儿童_第29页

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孤独症儿童的精细和粗大动作训练首先，精细动作训练 
精细动作涉及手和手指的活动。它是发展生活自理能力，画画、书写以及职业技能的基础。双手动作的发展迟于躯体动作的发展，孤独症儿童需要较长时间才能自主控制。不能使儿童过早地或过长时间地进行小肌肉动作训练。
1．精细动作训练的内容
抓握(大把抓豆／握紧拳头)、对指捏(捡豆／夹葡萄干)、协调(双手的动...
2010-10-14

自闭儿童的客观环境结构化自闭儿童的结构式教育，是从另外一个角度把视觉教法应用于对自闭症儿童的干预。结构式教育的方法，已经有三十多年的发展历史，在不同的阶段也许有不同的侧重。而结构式教育的有些基本方法，在世界各国的自闭症干预中也得到了广泛的采用和调整。
下面就简单介绍下结构式教育中的客观环境结构化。
自闭症儿童与其他孩子一样，每天要有不同的...
2010-10-14

孤独症儿童的四个基本特点对于孤独症儿童在认知方面的缺陷的实质和范围目前了解得并不充分。在早期临床观察中，人们常常倾向于认为，孤独症儿童由于他们的症状造成了高智商的特点。但是现在的观察通常认为大约70%孤独症儿童有智力发展障碍（IQ低于70），其中40%的人IQ低于50。而Rutter认为，孤独症儿童伴随智力发展障碍的可能性与孤独症伴随高智商的...
2010-10-14

香港施政报告：加强协助自闭儿童行政长官曾荫权在立法会发表任内第六份施政报告。 曾荫权表示，对于患有自闭症的儿童，政府会致力为他们及早识别、评估病情和提供治疗，并确保他们在成长过程中得到适切的照料和支援。 医疗服务方面，医管局会扩大专业团队，以加强协助更多自闭症儿童。专业团队由儿童精神科医生、儿科医生、临床心理学家、护士、语言治疗师和职业治疗师组成。...
2010-10-14

德州自闭症儿童学校陷资金困境搬家并没有让新语特教学校的境遇得到改善，从三八路的简陋平房到沟盘河小区的民居，新语特教学校面临的仍是办学资金的巨大压力。10月10日，一个寓意完美的日子，一群患有自闭症的孩子在等待社会各界的关注，帮他们渡过难关。
　　家长联合办学亏损严重难维持
　　创办新语特教学校的李女士是一名自闭症孩子的母亲。五年前，她寻遍德州...
2010-10-14

儿童关爱讲座明日开讲【深圳商报讯】（记者 黄明钢 通讯员 何胜昔）由深圳市人口基金会发起的“孤独症儿童关爱”主题讲座将于明日举行，有意听讲的家长可免费报名参加。
据介绍，此次讲座具体时间安排在10月14日周四下午3点至5点，地点在深圳市上步中路园岭五街市计生中心一楼生殖健康教育基地，主讲是杨志伟博士，主题是孤独症的最新研究进展。举办方欢...
2010-10-14

北京市残联与北京大学第六医院签署孤独症儿童康复项目合作协议图为签字仪式
图为签字仪式后相关人员合影
北京市残联10月13日消息：10月9日，北京市残联、北京市残疾人康复服务指导中心与北京大学第六医院（以下简称北大六院），在市残疾人康复服务指导中心就“孤独症儿童康复合作项目”共同签署了合作协议书，明确了双方的合作模式、项目实施进度和双方的权利、义务等事项。北京市残联理事长齐...
2010-10-14

家长如何来正确认识儿童自闭症自闭症也叫孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病，很难用语言、表情、动作与别人沟通，有的甚至与父母也无法建立正常的人际关系。其临床主要表现为：语言障碍、社会交流障碍、重复刻板动作。
　　一、起病情况
　　　该病一般在30－36个月内起病。多数患者早期症状在婴幼儿期即已出现，至12－30个月症状明显。少数患者出生后的...
2010-10-13

什么是儿童自闭症，你知道吗？自闭症又被称为儿童孤独症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。自闭症是一种婴幼儿发育障碍，通常发生于3岁之前，是一种严重情绪错乱的疾病。自闭症无种族、社会、宗教之分，与家庭收入、生活方式、教育程度无关。据统计，约每1万名儿童中有213例，多见于男孩。目前，估计在...
2010-10-13

孤独症儿童情感教育很重要许多人把孤独症儿童称为“冷血人”由于孤独症儿童存在沟通和理解方面的障碍，因此他们中很多孩子根本不懂得情感的正确表达，往往用发脾气、咬人、掐人等错误的方式表达自己，我曾经就遇到过一个孩子一兴奋就咬人。所以对于孤独症孩子的情感教育非常重要。欢迎各位在此发表有关孤独症情感教育的方法，相互交流
孤独症患儿的情感发展存在很多障...
2010-10-12

儿童语言沟通障碍-自闭症儿童课外如何训练语言自闭症儿童语言沟通障碍-课外如何训练语言 “语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教他说“a’’、“o’’、“e’’，或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。实际上，只有对于语言基础很弱，还不能做有意识发音，或只有少量发音的孤独症儿童，才做这种一对一、面对面的训练。即使是训练这类孤独症儿童，也要大量地利用多种活...
2010-10-12

