浙37个地区,将启动2个以上试点病种的综合保障工作。儿童孤独症等病种(或治疗方式)纳入当地特殊病种大额门诊支付范围,在定点医院享受补偿。
2011-08-06
分析儿童孤独症临床症状特点,探讨矫治方法。方法使用统计学方法对92例患儿的临床资料进行回顾性分析。
2011-08-04
儿童自闭症又称孤独症,是目前为止公认的一种严重性儿童发育障碍类疾病。为了更好地帮助孩子摆脱自闭症或是提前预防自闭症,下面的为大家重点介绍五种常用于治疗儿童自闭症的办法。
2011-07-30
直从事关爱自闭症儿童公益事业的周勇马上就要应邀赴北京参加《鲁豫有约》,他说,他所组建的雷锋班的志愿者愿意对王云伸出援手。每周他们都会在小海豚亲子园举行公益活动,他邀请王云母子加入活动中。
2011-07-28
儿童孤独症是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病。小明有发脾气、多动等继发性症状,目前为止尚未能找出真正的病因何根治的方法。小明4岁的时候被诊断为儿童孤独症患者,但是由于案主对相关知识的缺乏,也不懂有特殊儿童学校可以让案主就读,因此一直都没有进行康复训练也没有送到特殊儿...
2011-07-13
中国学龄儿童多动症患病率是4.31%到5.83%,估计有患儿1461万至1979万人。其中,50%至60%患儿症状会持续到成人。如果不及时规范诊治,到成年期75%的患者至少共患心境障碍、焦虑障碍、物质滥用、人格障碍等精神障碍中的一种,33%的患者有两种以上共患病。国外一项针对青少年犯罪调查显示,其中74%的人都有多动症...
2011-07-03
孤独症儿童的初期训练应着重于“精神统合”疗法(心理诱导法),在此过程中让孩子尽快的适应环境,在适应环境的同时与老师之间的相互信赖、相互依赖的关系能逐步建立。对条件交换的意识的建立(通过强化物的合理运用)听指令的主动意识、模仿意识等最终使其配合意识得到改善!
2022-06-21
注意力训练是训练中的重中之重,特殊儿童在注意力方面确实存在很大的缺陷,他们有的对你说的话充耳不闻,有的对你的指令不予理睬,注意力很容易被周围的声音吸引过去。
2011-06-30
生活教育的机会有很多。让孩子“来不及孤独”的意思就是高密度的干预。每个孩子的程度不同,家庭情况不同,答案也会不同。你对照孩子现在的情况,填写一下,然后看看自己的差距,再看看孩子会了什么,不会什么,不会的往下教就是了。一个问题可以有不同的难以程度。比如,2、3岁的孩子,只是告诉孩子“起床了,天亮了。”“早晨”是一个时间概...
2011-06-29
首先,家长要勇于接受事实。 当孩子被怀疑是自闭症的时候,家长不愿或不敢接受,有一对家长,他们的孩子五岁了,家人根本不承认孩子患有自闭症。 &...
2011-06-29
孤独症的早期诊断有哪些困难呢?首先,孤独症孩子缺陷的严重程度存在个体差异;其次,孩子的行为模式在某些年龄阶段可能远远比另外一个年龄阶段突出;再次,个性、教育情况和社会环境都可能影响其行为;最后,经­常合并一些其他疾病,如癫痫、脑瘫、或者感觉缺失等。事实上孤独症完全可能和这些疾病并存,以前孩子被诊断出这些...
2011-06-28
具有“孤独症文化”特征的人,有这样一些基本的相似点:第一,思维方式的差异,包括:无法理解事物的含义和相互关系;过分关注于细节;思维具体化,不善于抽象思维;难以安排和组织自己的活动;实践观念差,不善安排活动程序或不善等待,等等。
2011-06-28
许多人认为,孤独症患儿的智力一定很低,所以很多家长对孩子患了孤独症感觉绝望。事实并非如此,有数据显示,有30%~50%的孤独症儿童有智力落后或暂时落后的现象,但多数患儿智力都在正常范围,甚至有不少是高智商。
2011-06-28
最近一段时间,我从关注“爸爸爱喜禾”微博开始,关注到I-ROY的微博,然后又关注到“两个AS男人”的博客。我用了两天时间看完了这个博客,也看完了博客中转载的台湾的有关自闭症孩子的纪录片。我的感慨很多。但我最想说的,是跳开同情或者理解或者感动之外的话——我想站在学术的角度说一说A...
2011-06-27
许多家长与老师,在孩子前期训练过程中感觉较为轻松,同时觉得孩子也很配合、听话,但当孩子发展到一定程度之后,许多家长会感觉孩子不如以前听话了、不好训练了,很难控制孩子的行为和情绪。觉得孩子在退步,这时的问题不是孩子,孩子退步了,(而是进步)而是随着孩子各项能力的提高,但家长的训练套路仍停留在前期的思维模式当中。此时已满足...
2022-06-21
江西省自闭症儿童康复训练中心位于江西省残联大厦十三楼,是由江西省残联康复中心主主办的全省唯一一家省级专业儿童孤独症康复训练机构,中心秉承以人为本、以自闭症儿童的康复和人生发展为己任的宗旨,中心师资力量雄厚,由儿童医学、心理、教育、
2011-06-27
成立背景 最初是由几位自闭症及智障孩子家长,为了提高和改善孩子的自理能力和生活状况,缓解家庭压力,自筹资金,自发组织起来的家长自助互动联谊会。随着各种联谊活动的不断开展,加入进来的自闭症及智障人士和在联谊活动中受益的家庭越来越
2011-06-25
社会性融合教育是将训练和应用融为一体的教育,教育训练的内容就是孩子在与人交往的各种场合中出现的各种问题。 在生活交往中发现孩子学习的问题,将问题进行分解,给孩子做出示范,辅助孩子完成,在这样一步...
2011-06-22
最新资料显示全世界至少有6700万孤独症患者,在我们身边,每1000个人中至少有6个人是孤独症患者,每150名新生儿就有1名婴儿患上孤独症。他们智力正常,外表看起来和我们没什么不同,但他们无法沟通,无法表达,无法互动,缺失了普通人以为稀疏平常与生俱来的互动社交能力。
2011-06-14
很多家长认为自己的孩子不能上学是因为他有孤独症障碍,只有通过家庭训练好后再上学,这种想法是错误的,孤独症孩子能不能上学和他是不是孤独症没有关系,我们家庭还有很重要的责任就是积极向社会宣传什么是孤独症,他们有接受义务教育的权利。
2011-06-13