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三元训练课程体系中孤独症儿童的训练方法在孤独症儿童三元训练课程体系的模式下，教师为每名学生设计有针对性的、个性化特点的、整合各类先进方法的的训练策略，每名学生入校后的第一个月，首先是我们要做的就是让孩子适应环境，熟悉老师，稳定情绪。当孩子的适应能力及训练时的配合能力提高后，老师要对孩子进行系统的评量和摸底，对孩子进行全面的资料收集。当老师对孩子的个案情况、...
2010-07-08

提升宝宝手眼协调能力的小方法教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他们的手指尖上。”可见提升宝宝的手眼协调能力，对提高他们的智力有着极其重要的意义。那如何才能让宝宝们的小手动起来呢？下面桐妈就和您探讨一下不同年龄宝宝小手灵活度训练的不同方法——
　　3个月的宝宝
　　妈妈们不难发现3个月的宝宝会对自己的小手产生浓厚兴趣，他们喜欢盯着小手发呆...
2010-07-01

家庭感统训练的几个小方法如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。多做这些训练可以使小孩左右脑平衡发展。以下几点感统训练方法是我们在教育孩子的过程中自己总结出来的，在家中就可以做，简单易行，写出来供各位家长参考、交流学习。
　　一、准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩...
2010-07-01

孤独症儿童的情绪矫正方法孤独症儿童的情绪能够得到控制和改善吗？只要我们找到不良情绪的起因，对症下药，伴随着孩子社会性内涵的增加，多数孩子的情绪急流会逐渐趋向平复。
　　★情绪源于何处
　　1.生理原因。情绪是大脑的机能，因为脑神经的变异，使得孤独症儿童情绪的生成过程、强弱程度、表达方式等，都具有与众不同的特点。这是最根本性的原因。
　　...
2010-06-17

儿童精细运动训练方法儿童精细运动训练方法如下，我觉得很多东西对病人及家长很有帮助，我就放到这里给大家一起分享。
　　一、把手中拿着的物品放进嘴里　　　
　　方法：
　　１.握住孩子的双手，教他拍手，并把他的手拉到面前。
　　２.把一件东西放在孩子手中，帮助他把这件东西送到他的嘴边。如有必要，还可以用布带把这件东西绑在他的手上。
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2010-06-10

面对孤独症（自闭症）：处理问题行为的方法和例子[FS:PAGE][FS:PAGE]
2010-06-04

训练孤独症儿童语言交往能力的方法l、亲情接纳法
　　要想从切人口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让孤独症儿童在内心里接纳训练者、信任训练者，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括训练者对被试的了解与真心接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。
　　2、游戏法
　　设计轻松的游...
2010-06-04

自闭症儿童训练的方法（一）情境法：根据丰富环境原则，创设一定情境以提供适当的刺激，引起儿童注意并充分感知情境，然后进行角色练习，使其逐步学会目标情境下的内容。例如我们对酷爱音乐的自闭儿进行训练时，先给他提供一个熟悉的音乐情境，可放一段录音或唱个歌曲开头引起他注意，让他在此情境中演习某项技能，并给予一定的角色任务。完成后进行奖励，个别难执行...
2010-05-31

应对ADHD学生的方法-老师手册1． 由于ADHD儿童容易分散注意力，最好让他们坐在教室最前面的中间，这样也便于老师管理他们。那些容易看到室外风景、听到外面杂音的座位，以及看到同学后背的座位不适合他们； 
2． 尽量避免让他们参与大桌子上同时坐多人、小组形式的上课方式； 
3． 考虑到他们能够持续集中注意力的时间短，向他们提问时，不要把许多问题一...
2010-05-07

家里教育ADHD儿童要注意的方法-家长手册1． 制定家里所有人都能理解的简单规则（如：外出回家要洗手、离家要关灯等）； 
2． 照规则做到了就要表扬； 
3． 要当场给予表扬，不要换个地方，因为之后表扬、奖励的效果不明显； 
4． 不要一直用一种方法表扬（儿童会产生厌倦）； 
5． 批评不要过于严厉； 
6． 不遵守指示时，让他一个人呆一会儿； 
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2010-05-07

孤独症儿童自我伤害处理方法孤独症是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发育障碍。孤独症儿童除了社会交往障碍、言语发展及沟通障碍外，行为问题也是其主要障碍之一。问题行为不仅程度不同的影响孤独症儿童的身心健康和自身发展，而且对他人造成极大的精神压力，甚至会危及他人安全。自我伤害行为就是其中之一。因此，根据行为矫正理论对问题行为进行合理、有效矫正，对减轻以至...
2010-05-07

