孤独症_第180页

首页 TAG标签与“孤独症”相关的标签

								
孤独症儿童社交技能的培养3孤独症的孩子18个月时缺少这一技能
2011-09-08

孤独症儿童社交技能的培养2必须考虑孤独证儿童做这一切所需的时间以及周围的干扰。模仿的动力通常来自共同注意力以及与他人进行互动的欲望。
2011-09-08

孤独症儿童社交技能的培养1每个家庭对自己孩子的要求和期望都不同。孤独症儿童是能够成为在家庭和社会中发挥作用和成功的一员的。一个家庭首先需要树立对孩子的期望，然后切合实际情况一步一步地进行实施。在考虑家庭中每个人应有的权利的同时，应帮助孤独症儿童学习日常活动并练习社交技能，使他（她）能够成为家庭和社会中有用的一员。
2011-09-08

宝宝经常流口水怎么办？首先我们要知道，宝宝处于不同的年龄阶段，口水量会不同，宝宝并非时时刻刻都处于口水泛滥阶段的。刚出生宝宝的口水仅足够湿润口腔黏膜，再加上此时宝宝只吃奶或流质食品，这些食品对唾液腺的刺激不大，唾液腺的分泌量就很少，所以新生儿很少流口水。
2011-09-08

行为矫治：孤独症专业培训·应用行为分析篇由于孤独症是一种广发性发育障碍，致残率很高，而且病因至今仍不明确，因此目前没有针对病因的治疗方法，只能够针对患儿的症状变现进行对症治疗，从而减轻患儿的症状，提高患儿生存和发展的能力，争取其尽量能回归主流社会。
2011-09-08

潮宏基哆啦A梦 关爱自闭症儿童适逢中秋节将近，为了让更多的人欢度佳节之时感受到哆啦A梦所带来的欢乐和梦想，潮宏基珠宝特别策划了一场“爱心行动”，不远千里地将爱与快乐带到北京星星雨教育研究所，和自闭症儿童共享节日的喜悦！
2011-09-08

孤独症患儿1例的行为矫正及护理孤独症患儿1例的行为矫正及护理
2011-09-07

主动音乐治疗与自闭症儿童的康复主动音乐治疗与自闭症儿童的康复
2011-09-07

自闭症的病因——心理功能缺陷理论对于自闭症的病因论进行心理学方面的探索，并且对这种障碍所表现出的各种普遍的或特异的症状进行预测和说明，在20世纪90年代中获得很大的成功。英国的一些研究者发现，自闭症患者的主要症状是“阅读他人内心”或“理解他人内心”的根本能力存在缺陷所造成。
2011-09-07

自闭症与非自闭症的鉴别诊断在自闭症诊断过程中，一个重要的技术问题是如何减少误诊率。近年来，由于我国公共卫生知识的普及，对于“儿童自闭症”的概念也开始家喻户晓起来，但与此同时不少人对“自闭症”这个称呼也有混用或乱用的现象发生。
2011-09-07

谈谈孤独症儿童的教育与康复随着科学技术的不断进步、社会的飞速发展和知识的不断更新，教育对一个人来说将是终生的。由于疾病所困，终生教育对于孤独症儿童来说尤为重要。
2011-09-07

应该怎样教自闭症和重度障碍儿童重视和关心自闭症及重度障碍儿童的幸福健康并确保他们已经进入了教育计划，这一点很重要。然而，仅仅只有重视和关心是不够的。为了有效地学习，自闭症和重度障碍学生需要的比爱、照顾和支持性的课堂环境更多。
2011-09-07

功能分析疗法在儿童自闭症中的作用对儿童自闭症和其他发展性障碍的行为干预方法包括行为教育法和行为矫治法。这是两个有着相对区别的不同方面。前者注重予对适应性技能的系统培养；后者则侧重于对问题行为的矫正和治疗。
2011-09-07

自闭症儿童走进幼儿园在这所幼儿园里，共有10名与他一样患有轻度自闭症或其他心理行为障碍的孩子。
2011-09-07

美国推出自闭症儿童课程美国推出自闭症儿童课程同龄病友相帮
2011-09-07

自闭症孩子暴力行为的处置技巧有些所谓高功能的自闭症孩子和爱斯柏格综合症的孩子，在一定的条件下也会有暴力倾向。对此，大人和教者也要结合运用主动干预与后果调控相结合的方法，进行综合性的干预。
2011-09-07

孤独症儿童感觉统合训练的项目听觉统合训练(auditory integrative training，AIT)属于感觉统合治疗的一种，该训练方法是基于孤独症儿童的部分行为障碍可能与过度敏感异常的听觉有关。
2011-09-07

关爱孩子，关注自闭症庆典现场还准备了精彩的节目，有著名歌手范媛媛、林中秋的义演，也有本会妈妈合唱团、缤纷星艺术团、咚咚锵打击乐团的精彩表演。
2011-09-07

自闭症儿童功能分析方法的概述在一定意义上可以说，我们所讨论过的自闭症儿童结构式教育、之前介绍的同伴合作法以及其他各种替代行为的训练，都是主动干预的例子。由于我们已经有所讨论，在这里我们就不再重复叙述这些方法。除此之外，主动干预还包括给自闭症儿童以选择机会、对课程作个别化的调整、鼓励孩子进行运动和环境机制的调控等等方法。
2011-09-07

孤独症儿童学校教育康复支持措施在特殊教育学校中建立为孤独症儿童提供专门支持服务的资源教室很重要。20世纪60年代末，资源教室由美国首次倡导成立，自此获得推广。资源教室配有资源教师以及多种资源，如教材、玩教具、教学媒体、图书设备、评量工具等。
2011-09-07

孤独症儿童社交技能的培养3

孤独症儿童社交技能的培养2

孤独症儿童社交技能的培养1

宝宝经常流口水怎么办？

行为矫治：孤独症专业培训·应用行为分析篇

潮宏基哆啦A梦关爱自闭症儿童

孤独症患儿1例的行为矫正及护理

主动音乐治疗与自闭症儿童的康复

自闭症的病因——心理功能缺陷理论

自闭症与非自闭症的鉴别诊断

谈谈孤独症儿童的教育与康复

应该怎样教自闭症和重度障碍儿童

功能分析疗法在儿童自闭症中的作用

自闭症儿童走进幼儿园

美国推出自闭症儿童课程

自闭症孩子暴力行为的处置技巧

孤独症儿童感觉统合训练的项目

关爱孩子，关注自闭症

自闭症儿童功能分析方法的概述

孤独症儿童学校教育康复支持措施

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签