浅谈对学前智能障碍儿童的数学教学

［摘要］  智能障碍儿童的数学教学问题是教师讨论和关注的课题，本文是笔者在学前智能障碍儿童数学教学中对于教学意义、内容、策略与方法等几个方面进行的思考与探索。［关键词］     学前智能障碍儿童 &nbs...

孤独症儿童人际沟通障碍表现

交往必须通过人与人之间的相互沟通才能实现。沟通能力从功能上讲分为表达自己和理解别人。从方式上讲分为语言沟通和非语言沟通。孤独症儿童在运用任何形式（语言的或非语言的）表达自己或理解别人时都存在着十分明显的障碍。 　　不会运用语言沟通 　　语言发育障碍是孤独症儿童最明显的特征之一。可以说几乎所有的孤独症儿童在语言的发育...

孤独症儿童社会交往障碍的表现

许多孤独症的小孩从山生开始就出现不同特质，最明显的两项共同点是当他们被抱时会将身体往后仰，逃避付出关爱的人且避免身体的接触，同时也不期望被抱（身体变得无力）。在婴儿时期他们通常被形容成消极、被动或过度激动。被动、消极指的是他们在大多数的时间都是安静的，同时也不会或很少对父母要求什么。过度激动指的是他们在婴儿时期醒着的时...

孤独症儿童心理障碍

儿童青少年时期心理行为偏异会影响成年期精神健康，部分儿童青少年心理障碍与成年期精神疾病具有相关性。这是福州市神经精神病防治院儿童心理卫生研究所主任林力综合研究后得出的结论。 　　据林力介绍，经长期的调查研究发现，儿童青少年注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）、品行障碍、孤独症、情绪障碍等常见的儿童青少年心理障碍都会影响成年...

在矫正孤独症儿童人际交往障碍中家长应做些什么？

孤独症儿童有着非常明显的人际交往障碍，从症状上看主要表现在以下几方面： 　　1、不能建立正常的社交与人际关系，他们通常都不合群，喜欢关闭在自己的世界里，如非有求于人，他们是不会理睬别人的。 　　2、对别人的存在漠不关心，不肯与人有目光对视交流，并且不愿与人有身体上的接触。此外，他们往往酷爱某一物体，以代替对人的感情...

孤独障碍的青春期常见情绪行为问题及处理对策

孤独障碍是一组起源于儿童早期的精神障碍，由于起病年龄小、症状奇特、愈后较差而引起越来越多学者的广泛关注，开展了多领域的研究。 孤独障碍主要表现为：人际交往及社会沟通技巧异常、言语和非言语交流障碍、兴趣和活动内容狭窄局限、刻板重复。大部分孩子伴有不同程度的智力落后。一部分孩子还同时伴有癫痫发作，他们成长到青春期都会出现...

儿童孤独症致言语功能障碍分析

【摘要】 目的 探讨儿童孤独症引起言语功能障碍患儿的听力学特征.方法 对2例儿童孤独症引起言语功能障碍患儿进行声阻抗测试,听性脑干反应(ABR)和畸变产物耳声发射(DPOAE)检查,并对其结果进行综合分析.结果 2例患儿的鼓室导抗图均呈A型,双耳同侧和交叉声发射(AR)能引出,双耳ABR各波能引出,各波潜伏期正常或基本...

孤独症和广泛发育障碍

孤独症和其他一些广泛发育障碍能引起严重的社会交往、人际沟通与行为方面的问题(cohen和VoIkill，1997)。因此对患有这些障碍的儿童进行早期、准确的鉴定、评估和治疗非常关键。良好的治疗效果十分有赖于与问题儿童的家长和教师的配合。在这些儿童迈向成年的过渡期，鼓励、促使他们独立地生活，是咨询治疗过程的主要目标；这也...

儿童智力障碍的音乐治疗

美国的音乐治疗专家唐纳德在《人生的音乐治疗》一书中这样讲：“音乐治疗就是通过音乐的方式来恢复，保持或改善个体的生理和心里健康，让个体的身心达到良好的改变。这样的改变是指个体通过接触音乐，对自身和环境有较大范围的开发，进而达到积极的社会适应。” 　　智力障碍儿童不能像健康儿童那样享有普通教育，完全没有或严重丧失人际交往...

