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早期行为干预疗法在生活中的应用

早期行为干预疗法在生活中的应用

2001年3月份我的孩子在北大六院杨晓玲教授处被诊断为儿童狐独症。事后,杨晓玲教授送给我一本《早期行为干预疗法》的小册子。当时我的孩子最大的毛病是坐不住,就是坐下来了,也不配合别人。随后的几天里,训练老师运用早期行为干预疗法对奇奇(我的孩子)进行“一对一”上课。培训了九天,奇奇能较安静地坐下来并听我们的指令了。离开北京...

2004-09-28

宝安开办特殊儿童早期干预中心

宝安开办特殊儿童早期干预中心

【本报讯】(深圳商报记者杨艳珊)为了保障特殊需要儿童接受教育的权利,宝安区残联与市特殊需要儿童早期干预中心日前联合开办宝安区特殊需要儿童早期干预中心,专门招收0-7岁的智力障碍儿童、孤独症儿童、脑瘫儿童、唐氏综合症儿童等特殊儿童。

2004-09-24

过度干预造成35%儿童身体协调能力差影响学习

过度干预造成35%儿童身体协调能力差影响学习

   北方网消息:有关部门对儿童智力发育状况进行的一项调查显示:有35%以上的儿童存在着“感觉统合失调”(即身体协调能力差),这是影响孩子学习成绩的重要原因之一,应引起家长高度重视。  据儿童医院心理科专家介绍,儿童感觉统合失调主要是由于大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力,从而造成孩子动手能力和运...

2004-09-21

ABA与孤独症儿童的早期干预

ABA与孤独症儿童的早期干预

讲座人:洛瓦斯教授时间:2003年3月14日(根据现场口译后的记录整理,未经本人审核。文中的小标题为编者所加)ABA--一个有着悠久历史的学科。  今天介绍的方法(行为分析训练法,即ABA--编者注)在美国已有100多年的历史。最初在美国东海岸的哥伦比亚大学的松道夫(音译--编者注)教授,后来在哈佛大学又有...

2004-08-31

父母干预会抑制孩子的创造力

父母干预会抑制孩子的创造力

在孩子玩耍时,父母亲往往会在一旁助阵,其中不乏鼓励赞美和诱导之词,这种鼓励式的教育一直被视为教子良方。然而,现在却有一项研究显示,父母的干预不论方法如何,可能都是不智之举,也会抑制孩子的创造力。   美国心理研究协会(APS)新近的一项研究报告指出,孩子们玩耍时如果父母不在旁边,会更有创造力。父母善意的参与和鼓励,以往...

2004-08-31

儿童行为问题的社区干预

儿童行为问题的社区干预

    一、现状和意义:      随着社会和医学科学进步,儿童青少年躯体性疾病发病率逐年降低,一些威胁儿童青少年生命和健康的传染病、地方病以及营养不良得到较有效的控制。但是,随着工业化和城市化...

2004-08-30

中美孤独症儿童早期干预高级研修班在京举办

中美孤独症儿童早期干预高级研修班在京举办

中美孤独症儿童早期干预高级研修班在京举办郭 延 庆由北京市孤独症儿童康复协会/北京大学第六医院主办,国际行为分析协会美国加州ABA学校协办,德华听觉语言中心赞助,于10月14日至18日在金秋北京的大唐科苑宾馆举办了中美孤独症儿童早期干预高级研修班,参会的从事特殊教育或儿童医保的专业人员有10余名,家长50多位。北京大学...

2004-08-27

采用综合性措施干预自闭症儿童的疗效分析

采用综合性措施干预自闭症儿童的疗效分析

李丹 田文雁 石淑华 张静 白雪光 徐顺生 王凤  【摘要】 目的通过观察研究,分析采用综合性措施干预自闭症儿童的疗效。 方法 对在我中心接受综合性干预的自闭症儿童共21人,采用PEP评定量表,由专人对观察对象作干预前后测评,对各项测评结果数据进行干预前后的配对t检验。 结果 1.干预后自闭症儿童的...

2004-08-25

孤独症的早期干预

孤独症的早期干预

孤独症并非精神病,而是广泛性发育障碍,其病因与环境因素无关,属于神经生物学问题。应用系统的、持续的以及有针对性的教育和训练,并以家庭和社区为基础,则收效较大,只有部分患儿需要药物治疗,以改善症状。  (1)父母克服悔恨、内疚和失望情绪,积极参加治疗给父母讲述孤独症的本质,环境因素与病因无关,帮助他们克服种种不健康情绪,...

2004-08-24

采用综合性措施干预自闭症儿童的疗效分析*

采用综合性措施干预自闭症儿童的疗效分析*

李丹  田文雁  石淑华 张静  白雪光 徐顺生 王凤【摘要】  目的  通过观察研究,分析采用综合性措施干预自闭症儿童的疗效。 方法&am...

2004-08-21

如何对孤独症患儿训练和干预呢?

如何对孤独症患儿训练和干预呢?

1.对症治疗:首先谈对症治疗或药物治疗,并不是因为它能改变孤独症的病程、结局,也不是说他对孤独症的患儿一定是必需的,而是在某种程度上可以控制严重的行为和语言障碍,为对孤独症来讲疗效更佳行为的矫治和训练的实施起到保证作用。  对有行为紊扰、刻板行为、模仿言语、情绪不稳定、尖叫等症状的患儿可以使用抗精神病药物中的氟哌啶醇、...

2004-08-17

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  • 孤独症儿童语言训练分析 第三章
  • 好奇˙惊叹˙肯纳(自闭)园
  • 儿童话少,病因各异
  • 自闭症的临床表现
  • 自闭儿初级课程训练指南
  • 感觉统合失调的各种现象(一)
  • 自闭症儿童之教育与辅导(1)
  • 不能进行社会交往——社会交往的障碍
  • 听觉统合治疗高级教育计划指导
  • 掌握语言训练技巧

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