1、增加与孩子的主动接触 坚持母乳喂养,可以让孩子通过乳房或怀抱享受吃奶的快感,引发特有的快乐反应,由此体验最初的社会接触。妈咪还可以利用每次吃奶后精神好的时候,让孩子看着你的脸,然后慢慢移动头,以此吸引他的视线追随。 妈咪更应该经常和孩子面对面地对视着说话。要面带笑意,用轻柔和蔼的声音,逗孩子多笑、多动。这种笑与...
2010-12-03
一般自闭症孩子 1.通过对孩子正在从事的活动进行描述,为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时,您这时就说:“小明画画,拿笔画画,在纸上画画,画直线┄┄”。这样示范主动语言,比向孩子提问,再由孩子回答,对孤独症儿童更有益。&nb...
2010-11-27
训练3-4岁宝宝平衡协调能力的游戏:1、踩“石头” 2、走直线 3、拍气球 4、跳跳舞 5、双足交替下楼梯 6、咪咪转
2010-11-22
一、孤独症儿童的语言特征 孤独症儿童对于含义较深的词组、双关语理解起来有些困难,有的完全不能理解,有的则可以理解字面上的意义,此外大多数的孤独症儿童还有不懂沟通情境的问题。他们在使用口语和非口语表...
2010-11-16
很多家长在做动手训练时很急切的去培养孩子的书写能力,并把此作为重点去做,对此,我建议不要盲目的给孩子做此方面的训练,给孩子做书写练习有几点需要注意。 一、做书...
2010-11-13
摘要 非言语沟通能力是影响自闭症儿童心理正常发展的重要因素之一。本文通过共同注意能力缺陷、情绪表达与调节能力的缺陷以及要求、社会互动能力的缺陷三方面对国外自闭症儿童非言语沟通能力缺陷的发展研究进行综述。 关键词 自闭症 非言语沟通 共同注意 情绪表达与调节 分类号 G760 自闭症(autism...
2010-10-28
1岁~1岁半 ①能够理解简单的句子,如“好了吗?”“没有了吗?”等等。 ②能够开口说简单的话,如爸爸、妈妈、再见等等。2岁 ①能够认识并且指出两种以上的颜色。 ②能够认识并指出物品和身体部位等。 ③能够说动...
2010-10-20
语言能力发展 1岁~1岁半 ① 能够理解简单的句子,如“好了吗?”“没有了吗?”等等。 ② 能够开口说简单的话,如爸爸、妈妈、再见等等。 2岁 ① 能够认识并且指出两种以上的颜色。 ② 能够认识并指出物品和身体部位等。 ...
2010-09-27
包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力,以及正确处理上下左右关系的能力。 心理学家通过广泛调查发现,良好的人际关系对于生活的幸福感具有重要意义。心理学家大量研究证明,一个人如果长期生活在良好的人际关系当中,他的个性就会得到健康发展。所以,我们认为,孩子的人际交往能力比学习成绩更重要,绝不能等到上大学再...
2010-09-20
生活小常识:怎样培养孤独症孩子的社交能力 1.帮助孩子不断地提高认识能力 对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容,涉及内容十分广泛,包括让孩子认识自己、认识客观环境中的人和事物及他们之间的关系,并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。这些都是孩子在社会交往过程中将会遇到的,若孩子不能认识这些方面的内容,社会交往能力...
2010-09-11
患孤独症的儿童经常持续专注于做某一件事情,或持续关注环境的某一个特点。最新研究表明,患有孤独症的青少年的大脑在整合多种感官的信息时速度迟缓。此结果或可解释这种倾向。 在几十年前,针对孤独症的基本特质的研究并没有发现它有什么特别之处。但是在近年来针对孤独症在复杂情况下的表现以及内在的基因因素影响的研究,却发现了问题...
2010-08-25
前不久,两部热播影视作品将“自闭症患儿”群体推到了公众视线中。在电影《海洋天堂》中,导演将自己在自闭症学校“星星雨”担任十年义工的亲身体验艺术地展现给观众;电视剧《老大的幸福》中,男主角收留了一名自闭症患儿,并为改善孩子症状四处求医。两部艺术作品,拨动了无数人的心弦。 “‘自闭症’的‘闭’字有着独特的意义。它告...
2010-08-20
孩子的语言能力包括听、说、读、写四个方面,它们并不是一生下来就完全具备好的,需要经过后天的训练才逐渐发展起来。许多家长并不十分了解什么时候、怎样对孩子进行语言能力的训练,只是当发现孩子说话大舌头、结巴、阅读困难、读书眼酸、写字笔画颠倒、字迹难看等问题时才意识到孩子在语言能力上存在的问题,家长应该怎么帮助孩子发展他们的语...
2010-08-18
“自闭症每年呈递增趋势,自闭症的病因、诊断方法、发病率,全世界都在寻找,在我们自闭症康复中心所需要做的不仅是治疗,更重要的是提升这些孩子的能力。”, 据了解,现在全国已经有不少自闭症儿童治疗结构,可以接纳不同程度的自闭症儿童。 在我们这所成立八年的机构里,现在共有30几个自闭症孩子,最大的是10岁,最小的孩子只有...
2010-08-17
平衡能力主要来自骨架和中枢神经的功能,并在中耳的半规管组成辨识神经体系,以协调身体和地心引力的能力。这种能力发展自母体的胎位变化开始,初生儿由平躺、翻身、七坐八爬,才能站立起来,进而灵活操作大小肌肉,这些都是一切行动的基础。 平衡感不佳,会形成站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气燥、好动不...
2010-08-03
未来社会需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力,孩子将来能否积极地适应各种环境,能否协调好与他人与集体的关系,能否勇敢地担起社会责任,能否乐观地对待人生等,决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务,就是培养孩子积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品...
2010-07-27
摘 要 本研究旨在探讨鹰架式语言教学对自闭症幼儿语言能力之学习效果,采单一受试之跨情境与跨受试之多探试设计,类化探试与访谈为补充设计。个案为高雄地区普通幼儿园所自闭症幼儿十名,随机分派为实验组与控制组各五名,控制组因迁居中途流失一名。介入者为研究者及经过训练之自闭症教师与家长,分别在处理期有系统依序介入鹰架式语言...
2010-07-22
郑州市康达能力训练中心 基础部 张粉 在举国上下为世博会的开幕放声高歌时,我们送走了忙碌的美丽的四月。在经过自己和孩子的努力下,我们在欢歌笑语中送走了四月。不过,今年的四月天气给人的感觉总是会有一点的闷啊!因为‘倒春寒‘,忽冷忽热的天气,但这并没有影响到我们为孤独症孩子康复的信心,我们在努力,我们在更加的坚定脚步...
2022-06-21
天津网讯王静月即时播报“自闭症每年呈递增趋势,自闭症的病因、诊断方法、发病率,全世界都在寻找,在我们自闭症治疗中心所需要做的不仅是治疗,更重要的是提升这些孩子的能力。”, 据了解,现在全国已经有不少自闭症儿童治疗结构,可以接纳不同程度的自闭症儿童。 天津刘氏自闭症治疗中心高主任介绍说,在他们这所成立八年的机构里,现...
2010-07-08
壹、前言 沟通是日常生活中的基本技能,自我价值健全的指针,人类无时无刻都在 收发讯息,表达目的与需求,进行社会互动与促进人际关系。自闭症儿童主要 特征包括沟通能力的缺陷、社会能力的不足、认知障碍、偏异的行为型态,其 中的沟通能力之缺乏最为关键,且具有极大的个别差异,约有 35﹪到 40﹪的 自闭症者,终其一生无法...
2010-07-07