ABA_第7页_道道阁

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ABA (3): 模仿堆成形的积木
目标 (Targets):
学习用正当的方法玩玩具. 加强自闭儿在图案结构上的视觉观察力. 增加注意力和增强视觉记忆力. 培养建立自我控制能力 (不夺取积木和乱掷积木). 促进手指小肌肉的灵活性. 教导自闭儿仔细观察老师堆积木时的先后次序 (sequences). 教导 “流轮” (turn-taking) 的观...
2008-04-16

ABA (2): 渐进式的无声模仿
目标 (Targets):
模仿别人的大动作 (Imitate the actions of others) 模仿肢体动作 (Imitate the body actions) 模仿双重行动 (Imitate two actions) 模仿脸部表情 (Imitate the facial expressions)...
2008-04-16

ABA (1): 不一样的学习道路
有一位母亲留言, “Just read your article telling howyour son went from non-verbal to winning spelling bee.It gives me tremendous hope. Do you think I can talkto you m...
2008-04-16

ABA 目标: 4岁正常发展孩子应有的学习技巧 (1)合作与奖励作用(Cooperation and Reinforcer effectiveness)
当老师或父母呈现孩子想要的物品,例如巧克力糖或怪力超人等,学生愿意进入一对一的ABA学习模式,能坐定在椅子上.
当老师或父母刻意呈现两种不同奖励品,例如巧克力糖和葡萄乾,学生能自行选择其中一样,做为学习的正面奖励.
...
2008-04-11

ABA(应用行为分析)教学法简介&nbsp;&nbsp; 应用行为分析法(ABA)自从1993年以来在美国越来越广泛地受到教育界的注意。这几年来在美国越来越多学校、机构和家庭都选用应用行为分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）来教孤独症儿童。教学（训练）的方式叫分解式操作教学（Discrete Tria...
2008-03-26

自闭症治疗之应用行为分析法介绍（ABA）应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是将目标任务（即教学的知识、技能、行为、习惯等）按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤，直到儿童掌握所有步骤，最终可以独立完成任务，并且在其...
2008-03-06

ABA讲座(2)三、指令——ABA回合操作教学法（DTT）中的第一要素
　　（一）指令的概念：让孩子做什么事情时出示的刺激
　　指令可分为：a语言指令（让孩子做什么时所说的刺激）
　　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&am...
2008-02-21

ABA内容（第一部分）一、ABA的提出与发展
　　ABA是美国心理家洛瓦斯教授在1962年率先用来对自闭症儿童进行早期训练的。洛瓦斯教授和他的助手们经过30多年的研究中报道了9个接受早期密集行为干预的自闭症孩子中，有9个成功能的完成了日常生活的功能和情绪控制。即使是那些没有达到最理想治疗效果的孩子，他们在语言、社交、自理和玩游戏的技巧方面...
2008-02-21

孤独症儿童ABA训练和DIR训练ABA强调行为主义DIR着重感情交流“双校记”：自闭症治疗各有千秋　　　　一位老师趴在地板上与自闭症患儿谈话以此唤起他的注意　　　　在“表扬孩子”，学习氛围是喧闹的而不是安静的在“阿尔卑斯学习小组”，孩子摆对一个日期会得到一张贴纸的奖励　　　　ABA与DIR是目前治疗自闭症的两种主要方法。前者强调行为主义，而后者则着重...
2007-09-25

应用ABA应用ABA
Carolyn Thorwarth&nbsp; Bruey博士[美]，心理医生。她获得美国罗杰斯大学的心理学博士学位，有多年临床心理学的经验，著书丰富，代表作有：《家庭行为训练手册》和《发育障碍认识服务体系的扩展》等。
如果 你有一个孤独症的孩子，每天都是一个挑战，因为你每天都要面对如何对待一个...
2007-08-10

ABA简介一．ABA与发育障碍
ABA是英文Applied Behavior Analyses（应用行为分析法）的缩写，也被称为“行为训练法”，是一种常被用来对有发育障碍（Developmental Disabilities，简称为DD）的儿童进行早期行为干预与训练的操作性方法体系。“发育障碍”是国际上相对于“肢体障碍”而做的...
2007-08-10

