孤独症_第149页

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儿童自闭症的表现 心理障碍易导致自闭症导读：儿童自闭症的表现最初是并不明显的，患上自闭症的年龄越小，被发现的几率也就越小。自闭症的儿童和正常的儿童在言行举止方面都不一样，而且自闭症的治疗也需要花费大量的经历。家长怎样尽早发现儿童自闭症呢？这就要来详细了解自闭症的表现和症状了。
2011-10-28

民办自闭症康复机构盼政策指引今年8月东莞率先推出为公益性社会组织松绑的政策后不久，大岭山“星儿智康”自闭症康复机构抢先了一步，做了第一个“吃螃蟹”的民办康复机构。
2011-10-28

博博妈妈：第四届世界自闭症日答记者问博博妈妈,从博客以及其它渠道了解到了您的经历,很受感动,觉得您就像是一本小说,经历曲折坚强生活。希望您能谈谈自己内心的想法挣扎和面对,以及你是如何面对坚强？如何克服的挫折？
2011-10-28

cars自闭症评估计分表cars自闭症评估计分表
2011-10-28

社会工作者：牵手自闭症儿童走出孤独社会工作者本着助人自助的信念，走进了支援自闭症儿童家庭中。他们将服务系统的资源和自闭症儿童家庭的系统联系起来，在满足家庭成员不同需要之余，也让他们的潜能充分发展，家庭的成长历程，有助于患者家人建立信心，勇于把自闭症儿童带出家庭，融入社区
2011-10-28

自闭症儿童听觉统合训练的注意事项听觉统合治疗对自闭症儿童的疗效如何，目前国内的研究治疗报道极少。1997年从法国引进治疗仪后，已先后对有自闭症儿童进行了上千例的治疗观察，最多儿童已完成了七次治疗，最少进行过一次治疗。我们看到大约70%的儿童临床症状有不同程度的改善。
2011-10-27

音乐治疗在语言发展方面的作用利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在弱能儿童如弱智、弱听和自闭症儿童都极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往于学习及适应社会上遇上重重障碍。言语治疗师固然能专业地处理很多语言学习上的困难，但音乐在言语发展上能有它非常独特而有效的贡献。以下是笔者结合音乐治疗与实际音乐启发语言发展的一些理论及可...
2011-10-27

游戏：认识儿童感觉统合训练前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中．上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子跟容易给家长添麻烦，惹事非，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要. 有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
2011-10-27

孤独症儿童日常生活训练孤独症儿童进食方面存在喂养，偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题
2011-10-27

为孤独症儿童“换大楼”活动依然在行动对于“钉子换大楼”的整个过程，周勇的初步设计是：前三步主要走大众路线，让更多人了解孤独症；以后则以换物为主，“前三步我接触到钱，是为了证明我能换来钱，但是为了更方便监管，我以后将以换物为主，每次置换都要让它增值。 ”因为无法预知下一步能换到什么，因此周勇也无法确定需要多少步才能实现梦想。
2011-10-27

患自闭症儿童有其独特的面部特征研究者称现在还不明确导致这种特征的因素是基因还是环境。如果能够及时分辨出这些面部变化的发生时间，就能精确查明儿童自闭症形成的时间，以便及时的治疗。
2011-10-27

6初中生呼吁建立自闭症儿童保障机制自闭症患儿中，35.2%无法接受正常学校教育，63%受到老师同学的排挤，57.1%的家庭治疗费用不能自理……这是深圳外国语学校龙岗分校6名初中生对我(深圳)市自闭症儿童的现状进行深入调查后得出的结论。暑假期间，他们深入到医院、康复机构等做义工，并完成近万字的调查报告。他们呼吁社会关注自闭症儿童，并希望政府能建立并不断完...
2011-10-27

自闭症学校的静心教室首先，邀请自闭症学生到静心教室。如果在进入教室前出现任何抵抗不满情绪，便不要再勉强其进入教室。进入教室时应该伴随着愉悦与积极的情绪。当自闭症学生没有抵抗情绪时再邀请他进入静心教室。
2011-10-27

自闭症儿童应该积极训练不要消极养护有的家长坚持积极训练，也有的家长放弃了教育训练，实行“消极养护”。实事求是地讲，经过了竭尽全力的教育训练后，如果孩子仍不能实现“社会生活自立”，他们需要以“养”作为最后的安置
2022-06-21

适合孤独症儿童的游戏运动是什么孤独症儿童的身心特点都适合哪些游戏运动呢？孤独症孩子的身心特点是什么样的？
2011-10-27

孤独症儿童的认知特点一般有哪些?孤独症儿童的认知特点一般有哪些?在我们接触到的几乎所有的家长都说，孩子刚出生时一切都正常，但是随着孤独症疾病的产生，孩子的一切发展都似乎停止了，甚至一些孩子的语言和行为还出现了到退的现象。由于“读”不懂孩子，许多家长觉得无法与孩子沟通和交流，对孩子的发展一筹莫展。
2011-10-27

家庭成员的行为对自闭症孩子利他行为的影响心理学的研究还发现，如果父母与孩子之间的关系十分亲密，那么父母的利他行    为就会对孩子产生很大的影响。例如，心理学家曾经调查过20世纪60年代参与民权运动的积极分子。结果发现，他们之所以无偿地投入自己的全部时间和精力，甚至冒着献身的风险，不只是因为他们的父母大多从事过民权运动，而且因为他们与自己的父母有着亲密的、真...
2011-10-27

什么是融入自闭症孩子的世界?融入孩子的世界时儿童心理医生斯坦尼&#8226;格林斯潘（Stanley Greenspan）发明的概念。它主要是通过参与孩子的活动及跟随孩子给予的线索来形成一种共同参与的端。通过这种疗法，家长或其他看护者可以引导孩子进行较复杂的交流，也就是称为“开启及关上沟通环”。
2011-10-27

自闭症为什么经常感到焦虑？许多自闭儿童会感受待不同程度的焦虑。这是因为他们必须在日常生活中面对许多困难的局面。对我们来说是简单的情况，如走到正确的教室，都可能对自闭儿童造成极大的压力。
2011-10-27

告诉你怎么和自闭症儿童相处好心人遇到无人陪伴的疑似自闭症的孩子时，应立即打电话报警，等待警察到来期间尽量安抚孩子的情绪。因为孩子可能无法告诉你他叫什么名字，住在哪里，父母的电话是多少，还可能因为来到陌生的地方而出现情绪问题。他非常需要你的帮助！
2011-10-27

儿童自闭症的表现心理障碍易导致自闭症

民办自闭症康复机构盼政策指引

博博妈妈：第四届世界自闭症日答记者问

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社会工作者：牵手自闭症儿童走出孤独

自闭症儿童听觉统合训练的注意事项

音乐治疗在语言发展方面的作用

游戏：认识儿童感觉统合训练

孤独症儿童日常生活训练

为孤独症儿童“换大楼”活动依然在行动

患自闭症儿童有其独特的面部特征

6初中生呼吁建立自闭症儿童保障机制

自闭症学校的静心教室

自闭症儿童应该积极训练不要消极养护

适合孤独症儿童的游戏运动是什么

孤独症儿童的认知特点一般有哪些?

家庭成员的行为对自闭症孩子利他行为的影响

什么是融入自闭症孩子的世界?

自闭症为什么经常感到焦虑？

告诉你怎么和自闭症儿童相处

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