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ABA家长训练上课指导一个月一个月真是过得好快，转眼间我又快要送走秋风爽爽的秋天，迎来寒风的冬天，也意味着我们快度过2007年，所以我们工作的时候，争分夺秒努力用心工作每一天。　　　　在这个月我们都过得踏踏实实，孩子与老师也同时双丰收。孩子收获的是每一天的进步，家长收获的是孩子每天的进步与希望，老师收获的是家长的认为与肯定。在10月份中，我...
2008-12-15

ABA应用行为分析法家长经验分享杰西卡，女，2001年生，孤独症谱系障碍，Asperger倾向，智商较高，记忆力较好，动作协调能力较差，口齿较清晰，目前有攻击、咬人、倒地等行为问题，喜欢绿色，爱吃荤菜但较瘦，目前在主流学校上小学一年级。
博主李老师以前是孤独症老师，现在是杰西卡的家庭老师，每天负责陪读，矫正杰西卡在学校的问题行为，以及每天记录杰西卡...
2008-10-16

我对ABA的理解-ABA的训练思路ABA的基本训练思路包括：
建立合作→进行分辨学习→将习得的知识进行泛化巩固→建立自发性行为
（一）建立合作
开始接受训练的孤独症儿童往往都要有一个适应的过程。包括适应训练者、适应环境、适应要求等。由于种种不适应，孩子会出现哭闹、发脾气、自伤甚至是攻击性行为，有的是为了抵抗要求，有的是为了缓解新环境带来的紧张。待...
2008-09-01

我ABA的理解—ABA的原则和方法&nbsp;ABA训练的基本原则和方法 
目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原则，回合式操作教学法、塑造法和连环法则体现了ABA的具体训练方法。训练方法的实施是以遵循训练原则为基准的；而训练原则正是在方法的实施过程中得以具体体现的。
分解目标就是强调把每个能力分成最小、最简单的单元进行教学，它是运用连...
2008-09-01

我ABA的理解—功能分析法&nbsp; 行为心理学在近几十年中有了长足的发展。而功能分析方法的提出与应用是其中的一个重要突破。由于实践业已证明功能分析方法能有效地提高治疗的效果，故而有许多国家与地区如美国的加利福尼亚、佛罗里达、明尼苏达以及华盛顿等州，都有政府法令规定功能分析方法在特殊教育和行为治疗中的必要性。儿童孤独症的教育和治疗当然...
2008-09-01

我ABA的理解—ABA的研究过程ABA是Applied Behavior Analysis 的英文缩写，翻译成中文为“应用行为分析法”，是行为训练的方法之一。
60年代，美国加州大学洛杉矶分校的心理学教授Lovaas博士将行为干预的方法引入到孤独症及其他发育性障碍的治疗教育中，并产生了良好的效果。Lovaas将此方法称之为ABA。1966年，Lov...
2008-09-01

美国的三种行为介入教育法: ABA, Floortime, and RDI
许多父母问我有关康儿在ABA的学习经验, 康儿从3岁开始进入ABA, 在快满6岁前完成预定的ABA目标, 这近3年的ABA生涯中, 老师/治疗师对康儿的同理心是我最在乎的, 在家中的教室房内, 我装设闭路电视监控ABA教学过程, 在宁缺勿滥的原则下, 我常开除老师, 自己来教.
康儿6岁时,我接受了RDI的讲座训...
2008-08-13

日常干预过程中家长最常见的、与ABA原则背道而驰的错误myhomegogo @2008.05.05 ( 25 Views ) 特殊教育 
这里指的只是日常生活中的干预。桌面DTT中的要求会更为严格。个人意见供参考。
1，重复指令。
在给孩子下达指令之后，若孩子不做反应，听而不闻，家长会反复发，且常常语气越来越严厉，音调越来越高，或者加上了其它谴责孩子的”废话”。
...
2008-05-12

ABA是一种有效的学习方法myhomegogo @2008.04.29 ( 29 Views ) 特殊教育 
ABA起步阶段的训练，是以模仿和配对练习为主，而且是要求孩子坐在小桌子边机械地模仿。这一项目也经常被不同意ABA方法的人所指责，认为教孩子这些实在是没有意义，是在浪费时间。其实，这么做自然有其背后的原因。需要说明的是，这些是ABA在起...
2008-05-12

ABA实战myhomegogo @2008.04.22 ( 8 Views ) 特殊教育 
1，家里老人就算了，别做课堂式的训练，除非他有幼教经历。我还没见过一个老人能做好的，让老人和孩子多玩多乐就行了，比如玩“咳嗽”就非常好。2，你做得已经很不错了，尤其是在孩子哭闹的起始阶段，能坚持训练，这点，多数家长会很犹豫的。3，模仿动...
2008-05-05

ABA 初级训练内容myhomegogo @2008.04.22 ( 11 Views ) 特殊教育 
ABA programs - Requesting assistanceObjective: Requesting assistance. When the assistance of another is needed, the c...
2008-05-05

