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孤独症儿童亲子关系的影响因素及干预方法儿童孤独症可能为先天脑部功能受损引起的发展障碍。患者通常在三岁前发病。其核心特征为；社会交往障碍，语言交流沟通障碍，重复刻板的行为和兴趣。家庭是儿童社会生活的第一环境。家庭教育可以教导儿童学习生活自理技能，遵守社会道德规范，并能促进儿童思维能力的发展，培养儿童社会的角色意识。
2011-01-12

别把自闭症当弱智 3~5岁干预最好日前，一场别开生面的自闭症儿童世博主题画展在世博园瑞典国家馆揭幕。主办方称，希望借助此次画展呼吁社会更多人士加入到关爱自闭症儿童的行列中来。专家则表示，自闭症不是精神病也不是弱智，只是孩子有社交障碍，需要早干预，也需要社会给予足够支持进行治疗。 自闭症并非精神疾病或弱智 旁若无人地敲打手中的空矿泉水瓶，对别人与他玩耍的...
2011-01-09

自闭症儿童的行为分析&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们所做的每一件事，像说话，走路，微笑，吃等都可以被称为“行为”。当任何行为出现的频率超过我们一般所认为的则被称之为“行为过多”。反之任何行为出现的频率低于我们一般所认为得得则被称之为行为不足。 
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2010-12-21

在家如何创造环境和对自闭症孩子进行有效干预让孩子在玩中找到乐趣，在玩中取得各方面能力的进步是自闭症患者家长创造儿童学习环境的最终目的。
2022-06-21

研究：年龄和治疗强度对自闭症儿童行为干预的影响更多时间的应用行为分析（ABA）治疗可能会对那些2至7岁之间的自闭症儿童产生更好的结果。大多数人认为，那些获得更多的治疗时间的孩子们将获得更多的技能。这项研究的目的是想看看治疗强度(小时数) 和儿童的年龄对那些因使用早期强化行为干预方案（ABA）而每月都掌握一些技能的孩子们究竟有多大的影响。研究表明，如果使用更多的治疗...
2010-12-08

家有智障儿，父母应该积极面对&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每一个年轻的父母都是望子成龙、望女成凤，但由于出生缺陷、疾病、意外伤害或其他原因，大约1-2%的儿童会出现智力发育障碍，如果家里有一个智力障碍儿童，父母该怎么办呢？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根据近20年的医疗、教育专业工作...
2010-11-27

强化物在自闭症儿童干预治疗中的使用&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、强化物的概念——强化物是使用正强化增强一种行为时所使用的物品（items）或活动（activities），因此一个物品/活动只有在它能使一种行为的出现增加时才具有强化的功能和效果（即孩子必须改变行为才能得到它），才能被视做“强化物”。
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2010-11-23

国外最新孤独症音乐疗法介绍国外最新音乐疗法介绍(1)音乐疗法本文旨在介绍一种特殊的干预疗法/方法，并提供与之相关的研究方面的信息，而不是以广告宣传为目的。对于任何一种疗法来说，其疗效的高低都取决于两个方面：一是患者的需求程度，二是干预方法的实施是否恰当。不同个体对干预疗法的需求程度差异比较大。例如，某一种干预疗法可能对某个患者有很好的疗效，而对...
2010-11-21

发声训练对孤独症儿童语言发展的干预音乐课是孩子们非常喜爱的一门课程，对他们而言，音乐是轻松快乐的。我校在很早就开展了音乐治疗，在这方面也有了一定的发展和进步。音乐治疗是一门新兴的边缘学科,它是以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，使求治者在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为、经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增...
2010-11-19

音乐治疗干预孤独症儿童的行为训练的研究本文从孤独症儿童对声音的敏感与音乐兴趣的特质入手，介绍了音乐治疗的概念、基本技术方法，结合国外音乐治疗孤独症儿童的经验，阐述了本人对孤独症儿童进行音乐治疗的定位、研究模式、研究方法、以及研究结果。
2010-11-19

孤独症儿童特点及干预方法摘要自闭症儿童如果咀嚼功能不佳，可以使用鱿鱼丝之类的零嘴协助儿童咀嚼功能的建立。
※只有气音时，利用触觉协助教学，将学生的手放在声带上，感觉声带震动。
※简单的童谣也能协助自闭症儿童学习语言。
※发声(如哭、笑…)的声母、发音(需要震动声带)的韵母。
※鸡同鸭讲的情形可能是理解不足或回答能力不足，应加强语文理解及反...
2010-11-17

“女儿在的地方就是家”

2010-11-17 03:00 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;稿源: 合肥在线-江淮晨报 

