孤独症_第107页

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自闭症儿童的优势如何培养在探讨自闭症者的优势能力来源之前，须知自闭儿对其感兴趣的事物，可不厌其烦费反复练习一百次，一千次……，甚至每天都围绕着这项他喜欢的事物，或许就因此练就了这项优势能力。
2011-12-26

唐山爱心志愿者与自闭症儿童欢度圣诞12月24日，30余位唐山爱心火炬志愿者来到唐山市星之光培训学校，与这里的自闭症儿童一起做游戏、唱歌、跳舞，志愿者扮演的圣诞老人还将圣诞礼物送给这里的孩子。这些患有自闭症的孩子与志愿者们互动，天真的笑容让这个圣诞过得非常快乐和有意义。
2011-12-26

上海鸿慈儿童医院  蒋燕清儿科常见病、多发病、疑难杂症及儿童心理卫生与行为疾病(儿童多动症、儿童抽动障碍、儿童学习困难、孤独症、儿童智力低下、儿童感觉统合失调、儿童睡障碍等)；儿童体格发育异常儿童营养性疾病的诊治，智力开发，心理辅导等。
2011-12-24

珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心 万香文珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心
2011-12-24

自闭症儿童的认知技能缺陷语音意识是指个体对口语中声音结构的意识及运用。汉语语音意识主要包括音节意识、首尾韵意识、音位意识和声调意识四种成分。拼音文字中，语音意识缺陷是阅读困难儿童的核心缺陷已被很多研究者证实
2011-12-24

自闭症儿童语言多元方法研究许多自闭症儿童语言研究留下了相悖的研究结论。有的研究可以从对研究方法的审视当中得到一些解释，比如，可能由于被试取样、数据处理及分析的方法不同而造成相悖的结论。
2011-12-24

为了孤独症孩子 用钉子换大楼大连雷锋班义工队创始人周勇为了孤独症儿童向自己的梦想发起挑战，用一根钉子换大楼，来为缺少活动场所的孤独症儿童创建一个乐园。
2011-12-24

自闭症儿童的语言研究研究偏重于从独立的各语言范畴的研究，拼合成自闭症儿童整体语言发展概貌，忽视自闭症儿童语言各范畴间的相互影响
2011-12-24

别让自闭症困扰孩子的一生自闭症是一种比较可怕的疾病，它严重的影响了青少年身心的健康成长。是家长们非常痛恨的一种疾病，由于目前患病的人数非常之多，所以治疗自闭症迫在眉睫，那么何种方法治疗自闭症效果最好呢?国防大学医院专家帮您全面分析治疗自闭症最新的方法。
2011-12-24

就没有容得下自闭儿童的幼儿园吗？郑州市16万名在各类普惠幼儿园就读的适龄幼儿，将会获得政府每人300元的学前教育券。然而，一些业内人士认为这一惠民政策惠及不到大部分自闭症儿童。因为，大部分的自闭症儿童连幼儿园都进不去，根本无法享受到补贴。
2011-12-24

珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心我中心是全封闭管理，是珠海市残联的大力支持下于2009年6月刚刚成立的自闭症（孤独症）儿童康复中心。我中心有一支高素质的员工队伍，以“助人自助”为理念指导，以帮助自闭症儿童融入社会生活为己任，力争同国内外各地家长和热心人士加强合作、共同发展自闭症康复教育
2011-12-24

厦门市天康自闭儿教育培训学校天康自闭症学校是福建第一家专门针对自闭儿咨询、测试评估、教育训练、家庭指导的自闭症学校，经过十年的经验积累，我们形成了一套以行为治疗为基础，结构化教育为主线，社交沟通训练为重点，辅以感觉统合训练等其他多种方法的多元化、分层次、分阶段的综合干预模式
2011-12-24

自闭症人士需要机会胜于治疗在短短三页研究报告中，这个来自蒙特利尔大学的自闭症研究员传达了一个大胆的而又令人难以接受的信息，其中一项是批评研究人员过多把精力放在孤独症的问题，而非优势上面。
2011-12-23

孤独症是否应该区分高功能，低功能？大多数家长和专业人士都不希望把孤独症儿童分为高功能和低功能来看待。仅仅依靠语言能力的高低分类很有可能延误对孩子的干预训练，影响到孩子的未来。
2011-12-23

该怎样面对自闭症儿童人们常说：兴趣是最好的老师。干预应当考虑自闭症儿童的兴趣与需要所在，比如孩子对音乐有兴趣，父母便可充分利用这一点。让儿童触摸琴键，训练其精细动作，简单的视奏练习，训练其手眼协调能力，大声读谱，训练其语言表达能力等等。
2011-12-23

自闭症沟通，沟通要有沟才能通我们不应该只看重自闭症孩子「会不会说话」，应该同时思考他们「想不想沟通」、「该如何更有效沟通」的课题，以严肃的态度和有效的方法来密集练习，帮孩子建立与他人沟通互动的桥梁，孩子的进步情况一定指日可待。
2011-12-23

有关自闭症模仿的认知理论随着对自闭症儿童模仿研究的不断深入，认知心理学家们提出许多理论假设来解释自闭症儿童的模仿缺陷。如表征缺陷假设、执行功能假设、主动模块内匹配模型、自我——他人投射理论、目标导向理论、双路线理论等等。
2011-12-23

自闭症的表现特征和治疗自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被称为“广泛性发育障碍（大脑发育障碍）”，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
2011-12-23

社会故事法在自闭症儿童干预中应用社会故事法不仅仅用于减少自闭症患者的不适当社会行为，而且越来越多地着眼于提高患者的社会适应能力，改善患者的社会生活质量。
2011-12-23

孤独症儿童人际发展活动—出乎意料的称号这个练习是让自闭症儿童接触幽默的绝佳途径，而且这个练习并不需要事先打草稿或是准备长篇大论的内容，除此之外，这个活动也强调灵活的思考，这项练习的幽默并没有复杂的内容。
2011-12-23

自闭症儿童的优势如何培养

唐山爱心志愿者与自闭症儿童欢度圣诞

上海鸿慈儿童医院蒋燕清

珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心万香文

自闭症儿童的认知技能缺陷

自闭症儿童语言多元方法研究

为了孤独症孩子用钉子换大楼

自闭症儿童的语言研究

别让自闭症困扰孩子的一生

就没有容得下自闭儿童的幼儿园吗？

珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心

厦门市天康自闭儿教育培训学校

自闭症人士需要机会胜于治疗

孤独症是否应该区分高功能，低功能？

该怎样面对自闭症儿童

自闭症沟通，沟通要有沟才能通

有关自闭症模仿的认知理论

自闭症的表现特征和治疗

社会故事法在自闭症儿童干预中应用

孤独症儿童人际发展活动—出乎意料的称号

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