呼吸方法训练一&nbsp; 呼吸方法训练
声音是由呼出的气流冲击声带产生的。气流强弱的变化与声音的响亮程度﹑字音的清晰程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流。呼吸方法训练包括以下两方面：
（一）&nbsp;&nbsp; 深呼吸训练
深呼吸训练主要是...
2010-04-30

语言训练的教学方法1、语音：运用唇舌操、下颌操、呼吸训练等一系列的辅助方式，增加口腔灵活性，改善口舌功能和舌咽功能，纠正孩子的语音、语调、音调，提升节奏感和韵律感。
2、语言理解：运用ABA、RDI等多种干预方法，配用于情景对话、逻辑思维，文字理解能力的训练，提升孩子的语言分析能力及语言理解能力，同时提高孩子的阅读水平和图像观察能力。...
2010-04-30

孤独症儿童三元训练课程体系中IEP的制定及实施方法一，什么是ＩＥＰ　　ＩＥＰ是为每一位已鉴定为特殊学生所拟订之文件，是根据学生的个体特质差异和学习需求，通过科学系统的评量，为每一位孤独症儿童量身定制的阶段性的个别化教育训练计划（Individualized Education Program）简称IEP．个别化教育训练计划的制订主要应着眼于学生的个体差异与特殊需要，是...
2010-04-29

行为矫正的原理与方法行为矫正的原理与方法
　　这是我在学校讲课的备课笔记，其中涉及到行为矫正的原理和方法，或许对大家有帮助，所以发出来。 
　　心理咨询与心理学治疗的若干方法及其理论基础
　　一、概述
　　（一）心理咨询与心理治疗的方法与人格心理学理论的关系：
　　人格心理学是一门基础性的学科，它主要研究诸如人格的构成（或结构）...
2010-04-28

英国治疗儿童自闭症的方法《英国治疗儿童自闭症的方法》
　　译者：蔡飞 
　　在教育环境中，被诊断出具有阿斯伯格综合症的儿童是一种特殊的挑战。在同学眼中，具有阿斯伯格综合症的儿童古怪而又特别，其笨拙的社交技巧常使他成为替罪羔羊。举止的笨拙、对一些难于理解主题的沉迷，使其更形古怪。具有阿斯伯格综合症的儿童，难于理解人际关系，难于理解社会习俗中...
2010-04-21

一个方法一个孩子 针对性给孩子做训练一个方法，一个孩子——怎样针对性给孩子训练
2022-06-21

专家探讨研治儿童自闭症方法江西文明网4月12日南昌讯 （通讯员 翔震） 近日，在第二个世界自闭症日当天，来自内地和香港的自闭症治疗专家学者相聚南昌，进行广泛研讨，共同探讨推进自闭症研治工作的发展。据介绍，自闭症，是这样一群特殊的孩子，他们的世界中没有语言，没有交流，没有欢笑，他们就是自闭症患儿。
　　当天的研讨会上，现场介绍了一个案例：一个来...
2010-04-13

全国专家来温讲授儿童孤独症康复方法本地医讯
　　全国专家来温讲授
　　儿童孤独症康复方法
　　今年4月2日是第三个世界孤独症日，温州市第三人民医院、瓯海区小银河特殊教育培训学校、温州市残疾人联合会、温州市智障协会于3月27日至28日联合举办“儿童孤独症研究进展”学习班，届时将邀请北京大学第六医院教授郭延庆、南京特殊教育师范学院院长谢明、常州天爱孤...
2010-03-25

孤独症儿童注意力训练方法&nbsp;孤独症儿童普遍存在各种形式的注意力问题。下面这些方法可以帮助大部分孤独症儿童改善注意力： 
(1)以孩子最容易加工的方式呈现信息。对语言、听觉或视觉线索的加工困难，可能导致注意力缺乏更严重。鉴别出孩子最强的信息输入和加工系统，并把它们用在学习上。避免需要多任务的活动或者同时使用不同的输入、输出系统...
2010-03-03

三元训练课程体系中孤独症儿童的训练方法

提升宝宝手眼协调能力的小方法

家庭感统训练的几个小方法

孤独症儿童的情绪矫正方法

儿童精细运动训练方法

面对孤独症（自闭症）：处理问题行为的方法和例子

训练孤独症儿童语言交往能力的方法

自闭症儿童训练的方法

应对ADHD学生的方法-老师手册

家里教育ADHD儿童要注意的方法-家长手册

孤独症儿童自我伤害处理方法

呼吸方法训练

语言训练的教学方法

孤独症儿童三元训练课程体系中IEP的制定及实施方法

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英国治疗儿童自闭症的方法

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全国专家来温讲授儿童孤独症康复方法

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