小玉洁在孤独地玩耍

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2010-11-17

巧用行为干预原理来处理孩子的问题行为(实例一则)煊煊有位干爹，以前是在深圳工作。煊煊四岁半的那个暑假，我带煊煊到深圳玩了几天。
第一天晚上，她干爹带着我们来到了深圳有名的一个水湾，水湾边是美丽的红树林。我们在水湾边散步，晚风吹过来，人觉得好清爽。
因为煊煊特别喜欢水，加上她很喜欢在户外玩，所以当我们说回家的时候，煊煊不干了，一个劲儿往前走，不肯回头。(孤独症孩子...
2010-10-30

正向行为支持法干预孤独症儿童问题行为的个案研究摘 要　研究应用正向行为支持法，对一名孤独症儿童表现出的两种带有刻板和自伤性质的问题行为 进行了干预，旨在验证该方法对干预孤独症儿童问题行为的有效性，并对干预的过程进行实 践探讨。治疗小组基于前期行为分析的结果，制定针对性的干预计划，运用了前提控制、消 退、区分强化等行为矫正策略，进行为期约三个月的干预。总的研究过程包...
2010-10-29

自闭症谱系儿童语言干预中的“视觉支持”策略摘要　自闭症谱系障碍儿童的语言理解和运用在很大程度上可能涉及到视觉能力的参与。“视觉支持”是根据这一认知加工特点而设计的干预策略。从种类上说，视觉支持工具包括视觉流程表、信息分享栏、组织图等。这些视觉工具既能够单独使用，又能够整合到相关的教育干预方案(如图片兑换沟通系统、结构化教学、社会故事方案)之中。视觉支持策略能够...
2010-10-28

自闭症的行为界定和治疗干预关于小儿自闭症的界定一直是一个颇受争议的话题，孤独症的治疗性干预也是帮助患儿康复的重要研究课题。下面我们来重点探讨一下关于自闭症的行为界定和治疗性干预。
自闭症的行为界定
1．口语能力有限，发展迟缓。2．无意义的语言模仿现象突出。3．无口语。4．没有能力维持与他人的对话。5．社会交往上存在显著的困难，包括不会运用非...
2010-10-14

吉林长春正式启动儿童孤独症筛选与干预项目记者日前从吉林省长春市卫生局了解到，儿童孤独症筛选与干预项目在长春市正式启动，届时将有千百个儿童孤独症家庭受益。
　　据了解，该市是全国首座开展儿童孤独症筛选与干预项目的城市，项目将依托社区卫生服务中心为基础开展预查，以长春市心理医院为技术指导的干预模式，在全市47个社区服务中心全面展开。
　　据悉，此项目将采取两...
2010-09-27

家长注意！自闭症家庭干预存在四大误区你在生活中碰到过这样的孩子吗：他不会说话，对人际交往不感兴趣，有些孩子甚至能推算出某年某月某日是星期几，能说出世界上绝大多数国家的首都名字？他也可能对认字很有天赋，一学就会，但说话怪声怪调，不喜欢和小朋友发展友谊？还有可能，他喜欢脚尖走路并以步代跑？或许你以为这只是电影当中的情节，绝不可能在现实生活中出现。如果有事实告...
2010-09-25

为什么需要早期干预？(1)孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距。
即使孤独症儿童的年龄已经届满三岁，他的学习能力仍然不会减缓。研究表明如果儿童脑神经仍然处于成长时期，脑神经修复或形成新的通路的可能性就要大得多。在关键时期扩展孩子的学习能力就可能为他以后的成长发展提供了更大的机会和空间。
(2)孩子的年龄越小，根深蒂固的习惯行为越...
2010-09-20

针对儿童孤独症 进行筛查与干预本报记者 袁帅
　　9日，长春市社区儿童孤独症筛查与干预项目正式启动。该项目以社区为平台、以长春心理医院为技术指导，将引入国际先进的筛查方法，在全市47个社区服务中心全面展开，实现对孤独症患者早期发现、早期诊断与早期干预的目标，从而降低孤独症发病率，提高孤独症的早期干预率。
　　此项目是健康长春行动计划和民生行动计...
2010-09-10

孤独症儿童亲子关系的影响因素及干预方法

别把自闭症当弱智 3~5岁干预最好

自闭症儿童的行为分析

在家如何创造环境和对自闭症孩子进行有效干预

研究：年龄和治疗强度对自闭症儿童行为干预的影响

家有智障儿，父母应该积极面对

强化物在自闭症儿童干预治疗中的使用

国外最新孤独症音乐疗法介绍

发声训练对孤独症儿童语言发展的干预

音乐治疗干预孤独症儿童的行为训练的研究

孤独症儿童特点及干预方法摘要

“女儿在的地方就是家”

巧用行为干预原理来处理孩子的问题行为(实例一则)

正向行为支持法干预孤独症儿童问题行为的个案研究

自闭症谱系儿童语言干预中的“视觉支持”策略

自闭症的行为界定和治疗干预

吉林长春正式启动儿童孤独症筛选与干预项目

家长注意！自闭症家庭干预存在四大误区

为什么需要早期干预？

针对儿童孤独症进行筛查与干预

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