障碍_第10页

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感觉统合训练对前庭功能障碍的干预作用&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉统合治疗就是为前庭失衡有自闭症倾向的婴幼儿提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉，使有自闭症倾向的婴幼儿能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并做出适应性反应，促进注意力的集中从而达到治疗的目...
2008-06-02

突破障碍的天使文/刘氏基金会桃园分部&nbsp; 袁宇亭妈妈
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 袁宇亭有一双水汪汪的大眼睛，有一个红艳欲滴的樱桃小嘴，皮肤非常白皙红润，她算是个漂亮的女孩，可是她却是堕落人间的天使！她是自闭症伴随心智迟缓的孩子，从她出生那天起她就一直体弱多病，她的发育比正常孩子慢...
2008-05-26

自闭症儿童的语言障碍自闭症患者不只在学习和发展人际关系的功能上有明显的障碍，而且在语言发展上也有明显的缺陷。一般正常儿童随着发声器官、大脑神经中枢与听觉器官的发展成熟，在「传达」、「转换」与「接受」的语言历程上，学习到人际沟通与适应社会的普通语言能力。然而，大部份的自闭症儿童终其一生，对语言的了解及表达均有很严重的问题，
1.自闭症的定...
2008-05-23

自闭症（孤独症）与语言发育障碍的区别&nbsp;&nbsp;&nbsp; 编者的话：为了进一步做好宣传，让更多人了解自闭症（孤独症）的有关情况，今天本博客推出自闭症（孤独症）与其他疾病的区别，与大家一起探讨研究（今天的话题是自闭症与语言发育障碍）。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言发育障碍儿童有...
2008-05-21

给障碍孩子一颗平常心

障碍儿童美术书法作品展览，为这些儿童提供了一个展示艺术才华的平台。本报资料图 

　　本报记者 刘一平 实习生 黄付平 通讯员 邵春晓
　　昨日，58位障碍儿童的家长聚集在深圳市康宁医院儿童心理康复教育科，参加名为“爱心互动，经验共享”的交流会。他们的孩子大多患有自闭症、精神发育迟缓和社会...
2008-04-22

发音障碍(舌运动障碍)的训练方法?　　舌部运动可利用协助和自助技术，通过触觉和本体感觉的刺激得到加强。这些技术主要是用来上抬、下降、稳定和分化舌的运动，在口部游戏、进食或直接学习中已得到广泛的应用。必须注意，这些技术主要是在进食技能发育相对完善时来促进舌的运动。对无吸吮和无吞咽功能等患有严重进食障碍的患者效果不甚好。????　　这些技术能较好地促进产...
2008-04-21

自闭症幼儿沟通障碍的探索与思考?? 纵观自凯纳（Kanner ，1943）以来，各位研究者对自闭症儿童特点的描述，“言语损伤”、“缺乏社会化兴趣”或是“不能与他人发展人际关系”， 以及近几年以来在心理理论领域的研究成果都从不同侧面反映了自闭症在社会性行为与人际交往方面存在的内在认知缺陷，不能发展起再认与理解他人表情、情绪的能力，导致了严重的沟通障碍...
2008-04-17

融合教育加耐心 婷婷突破发育迟缓及自闭障碍
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婷婷突破种种障碍，要上小学普通班了。记者王忠明/摄影 
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“你的孩子可以上小学普通班了”，听到特教老师的评估后，“婷婷”的妈妈不禁高兴得流下眼泪。因为对其他人来说，小孩念普通班是再普通不过的事，但对她来说，7岁的女儿婷婷能从幼儿园特教班，经过“融合教育”班，到能够上普...
2008-04-09

认识和了解自闭症儿童的语言障碍特点非专业工作者只要清楚地认识和了解自闭症儿童的语言障碍特点，并掌握正确的技巧与方法，就能在生活中给孩子以良性刺激和有效的帮助。正确的方法与技巧可以归纳为：
　　(1)增加语言刺激：即多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、说...
2008-02-27

言语障碍特点言语发展，与儿童神经系统发育、生活环境以及教育学习条件密切相关，儿童在语言发展过程中，有连续性和阶段性发育的特征。儿童由于语言表达和理解能力的发展，进一步促进思维和社会适应能力的发展。儿童临床上常见的言语障碍主要有以下几种： 
　　(1)缄默不语：原先具有正常的言语能力，由于精神障碍而表现沉默不语，对任何人的询问均不...
2008-02-27

言语和语言障碍的定义和分类言语和语言：言语指用以与他人交流的声音；语言是一种符号，它是通过特定的交流信号系统开表达外界的各种思想。语言通常分为4个主要的成分：
　　①语言学——怎样把声音组合成词语。
　　②句法学——怎么把词语组合成句子的形式。
　　③语义学——怎么解释词语和句子的意义。
　　④语用学——怎样产生和保持交流的相互作用；听...
2008-01-04

自闭症幼儿沟通障碍训练的探索与思考（上海市教委教研室&nbsp; 曲阳路第二幼儿园）
纵观自凯纳（Kanner ，1943）以来，各位研究者对自闭症儿童特点的描述，“言语损伤”、“缺乏社会化兴趣”或是“不能与他人发展人际关系”， 以及近几年以来在心理理论领域的研究成果都从不同侧面反映了自闭症在社会性行为与人际交往方面存在的内在认知缺陷，不能发...
2007-12-20

