这也将成为南宁特殊教育发展的方向。
　　来自马山县特殊教育学校的韦学真老师，给...
2009-10-26

4到7岁孩童语言能力的发展指标瑾心 3/7/2008
4到7岁孩童语言能力的发展指标
参阅 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G.Shipley &amp; Julie G. McAfee. Published by singular Publishing Grou...
2009-10-22

0到3岁孩童语言能力的发展指标瑾心 2/29/2008
0到3岁孩童语言能力的发展指标
参阅 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G.Shipley &amp; Julie G. McAfee. Published by singular Publishing Gro...
2009-10-22

浅谈自闭症孩子的语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说到语言训练，我想问问大家语言是什么？语言的用途？语言对自闭症孩子的康复有什么意义？
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从教近20年，做特教也有小10年之久，特别是做特教过程中，接触了太多语言发展障碍、语言能力退步的孩子。其中有...
2009-10-10

语言沟通课程语言沟通课程设置
C1 对他人的反应
C1 .1&nbsp; 表示拒绝/不满/抗议。
C1 .2&nbsp; 对他人的打招呼能做出反应（例如当他人说『早上好』，会有微笑的反应）。
C1 .3&nbsp; 遵从一对一的简单指示（例如『走过来』、『坐下』）。
C1 .4&nbsp;...
2009-09-30

宝宝语言训练技巧前语言期（0-1岁） 
　　即使是刚出生的婴儿，也能从妈妈对其哭声的回应中，慢慢建立自己的沟通模式。 
　　出生至2个月:这时的婴儿会使用不同的哭声，来告诉我们他的需求，所以父母亲最重要的任务是观察记录他的声音，并做出正确的回应，在回应时以适当的语言和他沟通。
　　比如孩子饿时，妈妈可以先出声说：“哦，宝宝饿了！...
2009-09-25

儿童期语言障碍怎么办？儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。最常见的情况就是语言发育迟缓，这可能是因为孩子难以明白别人的话语和难以表达所致。其他常见的情况还包括口吃和口齿不清。
【应对措施】
假如孩子已近2岁，仍然未曾说出只言片语，或难以听懂简单的要求，那么就请教医生。应该先解决听力问题，并接受特殊教育。
经过治疗，孩子的言语技巧...
2009-09-22

芊芊语言障碍分析芊芊走进我的课堂已经有两天了，她是一个非常可爱和乖巧的女孩子，但是由于发育迟缓伴随的语言发音障碍（倾向），现在已经六岁的她还是不能开口。在这段语言训练的宝贵时间里孩子的很多发音功能都没有发展而停止和僵化了。
关于孩子的情况我也是这两天才开始了解到的，虽然我们同样生活在同一个院子中，而且还是我以前就见过芊芊，但是只能是...
2022-06-21

语言治疗常用的方法（一）发音器官锻炼：如舌头运动（向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转），以克服舌尖、舌根运动不灵活；鼓气练习，声带震动练习。
　　（二）语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿；发出正确语音令患者模仿；从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼...
2009-09-08

提高智障儿童语言交往能力的训练方法
尽可能让孩子对训练容感兴趣&nbsp;&nbsp;&nbsp; 选择孩子喜欢的儿歌故事进行训练。分角色的形式很容易令孩子参与其中，多表扬，勤鼓励。 
训练正确发音姿势
大人与孩子说话时应使用自己嘴的位置在孩子眼睛水平线以下。
如：坐或蹲在孩前，并用双手挟住孩子双肩，保持其正常发音姿势
...
2009-09-04

孤独症儿童语言交往能力的研究报告[摘要] 语言交往是人类适应社会的重要形式，而语言能力又是交往的重要决定因素。孤独症儿童也是人类中的一部分，对其存在的语言交往障碍训练是势在必行的。笔者在培智学校中对8名孤独症儿童的语言理解、语言表达和语言能力进行研究发现：训练后的语言交往水平大大高于训练前。—、前言；1994年，国家教委开始把孤独症儿童的研究纳入培智...
2009-09-04

孤独症儿童语言训练的几点尝试语言障碍是孤独症儿童的基本特征之一。由于语言发育延迟或不发育，导致孤独症儿童的语言出现较正常儿童晚。部分孤独症儿童在经过专门训练前没有语言，有的孤独症儿童已具有一定的语言能力，但使用语言的能力却有相当大的缺陷，呈现出接受性沟通障碍和表达性沟通障碍。为了解决这些问题，就要对孤独症儿童进行专门的语言训练。为此，教学中，可进...
2009-08-31

浅谈孤独症的语言训练语言是人们在社会中的重要交流工具。人类借助语言进行思维、表达思想、传达信息，通过语言相互交流、增进沟通和提高参与社会生活的能力。讲话的目的是让别人能听懂、理解，这是语言表达的一个基本方式，正常儿童天生就会。但是，对于孤独症儿童来讲，无法用语言沟通成了他们融入社会的最大问题。
　　孤独症儿童大部分都有语言发育落后的问题...
2009-08-31

语言发育迟缓应尽早做诊断与治疗语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为，18个月不会讲单词（如：爸爸、妈妈），30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。
　　专家表示：一般这类问题是由于语言功能发育障碍所致，而不是智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变所引起。
　　语言发育延迟的患儿在学话时，就...
2009-08-31

如何提高自闭症儿童的语言理解能力在实际的生活情境中，重复、不断地对自闭症儿童说话，加强他们的语言理解能力，是为训练的首要之务。 
　　(一)不断地对儿童说话：
　　对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须坚持不懈才会慢慢开花结果。语言学习有困难的自闭症儿童需要比普通儿童千百倍的听闻机会。
　　(二)对着儿童的视线说话：跟自闭症儿童一起游戏、...
2009-08-31

孤独症儿童的生活化语言训练法

孤独症儿童语言训练的顺序

孤独症儿童语言交往能力的训练游戏

语言训练之口舌操训练

怎样掌握自闭儿童的语言训练技巧？

孤独症儿童看动画片学语言特殊教育注重师生互动

4到7岁孩童语言能力的发展指标

0到3岁孩童语言能力的发展指标

浅谈自闭症孩子的语言训练

语言沟通课程

宝宝语言训练技巧

儿童期语言障碍怎么办？

芊芊语言障碍分析

语言治疗常用的方法

提高智障儿童语言交往能力的训练方法

孤独症儿童语言交往能力的研究报告

孤独症儿童语言训练的几点尝试

浅谈孤独症的语言训练

语言发育迟缓应尽早做诊断与治疗

如何提高自闭症儿童的语言理解能力

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