儿童_第236页

首页 TAG标签与“儿童”相关的标签

								
儿童孤独症（儿童自闭症）儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。最初称为婴儿孤独症，现今又统称孤独性障碍。它属于普遍性发育障碍。无论在成因、发展方式和治疗手段和成年人的孤独症都有很大区别，它是一种严重的婴幼儿发育障碍。以社会相互作用、语言动作和行为交往三方...
2004-08-21

孤独症儿童的沟通训练——图像交换沟通系统一、写在前边的话&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一提到孤独症儿童的语言训练，往往使人想到的就是教孩子发音说话，学会用言语交流。而对于那些长期没有口语能力的孤独症儿童，则很少想到利用代偿手段来积极地帮助他学会与人交流。其实，孤独症儿童的语言训练应以改善交流障碍的实用能力为目...
2004-08-21

儿童自闭症的诊断方法&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自闭症作为一种严重的发展性残障，其流行病发病率在世界许多国家与地区呈发展趋势。对自闭症儿童进行早期评估与诊断具有极其重要的意义。大量研究表明早期发现早期治疗是自闭症孩子康复的最重要条件。但是，儿童自闭症的评估与诊断具有相当的复杂性。正因为此...
2004-08-21

儿童自闭症测试量表概述&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1970年代初期，斯寇布乐及其同事总结了凯那医生关于自闭症的经典性定义和林蓝德自闭症量表的优缺点，发展出了儿童自闭症测试量表的第一个版本。到了1980年代，斯寇布乐及其同事又吸收了当时在自闭症测试时经常使用的鲁特量表和瑞弗佛瑞蒙量表的长处与...
2004-08-21

儿童自闭症测试量表的主要领域及内容儿童自闭症测试量表测试的主要内容包括十五个领域。这十五个领域及其主要功能分别是：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一，与他人关系：孩子在各种环境怎样与人交往。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二，模仿：孩子如何模仿他人的语言...
2004-08-21

自闭症儿童的语言训练方法（一）对于完全无语言的自闭症儿童可以用：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心...
2004-08-21

学前儿童语言障碍的教学与辅导教室是儿童学习的最重要场所，在里头儿童进行各式各样的活动和交谊，一切就如同一个真实的小型社会，因此，很多的沟通情境和合适的语言用语就在这种状况下，自然而然的发生。在此时也是儿童学习与人互相沟通和互动的最佳时机，特别是在具有真实情境的语言沟通脉络下，更能让儿童体察到沟通的规则与角色的变动中语言使用的变异性，进而能自己掌控...
2004-08-21

自闭症儿童的语言训练一、问题的提出： 自闭症又称孤独症, 是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。[1] 语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，是...
2004-08-21

为自闭症儿童提供早期训练应注意什么？① 没有一种专门的“自闭症训练法”，自闭症儿童的训练方法是多种学科的综合切入，首先涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等。关键是训练者一定要有丰富的自闭症知识和丰富的临床训练经验。　　② 由于自闭症儿童的个别差异很大，所以训练方案必须具有个别化的特点，即因人而异。制定训练方案之前，被训练的儿童应经过专业工...
2004-08-21

自闭症儿童会有心理障碍吗？虽然该自闭症并非是纯心理障碍疾病，但并不能忽视自闭症儿童的心理障碍，与此相反，在与自闭症儿童接触或对他们进行干预训练时，必须考虑到他们的心理特点。自闭症儿童由于其社会交往能力非常弱，很难与周围的人发生正常的沟通行为，这就会使他产生心理结构异常，发生自闭症患者所特有的心理障碍。换句话说：就象盲人、聋人、肢体残障者会由于他...
2004-08-21

孤独症儿童教育训练安置&nbsp;　　育安置指：儿童被确诊为孤独症并经医院进行必要治疗后，需进行教育与训练，为其安排在适当的机构中进行训练及教育，一般只到"普九"为止。针对目前我国现状建议如下： 　　1、 早期干预的安置： 　　☆家庭将是教育训练的主要场所。父母应成为第一任教师。 　　☆目前我国专门为接纳孤独症儿...
2004-08-21

家庭自测儿童语言能力量表

年龄
语言能力发展

1岁～1岁半
①能够理解简单的句子，如“好了吗？”“没有了吗？”等等。②能够开口说简单的话，如爸爸、妈妈、再见等等。

2岁
①能够认识并且指出两种以上的颜色。②能够认识并指出物品和身体部位等。③能够说动宾结构的、由三个字组成的句子，如在哪里、在这里、在那...
2004-08-21

