孤独症_第182页

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儿童自闭症心理分析取向的特征发展心理学的研究和婴儿观察皆认同认知和沟通“技巧”是经由与照顾者有某种“情绪性”的关系所衍生的。Like Hobson和Trevarthen等人认为社会能力的匮乏是自闭症的核心症状，这也是为什么我们通过案主与治疗师的关系来对自闭症案主进行治疗。
2011-09-06

关于孤独症诊断的困惑20年前，孤独症如同误人都城闹市中的萤火，于繁华与喧嚣中，孤独的父母默默地承受着与孤独抗争的滋味，他们没有密切的联系网络，也没有众多的孤独症康复机构可以集中起同病相怜的孤独症家庭，使他们可以相互交流。20年前，孤独症患者不过是在自然状态中孤独地生存着。
2011-09-06

自闭症儿童语言的扩展练习帮助自闭症儿童发展到一个较复杂的水平上用扩展练习是一个很有效的方法。当孩子说某件事时，你在他说的句子上加上一个词来增加其复杂性。然后等待、示意，期望他重复你的话来交谈。
2011-09-06

自闭症儿童心理理论的研究自闭症儿童心理理论的研究
2011-09-06

康教机构步履维艰 关爱自闭症迫在眉睫根据世界卫生组织统计，全球每20分钟就有一个患有自闭症的孩子诞生。我国庞大的自闭症患者群体也不容忽视。 对比于巨大的发病人口，我国对自闭症儿童教育及康复的研究及发展仍处在初级阶段。
2011-09-06

自闭症培训教育老师分享感动瞬间昨日下午，佛山、东莞、惠州等地的自闭症儿童培训教育老师相聚在关爱桂城创益中心三楼,分享了特殊教育中的感动瞬间，并就自闭症儿童教育等难题与嘉宾们进行分组讨论。
2011-09-06

扬州电视台第一关注：孤独的天使扬州电视台第一关注：孤独的天使
2011-09-06

国外音乐疗法在自闭症儿童干预中的应用国外音乐疗法在自闭症儿童干预中的应用
2011-09-06

地板时间疗法在自闭症儿童功能性情绪发展中的应用地板时间疗法在自闭症儿童功能性情绪发展中的应用
2011-09-06

浅谈与自闭症儿童交流与沟通的方法(1)浅谈与自闭症儿童交流与沟通的方法
2011-09-06

孤独症儿童康复的结构化训练孤独症儿童的结构化训练(structured training)是由美国北卡罗来纳大学建立的一套教育方法，是20世纪70年代制定的“孤独症与沟通障碍儿童的治疗教育计划”（简称TEACCH）中提出来的，是在欧美国家获得较高评价的孤独症训练课程。
2011-09-05

自闭症感觉统合训练应注意的问题孤独症儿童对任何新的人和事都很难适应，尤其是刚开始阶段。任何的接触、教具、游戏方面都不可急着让孩子去尝试，更不能强迫，以免因压力而造成排斥。让孩子慢慢熟悉其环境，才是正确的指导方法。例如：有的孩子对跳蹦床很拒绝，在强迫下大哭大闹，以至于更加远离蹦床。
2011-09-05

孤独症的表现 兴趣与行为的异常自闭症儿童在兴趣与行为方面，有着许多与正常孩子有很大不同的症状。下面我们就对这些不同之处作一些描述与分析。
2011-09-05

学习风格对自闭症儿童的影响结构化教学法是有利于自闭症儿童的视觉型学习风格。
2011-09-05

自闭症儿童学校语言教学的基本方法大部分自闭症儿童的听力正常，但是听觉能力却比不上其他儿童，因为他们缺乏聆听的意识和习惯，需要进行针对性的训练。听觉训练也是最容易被忽视的，因为自闭症儿童听力大都正常。据观察，自闭症儿童在听觉注意、听觉识别、听觉选择、听觉理解等方面的问题较为突出。
2011-09-05

自闭症的诚诚 幼儿园毕业了3年前，他被诊断为自闭症，不会说话，也不与人交流。三年后，他学会了唱歌、游泳、交朋友，还认识了不少字，跟正常孩子无异。再过几天，他就要和同龄的孩子一起，进入正常的小学上课了。
2011-09-05

孤独症儿童行为矫正解读对于孤独症儿童而言，生活中自然而然发生的表扬与惩罚，其频率和强度都不足以被他们感知和认知，因此也就无法达到塑造其社会行为的目的。
2011-09-05

怎样进行孤独症的鉴别诊断怎样进行孤独症与其他广泛性发育障碍的鉴别和诊断？下面我们就相关问题做了一些总结。
2011-09-05

为星星的孩子打开一扇“落地窗”一位自闭症孩子的母亲，也是“永爱”的创办者林丽芳，用坚守、用爱心开启扇扇心门。她希望通过行为矫正、语言培训等手段，让6周岁以下的自闭症儿童得到改善，能进入正常学校，进而融入社会。
2011-09-05

关注自闭症公益电影获“华表奖”8月28日晚，第14届中国广播影视大奖电影“华表奖”揭晓，国内首部以自闭症为题材的公益电影《海洋天堂》满载而归，一举斩获优秀合拍片奖、优秀新人编剧奖(薛晓璐)、优 秀新人男演员奖(文章)三大奖项。以“海洋天堂”为名的救助特殊儿童的公益项目日前也已启动。
2011-09-05

儿童自闭症心理分析取向的特征

关于孤独症诊断的困惑

自闭症儿童语言的扩展练习

自闭症儿童心理理论的研究

康教机构步履维艰关爱自闭症迫在眉睫

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孤独症儿童康复的结构化训练

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