如何教自闭症儿童语言1、儿童言语运动器官的训练，除了跳类动作、单杆、仰卧起坐等有助于胸、腹运动训练外，还有下腭辅助器官的训练，主要有如下：　（1）呼吸训练。训练儿童用呼气、吸气、用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气、吸气。　（2）用气练习，做一些有趣的动作，如：吹气球、吹蜡烛、吹口琴等。　（3）口型的模仿。让儿童站在镜子前，让他们对照教师的口型进...
2010-10-12

帮自闭儿童开扇窗公益项目获“最具影响力”称号在最终获奖的十大公益项目当中，不少项目的扶助对象是社会各阶层的弱势人群，如社区青年、民工子弟、自闭症儿童等。上海青聪泉儿童智能训练中心的扶助对象就是自闭症儿童，从今年4月到10月期间，已有400人次的自闭症儿童因此受益。
陈洁是上海青聪泉儿童智能训练中心的创办人，她介绍，自闭症被称作精神疾病中的“癌症”，是一种因基因...
2010-10-12

长春以社区为平台 开展儿童孤独症筛查工作11日，记者从长春市卫生局获悉，长春市在全国率先以社区为平台开展儿童孤独症筛查与干预项目，分别对18个月、2岁、4岁、6岁的儿童在社区公共卫生服务时开展预筛查，发现高危人群后再进行第二步筛查。该项目的启动将实现对孤独症患者早期发现、早期诊断与早期干预的目标，从而降低孤独症发病率，提高孤独症的早期干预率。（完）
2010-10-12

自闭症儿童兄弟姐妹可能有相似症状来源Siblings of Autistic Children May Share Some Symptoms译者superice_100
自闭症对一些家庭来说像是一场由基因引起的捉迷藏。一个新的研究显示，一个家庭中的两个或者更多有自闭症的孩子都有语言障碍，社交困难等等心理上的紊乱症状，而这其中的原因尚不清楚。
基...
2010-10-10

沙盘治疗儿童自闭症个案沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗的方法，能够广泛地适应于诸多心理疾病的工作；而且也是心理教育的一种技术，在培养自信与人格、发展想像力和创造力等方面发挥积极的作用；同时，以整合意识与无意识为目标的沙盘游戏，可以帮助我们自性的成长和心性的发展，以获得真实的自性化体验。 
　　——沙盘疗法的神秘空间
　　文∕SHERRILL...
2010-10-10

浅析自闭症儿童感觉统合训练的特点与对策摘要
　　本文结合对自闭症儿童的特性分析，提出了对自闭症儿童感觉统合训练的整体设计思路；通过目前我们对自闭症儿童感觉统合训练特点的浅析，探索相应的对策，以期提高自闭症儿童感觉统合训练的针对性、科学性和实效性。同时也对自闭症儿童感觉统合训练提出了展望，以期同工探讨。
　　感觉统合失调是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能...
2010-10-10

自闭症儿童的认知能“成长”据美国《每日科学》近日报道，《儿童发展》期刊上有一则研究指出，不是所有的自闭症患者都表现出一样的认知优缺点，不同的孩子会表现出不同的认知能力。
　　提出这个观点的是伦敦孤独症教育研究所高级讲师伊莉莎白·佩利卡诺，这项研究评估了37名自闭症儿童和31名正常生长发育的儿童，在这些孩子5—6岁时进行首次评估，3年后进行再次...
2010-10-10

自闭症（孤独症）儿童家庭训练之家长篇多数家长在自己的孩子确诊为自闭症后，积极地寻医问药，但是相当多的家长缺乏耐心，急于求成，要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。要知道，自闭症是一个慢性过程，其治疗与培训也是一个长期过程，因此家庭训练十分重要，家长要以平静的心态对待，坚信你们的孩子通过早期治疗，早期行为干预，部分患儿是可以回归主流社会的，...
2010-10-08

青岛农大志愿者暑期服务自闭症儿童日记精选暑假期间，青岛农业大学青年志愿者协会组织志愿服务队走进青岛圣之爱儿童自闭症康复中心，和来自全国各地的患儿亲密交流。服务队共由13名成员组成，他们用热情和爱心为自闭症患儿带来了温暖。以下是部分志愿者服务期间写的服务日记。
刘孟：让我们一块陪伴孤独的孩子们……&nbsp;&nbsp; 7月16日&...
2010-10-08

孤独症儿童的精细和粗大动作训练

自闭儿童的客观环境结构化

孤独症儿童的四个基本特点

香港施政报告：加强协助自闭儿童

德州自闭症儿童学校陷资金困境

儿童关爱讲座明日开讲

北京市残联与北京大学第六医院签署孤独症儿童康复项目合作协议

家长如何来正确认识儿童自闭症

什么是儿童自闭症，你知道吗？

孤独症儿童情感教育很重要

儿童语言沟通障碍-自闭症儿童课外如何训练语言

如何教自闭症儿童语言

帮自闭儿童开扇窗公益项目获“最具影响力”称号

长春以社区为平台开展儿童孤独症筛查工作

自闭症儿童兄弟姐妹可能有相似症状

沙盘治疗儿童自闭症个案

浅析自闭症儿童感觉统合训练的特点与对策

自闭症儿童的认知能“成长”

自闭症（孤独症）儿童家庭训练之家长篇

青岛农大志愿者暑期服务自闭症儿童日记精选

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