学习障碍儿童的心理与训练

一、什么是学习障碍   对于已经上五年级的朱达来说．学习——直是一件令他本人和父母都非常烦恼的事情：上课时常常走神，回家后作业记不全．总要问同学；有时背课文背了很多遍，自以为都会了，可是第二天——默写又是错误百出，弄得自己也越来越没信心。从小学一年级开始，老师就总说他跟不上。爸爸妈妈...

老师面对情绪障碍学生的自我调节

老师在处理学生的情绪障碍问题时，自我调节建议如下: 1.积极面对问题： 班上有情障儿，问题会层出不穷，老师要不怕麻烦，要有隨时接招的心理，但不让自己陷入情绪泥淖中。 2.增强危机处理能力： 收集危机处理的资料，也可常在脑中做沙盘演练。这能力增强，心情篤定，对突发问题就能冷静处理。 3.懂得做自我调理： 对自...

孤独症儿童情绪障碍的个案

大多数孤独症儿童存在严重的情绪障碍问题。孤独症儿童的情绪表现异常，一般轻度者没理由的笑个不停，有的时候没理由的哭个不停，无目的地跑跳不停、严重的情绪问题一般有：攻击行为（如打人、咬人、踢人）、自我伤害（如撞头、挖眼睛、抓头发、咬东西）、干扰他人（如尖叫、敲打），周围环境和生活方式稍有变化就有可能引起他们极度的焦躁不安，...

过分疼爱引起宝宝心理障碍

妈妈生下宝宝后就把他交给爷爷奶奶飞往美国。爷爷奶奶就这一个宝宝，真不知该如何爱才让儿子媳妇放心。孩子吃喝拉撒玩，每一个细节都照顾得无微不至。孩子三岁了，身体长得挺结实，真招人喜欢，一个人玩得很自在，不过就是不太喜欢说话。 妈妈从美国回来看孩子，宝宝不认识妈妈，也不喊“妈妈”，而且也不要妈妈。 　　妈妈发现奇怪的是孩子...

自闭症儿童言语障碍十分突出

2009-4-3 11:47  　　昨天是“世界提高自闭症意识日”，每到这个时候，南京明心儿童益智教育中心的孩子们都会得到一个小礼品。“他们在这一年里，都有进步。”教育中心的负责人陶园长告诉记者，儿童自闭症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，得了这个病的孩子孤独离群、言语障碍十分突出，...

孤独症谱系障碍患者情感信息加工特征的研究进展

孤独症(Autism)并非一个独立的疾病单元，而是与阿斯博格综合征(Asperger Syndrome，AS)、广泛发育障碍未注明型共同位于一个连续谱上，在社交、交流、想象、兴趣范围狭窄和刻板行为等症状上表现出严重程度不同的一组发育障碍，被统称为孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Di

孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍儿童的区别

[摘　要] 　孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍都是因脑部神经系统问题引起的疾病。了解它们的区别，有利于对孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍儿童进行系统的个别化教育康复，有利于提高特殊教育学校和普通中小学(随班就读)教师对这些儿童的认识，有利于对这些儿童教育康复的研究。 　　[关键词] 　孤独症　阿斯伯格综合症　智力障...

自闭症谱系障碍儿童的特征与干预

自闭症及有关儿童发展障碍

自闭症 　　随着我国心理学知识的普及，自闭症越来越为人所知。最先提出“自闭症”(Autism)概念的是JohnHopkins大学医院医生L.Kanner，他对11例有奇特症状的儿童观察发现，儿童都失去了用言语交流的能力，不能与他人发展人际关系，并且不断地重复简单的动作，行为极其刻板(Kanner，1943)［1］。...

无锡每年新增自闭症系列障碍儿童约300名

自闭症儿童被称为“孤独天使”，外表毫无缺陷，却又像是唤不醒的天使，封闭在自己的世界里。 　　自闭症也叫孤独症，是一种终身性疾病，是婴幼儿因为大脑结构异常而导致的广泛性发育障碍。数据显示，无锡每年新增自闭症系列障碍儿童300名左右，新增典型自闭症儿童100名左右。 　　4月2日是世界自闭症关爱日，让我们倾听“孤独天使...

儿童言语语言障碍的训练

我在日常工作中，经常有小孩家长咨询宝宝讲话不清、语言含糊和发音困难等情况，到大医院耳鼻喉专科检查，大多数听力是正常，智力发育也无异常。在如今许多耳毒性药物使用的十分普遍和随意，药物性耳聋占了大部分，排除耳聋语言障碍原因以后，造成这种情况原因众多，根据我平时积累的临床经验和相关知识，最主要是运动性语言中枢发育不良，也就是...