特殊儿童的语言障碍

　　特殊儿童语言障碍一般都发生在以下几种生理或者心理有问题的孩子身上：
　　有残疾的孩子。中度以上智力落后的残疾儿童一般都有语言障碍问题，轻度智力落后的儿童中，也有一些孩子有语言障碍问题。
　　听力有障碍的孩子。
　　自闭症的孩子。
　　脑损伤的孩子。
　　构音器官有问题的孩子。孩子常常出现吐...
2004-08-21

正常儿童语言障碍的"家庭药方"1.心理治疗法
　　适用症：假性口吃
　　对于那些由于心理问题而引起假性口吃的孩子，您只要找到并驱散孩子的心理原因，口吃现象就会得到缓解。
　　●家庭气氛不和睦，或者家庭突然遭受变故，如父母离婚、亲人去世等，都会给孩子的心灵蒙上巨大的阴影，孩子在这个时期往往容易出现语言障碍。但这种语言障碍实质上是暂时性的。这时，...
2004-08-21

3种正常儿童的语言障碍正常儿童的语言障碍，常见的有以下3种：
　　1.假性口吃
　　对孩子的影响程度：★★★★
　　口吃，有真性和假性之分。通常来说，孩子因为模仿而引起的口吃现象，以及在他的语言发展过程中，出现的间歇性口吃现象都是假性的。一般说来，孩子患真性口吃的比率非常非常低，通常都是假性口吃。
　　但是，在有些情况下，孩子却可能...
2004-08-21

ICD-10中儿童期自闭症的诊断判准A. 三岁前出现下列功能之发展迟滞或障碍,三项中至少有一项：(1) 用于社交沟通情境之理解性或表达性语言。(2) 选择性社交依附或交互性社会互动的发展。(3) 功能性或象征性游戏。B. 在（1）（2）（3）中至少有六项症状，而且（1）中至少有两项，（2）（3）至少各有一项：(1)交互性社会互动方面本质上的障碍，四项中至...
2004-08-21

无语言自闭症症儿童的沟通训练&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;沟通是指用符号语言或肢体语言来传达与接收信息，让他人了解本人思想或行为的过程和能力。它是人们互相传达需要，表达内心感受和情绪，互通感情信息的重要途径。身体语言、言语表达、书信等都是日常的沟通方式。然而，孤独症儿童的最大缺陷之一就是语言沟通能...
2004-08-21

怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练3&nbsp;&nbsp;&nbsp; （5）音乐陶冶法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 音乐对淘治孤独症儿童的性情有良好的作用。伴随着轻柔的音乐，他们会拍手说儿歌、会对着镜子跳舞、张开笑脸欣赏自己。在音乐陶冶下，他们的情绪也会稳定下来，性情慢慢开朗起来，从而间接地为进...
2004-08-21

怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练1&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在日常生活中，我们常常会看到这样一群孩子，这些孩子看上去很聪明，有的孩子两岁就能认一些汉字，背几十首古诗词，常被誉为神童。但渐渐地就不与同龄孩子一起玩。目光回避，对亲人不亲，对周围漠不关心，对人不理不睬，原有的语言逐渐消失。好动、喜欢爬高，行为怪异、重复、刻...
2004-08-21

如何矫正智残儿童的语言障碍&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;语言是人的思维工具，与人的思维有着密切的联系，智残儿童由于大脑受到损伤，大部分存在不同程度的语言障碍，口头语言表达能力表现为语法简单、词汇贫乏、发音不准、吐字不清等特点，智残儿童的语言障碍严重影响了思维的发展，如何矫正智残儿童的语言障碍，培...
2004-08-21

儿童孤独症（儿童自闭症）

孤独症儿童的沟通训练——图像交换沟通系统

儿童自闭症的诊断方法

儿童自闭症测试量表概述

儿童自闭症测试量表的主要领域及内容

自闭症儿童的语言训练方法

学前儿童语言障碍的教学与辅导

自闭症儿童的语言训练

为自闭症儿童提供早期训练应注意什么？

自闭症儿童会有心理障碍吗？

孤独症儿童教育训练安置

家庭自测儿童语言能力量表

特殊儿童的语言障碍

正常儿童语言障碍的"家庭药方"

3种正常儿童的语言障碍

ICD-10中儿童期自闭症的诊断判准

无语言自闭症症儿童的沟通训练

怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练3

怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练1

如何矫正智残儿童的语言障碍

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签