儿童交流障碍的分类与识别交流是的指信息、思想、感情、需求以及愿望等的相互交换。它包括编码、传递以及解码信息等一系列过程。语言﹑言语以及听力是口语交流的基本元素。其中任何一个元素出现问题，都将导致交流障碍。因此交流障碍一般分为三大类：语言认知障碍﹑言语障碍以及听力障碍。另外一种性质的交流障碍是进食与吞咽障碍。这主要是因为进食与吞咽过程与交流功能...
2007-11-09

67%儿童因抑郁等情绪障碍导致过敏“少年不识愁滋味”，果真如此吗？其实不然，与成人一样，现在孩子的心病也越来越多。其中，抑郁症和孤独症是比较常见的两种
　　病症，也引起了社会广泛关注。
　　抑郁和孤独症不容忽视
　　目前，青少年抑郁是近年来发病率上升速度较快的疾病之一。在美国，青少年抑郁的发生率达到了5%—10%；据香港医管局发布的数字显示，与前...
2007-11-06

儿童的言语障碍有哪些特点言语发展，与儿童神经系统发育、生活环境以及教育学习条件密切相关，儿童在语言发展过程中，有连续性和阶段性发育的特征。儿童由于语言表达和理解能力的发展，进一步促进思维和社会适应能力的发展。儿童临床上常见的言语障碍主要有以下几种：
　　(1)缄默不语：原先具有正常的言语能力，由于精神障碍而表现沉默不语，对任何人的询问均不回...
2007-10-25

孩子的障碍、问题及特殊的表现1、儿童理解事物重重障碍
（1）缺乏目光接触。有意躲避与人对望。但孩子的边缘视力通常比一般人好。
（2）专注力弱。对周围环境不感兴趣。专注力 不足是影响学习的主要原因。
（3）对声音的异常反应。例如：过剧或缺乏反应。对别人的话听而不闻，对四周环境不加理睬，不懂危险，但对某种声响却非常敏感。
（4）语言发展障碍。...
2007-10-22

感觉统合训练对前庭功能障碍婴幼儿治疗策略的研究一、问题提出
　　感觉统合是一个正常大脑所具备的功能，各种学习能力的发展是经过由大脑对各种感觉刺激作有选择性吸收再加以整理，组织起来，提供给我们一个正确的讯息。同时我们的大脑再针对这些讯息做出一个适当的反应。而前庭功能障碍婴幼儿不会处理感觉过程，以致对周围的大多数事情都不太注意，但有时又反应过度，较少主动做任何有目的...
2007-10-18

下颌运动障碍及治疗策略第一节 下颌运动障碍 _Ihhn:] &nbsp;G^[7Oj &nbsp;若患者有构音清晰度的问题、构音音位发育迟缓、构音障碍、口部运动功能失调等，下颌运动可能有以下一种或几种偏离模式： ll3qIhCR&amp; &nbsp;1. 运动受限  w&gt;WL...
2007-10-17

唇运动障碍及治疗策略一、唇运动障碍
　　聋儿唇运动障碍，通常原因是唇无运动或运动差，唇运动不充分大多归因于两个问题：面部和唇部肌张力低下、肌张力过高。
　　(一)双唇肌张力低下
　　双唇和面部肌肉肌张力低下将导致双唇运动缓慢、无力或完全不运动。双唇看起来有点大，下唇还有可能向下松弛。双唇在说话、进食、模仿和放松时均不运动。双唇在口部...
2007-10-16

发音障碍的解决方法(舌运动障碍的治疗)舌部运动可利用协助和自助技术，通过触觉和本体感觉的刺激得到加强。这些技术主要是用来上抬、下降、稳定和分化舌的运动，在口部游戏、进食或直接学习中已得到广泛的应用。必须注意，这些技术主要是在进食技能发育相对完善时来促进舌的运动。对无吸吮和无吞咽功能等患有严重进食障碍的患者效果不甚好。
　　这些技术能较好地促进产生正确的言...
2007-10-16

感觉统合训练对前庭功能障碍的干预作用

突破障碍的天使

自闭症儿童的语言障碍

自闭症（孤独症）与语言发育障碍的区别

给障碍孩子一颗平常心

发音障碍(舌运动障碍)的训练方法

自闭症幼儿沟通障碍的探索与思考

融合教育加耐心婷婷突破发育迟缓及自闭障碍

认识和了解自闭症儿童的语言障碍特点

言语障碍特点

言语和语言障碍的定义和分类

自闭症幼儿沟通障碍训练的探索与思考

儿童交流障碍的分类与识别

67%儿童因抑郁等情绪障碍导致过敏

儿童的言语障碍有哪些特点

孩子的障碍、问题及特殊的表现

感觉统合训练对前庭功能障碍婴幼儿治疗策略的研究

下颌运动障碍及治疗策略

唇运动障碍及治疗策略

发音障碍的解决方法(舌运动障碍的治疗)

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