ABA应用行为分析疗法ABA应用行为分析疗法
　　ABA是科学的应用行为分析疗法，是一种结构化的教育方法。它可把我们要教授的技能分解成可执行的行为单元，用特殊的手段对每一个行为单元进行培训直到掌握，最后把已掌握的行为单元串联起来形成更为复杂的行为，表现在语言、模仿、游戏技巧、社会交往等。如：我们要教没有语言的孩子学习语言，首先要教会孩子身...
2007-06-27

brightcloud88个人记事（8）ABA中阶班ABA中阶班由: brightcloud88发表于: 06-21-2005 @ 01:11 am 
　　这次北区的ABA中阶班约有50个学员，其中刚好一半是特教老师或研究生，一半是家长。家长之中有7个是爸爸。 
　　讲师们平常都是在自闭症者教育中心带个案的治疗师和一位彰师大特教系老师暨复健谘商所所长凤华教授。课堂中...
2007-06-08

自闭症儿童-ABA矫正篇

这种矫正法以三个重点处理学生的行为问题：

前因Antecedent 
出现这种行为前的情况，尤其是导致行为出现的事件，例如某人做了某些事情，以致自闭症学生出现问题行为

行为Behaviours
受关注的问题行为

后果 Consequences
在问题行...
2007-04-18

ABA概述一、ABA概述 
ABA是Applied Behavior Analysis 的英文缩写，翻译成中文为“应用行为分析法”，是行为训练的方法之一。
60年代，美国加州大学洛杉矶分校的心理学教授Lovaas博士将行为干预的方法引入到孤独症及其他发育性障碍的治疗教育中，并产生了良好的效果。Lovaas将此方法称之为ABA...
2007-03-09

浅谈 ABA 疗法之所以会想写这篇文章，有两个动力；一是因为之前提到以ABA疗法治疗成功的自闭儿，另一个则是因为芳妤明轩妈妈在留言版提到有一位职能治疗师向她提到不太赞成现在所谓〝行为增强物〞的使用，因为她认为好像把孩子当成小猫、小狗来教，这样的方式不太理想。(彩虹妈妈心里想着这位职能治疗师自己一定没有小孩是特殊孩子)
因此这篇文章主要...
2006-12-19

ABA中的动机“在ABA中不讲动机，只讲行为”，是这样吗？
ABA也许没有明言强调动机，但是我认为ABA的核心几乎就在于对动机的应用了，我虽然没有很深入研究过ABA，但是对其原理还是基本清楚的。在ABA方法中，孩子完成一个指令的动作后，通常会得到“强化物”作为回报，我想这实际上就是利用了孩子想要得到强化物的这种动机，在指令的执行和...
2006-11-02

ABA-1ABA很强调自然的强化物，越是自然的强化物，也就越能在日后的自然情境中再现，也就越能让孩子理解训练的目标行为的意义，从而维持正向行为。比如，训练中，出示糖果给孩子看，问他，这是什么？答对了，才进行下一步，“你要不要？”，他回答“我要糖果”，此时把糖果给他，这就是很自然的强化。糖果在这里，也充当了必要的前提刺激，激发了孩...
2006-11-01

“双校记”：ABA与DIR训练ABA强调行为主义DIR着重感情交流“双校记”：自闭症治疗各有千秋
一位老师趴在地板上与自闭症患儿谈话以此唤起他的注意
在“表扬孩子”，学习氛围是喧闹的而不是安静的在“阿尔卑斯学习小组”，孩子摆对一个日期会得到一张贴纸的奖励
ABA与DIR是目前治疗自闭症的两种主要方法。前者强调行为主义，而后者则着重感情交流。这...
2006-10-12

应用行为分析(ABA)策略在自闭症学生教学上之应用陈景蔚 葛竹婷 美国北科罗拉多大学 Greeley, CO 80639, USA 行为学派之理论系以科学之原理原则(观察,复制,测试,客观性等)来解释人类及动物的行为.应用行为分析(ABA)则是将此行为科学运用在增进,改善,消除或教导某特定行为.应用行为分析之原理原则已被广泛地运用在教学上,且涵盖至自闭症学生之教学上....
2006-09-26
ABA (3): 模仿堆成形的积木

ABA (2): 渐进式的无声模仿

ABA (1): 不一样的学习道路

ABA 目标: 4岁正常发展孩子应有的学习技巧 (1)

ABA(应用行为分析)教学法简介

自闭症治疗之应用行为分析法介绍（ABA）

ABA讲座(2)

ABA内容（第一部分）

孤独症儿童ABA训练和DIR训练

应用ABA

ABA简介

ABA应用行为分析疗法

brightcloud88个人记事（8）ABA中阶班

自闭症儿童-ABA矫正篇

ABA概述

浅谈 ABA 疗法

ABA中的动机

ABA-1

“双校记”：ABA与DIR训练

应用行为分析(ABA)策略在自闭症学生教学上之应用

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