孤独症_第105页

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自闭症儿童《让爱做主》他是一名只有8岁儿童，自闭症让他目中无人、语言困难、行为无常；身患绝症的妈妈能接受他的病情，却拒绝把他当作宠物一样照料，众人的支持，社会的援手能让他走出自闭症的阴影吗？
2011-12-28

自闭症孩子：我的世界谁能懂一个8岁的无语言自闭症男孩似乎在看你，他的嘴角浮起了微笑，做出了拥抱你的姿势，可他扑过来只是抓住你的眼镜。
2011-12-28

如何提高孤独症儿童的应答能力在训练孤独症儿童时，发现他们常常存在理解和沟通障碍。不仅表现在认知方面，还表现在与人沟通方面。
2011-12-28

借助图片吸引孤独症儿童的注意力在组织孤独症儿童进行集中复习巩固时，我为他们准备了充足的图片，为他们能独立发音提供了条件。看图发音，不仅锻炼了孤独症儿童的发音能力，还大大提高了他们的认知理解能力。
2011-12-28

我走了，也要把我的自闭症孩子带走“爱心园”里的一位自闭儿的妈妈这样比喻自己的生活“没有终点的长征路”。她说：“我不敢想象我先走了，孩子怎么办？其他父母，孩子越大越能体会到为人父母的成就。而我们，孩子越大，付出就越艰辛。如果我走了，我也想要把我的孩子带走。”
2011-12-28

多媒体教学在自闭症儿童教育中的作用引发自闭症儿童对外界的兴趣、提高想像力和模仿能力
2011-12-27

如何加强孤独症儿童语言发展要是能正确的使用语言，语言其实足够相当重要的工具，可以用来加强孩童融入社交天地的兴奋感及兴趣，我们也可以利用语言将我们的活动和行动绑在一起，形成有意义的单位，以便让孩童察觉活动的连贯性和组织。在一般典型发展一开始的时候，我们就会有创意地玩弄语言。
2011-12-27

身为自闭儿的母亲，我只能义无反顾身为自闭儿的母亲，我只能义无反顾，全心投入。好久好久都不敢再回溯当初的种种煎熬及压力。当孩子终于能够清清楚楚地叫一声「妈妈」，
2011-12-27

孤独症康复训练之迁移法迁移法是指在孤独症儿童异常行为发生之前，家长及时采用表扬，情感转移等形式，阻止孤独症儿童不良行为的发生。
2011-12-27

我的角色—自闭症康复老师我就是自闭症康复老师的角色，这个角色都非常的生动、让人感觉那么的触目惊心
2022-06-21

孤独症儿童家长为什么要参加训练孤独症儿童病症的特殊性，长期性使孤独症家长的心态出现了不确定性，有的对孩子出现失望情绪；有的盲目乐观，对孩子出现的新情况、新问题束手无策；
2022-06-21

自闭症儿童目光训练摆荡飞翔』原本是针对非常年幼的自闭症儿童所设计的活动。孩童会借着停顿和犹豫来建立兴奋感，在『飞』的时候，孩童一般都会参照你的脸部表情。随着游戏的进展，摆荡这项要素会跟着加进来，孩童这时会发现，进行游戏的要求让他不得不在两位教练之间转移目光，而这两位教练会在将孩童荡到懒骨头之前，先轮流停顿与犹豫一下。
2011-12-27

训练孤独症儿童共同注意力很多孤独症儿童在被叫到名字时没有反应。但我们调查时发现，如果叫的人是在距离孤独症孩子五英尺以外的地方，这些孩子就有了对叫名字反应的模式
2011-12-27

孤独症儿童答非所问个案分析大部分自闭症学生的听觉较敏感，他们可能会受微弱的声音影响而分心，忽略了别人说话的一部分内容
2011-12-27

如何帮助孤独症儿童主动使用语言如何帮助孤独症儿童主动使用语言
2011-12-27

孤独症儿童语言训练操作步骤通过一个多月的训练，孤独症孩子在听指令、语言表达的主动性、语音的清晰度、对气流的运用等方面都有所改善，但孩子在很多方面仍需进一步加强。以下对孩子现阶段各方面的表现做一个简单分析：
2011-12-27

孤独症儿童感觉统合教育原则自闭症孩子大多不但不懂照顾自己，一些还有自伤行为和攻击行为。这就要求老师在上课时要认真，既要教他学东西，又要足以其安全，否则小孩在上课时不管怎么样，一旦受伤，老师一定有责任（不论我们的初衷是好的）。
2011-12-27

如何训练自闭症儿童心不在焉由于自闭症学生的世界是由许多独立的小节组成，他们所感受的世界可能很迷惘。因此，他们或会将自己关在自己的世界，忽视四周的环境。
2011-12-27

孤独症孩子的父母在幕后流下的泪12月23日18时许,在乌鲁木齐市一家公司年度表彰大会现场,来自新疆爱心园孤独症康复中心的十余个孩子表演了《爱在我心中》手语节目、《魔幻森林》音乐反应。
2011-12-27

高功能自闭症孩童家教建议高功能自闭症孩童家教建议
2011-12-27

自闭症儿童《让爱做主》

自闭症孩子：我的世界谁能懂

如何提高孤独症儿童的应答能力

借助图片吸引孤独症儿童的注意力

我走了，也要把我的自闭症孩子带走

多媒体教学在自闭症儿童教育中的作用

如何加强孤独症儿童语言发展

身为自闭儿的母亲，我只能义无反顾

孤独症康复训练之迁移法

我的角色—自闭症康复老师

孤独症儿童家长为什么要参加训练

自闭症儿童目光训练

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孤独症儿童答非所问个案分析

如何帮助孤独症儿童主动使用语言

孤独症儿童语言训练操作步骤

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如何训练自闭症儿童心不在焉

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