ABA是什么？myhomegogo @2008.04.22 ( 17 Views ) 特殊教育 
我们每个人都喜欢做对了的事情，一如我们喜欢吃好吃的食物或喜欢表扬一样，同样干砸了的事情，你肯定不愿意再去做（这就是“强化”）；当我们不知道如何做某件事情的时候，我们都希望会有外来的帮助（这就是“辅助”）；当我们逐渐会做这件事情的时候，...
2008-05-05

ABA的课程分类myhomegogo @2008.04.22 ( 15 Views ) 特殊教育 
应用行为分析(ABA)干涉将基本课程分成如下几类：
一、作要求
“要求”是我们孩子开始和外界沟通的主要目的，在早期甚至是唯一的途径。捕捉孩子的动机是第一位的，抓住动机教导孩子如何正确作“要求”，是每天必须作的课程。通常需要每天至少...
2008-05-05

家庭ABA回合教学的小Tipmyhomegogo @2008.04.22 ( 11 Views ) 特殊教育 
准备工作训练角落的环境布置一定要“素”，如果孩子东张西望肯定不好，把家里的画像摘下来，都老夫老妻了，还挂什么婚纱像啊！避开窗口，避不开挂窗帘，素的。强化物，要强。别自以为是，“这么好吃的你都不喜欢话吗？”“昨天你不是挺爱吃的吗？”。观...
2008-05-05

ABA的基本内容myhomegogo @2008.04.22 ( 15 Views ) 特殊教育 
罗瓦滋在1981年的书中就阐述了他的方法家庭强化训练项目：孩子一般在三岁半开始训练，每星期有三十到四十个小时的训练，就是每星期5-7天，每天4-6个小时（都是一对一），这种时间安排不是绝对的，主要是按照各个儿童的需要调整一次训练2-3...
2008-05-05

ABA (8): 独立的玩耍技巧小孩都爱玩, 爱玩玩具且爱有玩伴; 自闭儿却没有与同伴相娱的兴趣, 但孩子幼年的时候, 是从游戏中学习 “良性的竞争态度”、想象力和思想分析的能力, 在社交互动相处中, 学习接受、体谅对方的情绪和接纳人的艺术, 但自闭儿却无法表达自己的想象力来继续游戏的乐趣, 也无法主动邀请同伴加入他的游戏, 最重要的是, 多数自闭儿...
2008-04-16

ABA (7): 画图这是一个帮助自闭儿在公共场合中, 能有独立自我娱乐的工具, 父母可随身携带一本连连看1-10 或 1-25 的数字图画书和一小盒蜡笔, 在有桌子的环境 (如餐厅), 可以让自闭儿安静下来同时练习线条勾图.
当康儿5岁时, 他会运用视觉记忆力来重复画出 1-10 数字连连看的图形, 我们也趁时教他认图形中的人物拼字 (...
2008-04-16

ABA (6): 归类 (Sorting) 和 联结相关性 (Associations)
在这个课程开始以前, 老师一定要对学生ABA (5) 的学习是肯定的.
归类 (Sorting)
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一次给学生两项不同的对象归类, 且运用 “找一样”的观念.
¨&nbsp;&nbsp;&am...
2008-04-16

ABA (5): 正式学术认知的启蒙目标 (Targets):
学生从配对(matching)明白有相连性的关系 (Associated relationship) 着重细节的差异性; 例如短头发的女生和长头发的女生的不同点 发展图像可代替实物的观念 开始进入ABA的课程 教导学生能独立完成分类及初步系统整理工作 带领学生借着游戏进入学术认知的启蒙:颜...
2008-04-16

ABA (4): 运动技巧
目标 (Targets):
增加肌肉彼此间的控制, 包括身体的平衡感、力量的运用和肢体搭配. 增加身体在空间活动中的知觉感. 加强小肌肉和视觉反应彼此间的协调感. 增加自闭儿对生存环境的敏锐性. 教导自闭儿行为反应的规范 (motor planning). 教导自闭儿有连续次序的步骤观念 (sequential ...
2008-04-16
ABA家长训练上课指导

ABA应用行为分析法家长经验分享

我对ABA的理解-ABA的训练思路

我ABA的理解—ABA的原则和方法

我ABA的理解—功能分析法

我ABA的理解—ABA的研究过程

美国的三种行为介入教育法: ABA, Floortime, and RDI

日常干预过程中家长最常见的、与ABA原则背道而驰的错误

ABA是一种有效的学习方法

ABA实战

ABA 初级训练内容

ABA是什么？

ABA的课程分类

家庭ABA回合教学的小Tip

ABA的基本内容

ABA (8): 独立的玩耍技巧

ABA (7): 画图

ABA (6): 归类 (Sorting) 和联结相关性 (Associations)

ABA (5): 正式学术认知的启蒙

ABA (4): 运动技巧

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