孤独症_第181页

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自闭症儿童音乐治疗的研究进展自闭症儿童音乐治疗的研究进展
2011-09-07

孤独症儿童问题行为与矫正孤独症儿童常常会出现令人头痛的行为问题，这是他们的一种表达方式，即用这种方式表达他们的愿望和感受。问题行为的功能（孩子想以此方式达到的目的）大致可以归纳为以下几种：①回避或逃避的功能，为了回避他感到不愉快或困难的情境或环境，或从中逃避出去。
2011-09-07

该怎么帮助自闭症“小阿福”电影《海洋天堂》里的自闭症大福有一个全心全意照顾他的爸爸，可新峰村的自闭症“大福”没有这个条件，我们该怎么帮帮他？
2011-09-07

孤独症患者兄妹易自闭据国内媒体报道，一项最新国际研究显示，孤独症患者的弟弟、妹妹患这种精神发育障碍的风险可以高达19%，远高于早先推测的3%至10%。
2011-09-07

心理咨询师救助孤独症儿童心理咨询师救助孤独症儿童
2011-09-07

自闭症沙盘游戏治疗案例解析自闭症沙盘游戏治疗案例解析
2011-09-07

儿童自闭症发病上升早期发现早治疗儿童自闭症发病上升早期发现早治疗
2011-09-07

新研究找到自闭症儿童学新动作困难的原因从过来的研讨中，研讨人员曾经晓得自闭症儿童在肢体运动方面有困难，而且这能够与大脑里学习肢体运动的功用异常有关。为了理解自闭症儿童学习新举措时大脑的任务形式，研讨人员让14个自闭症儿童和13个发育正常的儿童学习运用一个新的工具，并对他们泛化所学技艺的形式做了测量。
2011-09-07

孤独症儿童的康复治疗——应用行为分析法应用行为分析法（applied behavioral analysis，ABA）在1987年由Lovaas报道，对一组19例孤独症儿童采用ABA疗法干预2年时间，结果有9例儿童基本恢复正常，其他儿童也有不同程度的好转，这一报道引起了轰动。其后许多研究者重复了ABA，也获得了不同程度的成功。
2011-09-06

孤独症儿童的困难行为与挑衅行为孤独症儿童的很多行为是学来的。刚开始，这些行为是对某一种经历的最初反应，随着这种经历不断被重复，相应的反应也会不断被复制，因为这个孩子不能根据情景调动反应(有想象性思维障碍)，他很难做到根据他人行为来改变最初反应。
2011-09-06

自闭症儿童家庭的生活品质自闭症儿童不需要因为一时冲动就去开冰箱，或是自己选择睡觉的时间和地点。他们不需要因为自己晚上睡不着，就去霸占其他人的床。
2011-09-06

改善和帮助孤独症儿童的训练对于孤独症儿童感到“厌恶”的听觉、视觉及触觉刺激，如果采取一种连续强刺激的方法，可能对改善感觉异常有帮助。
2011-09-06

孤独症儿童的情绪和情感问题孤独症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流，他们的情感世界又如同没有绿洲的荒漠。面对孤独症儿童情绪、情感的奇异组合，我们怎么办？
2011-09-06

孤独症儿童的合作分享活动多方合作对于孤独症孩子来说谈何容易，虽然有了前面几个阶段的铺垫，但要马上与他人合作还会有困难&#39;可以先以讨论游戏规则的方式进行培养。
2011-09-06

自闭症儿童问题行为矫正个案研究自闭症儿童问题行为矫正个案研究
2011-09-06

孤独症儿童教育适应的内容及方法为适应孤独症儿童的教育需要，不管是早期干预阶段还是学龄阶段，教育机构和康复中心应在内容与方法、学习环境等方面加以考虑并作出相应的改变。
2011-09-06

自闭症儿童和家长做小月饼一名资深义工说，自闭症孩子的父母一般只有两个心愿，第一个是无论如何都要活得比孩子长，这样就能永远照顾他；第二个是赚尽可能多的钱，以备万一自己身故，孩子不会没了衣食。
2011-09-06

随班就读的孤独症学生的三个层次孤独症学生除了和普通学生在文化课的考核上有不同的标准之外，教师重视让他们和普通学生一起活动，一起学习，促进他们和班级同学之间有尽量多的互动和交往。
2011-09-06

孤独症学生个别化的教育“有教无类”，“因材施教”，通过教育孤独症学生，一个教师将会更深刻地领会为师之道。将这一原则与孤独症学生的教育列号入座，那就是给孤独症学生个别化的教育。
2011-09-06

自闭症研究会 庆祝１０岁生日昨天，深圳市各界人士和自闭症患者家庭汇聚深圳威尼斯皇冠假日酒店，共庆深圳市自闭症研究会十岁生日，孩子们将自己的绘画作品进行拍卖。
2011-09-06