孤独症_第213页

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孩子自闭症了,要这样开始训练在初始的尝试阶段中观察到，P对爸爸有很强的依赖，特别是有外人在场的时候，P几乎是粘在爸爸身上不离开的——所以爸爸可以成为一个很有利的强化物。另一个介入训练的途径当然就是“简化任务”。基于这两点，训练的初始目标定为，“P在地毯上独立坐定15分钟”。
2011-07-30

青年文化参访团开“关注自闭症儿童”日前，“青年文化参访团”一行17人来到上海市华文教育基地——七色花小学，携手上海交通大学的“天使之音”团队，为来自全市的14户自闭症儿童家庭共同演绎了一场“爱的乐章”。
2011-07-30

孤独症标本兼治个案分析根据以上症状判定，她是比较典型的孤独症患儿，需要说明的是，李景林两岁时认识一千汉字，能背儿歌几十首，语音清晰。四、五岁时能背日历，能准确地说出全年中任何一天为星期几，机械记忆能力比较强。两岁时智商测验为110分左右。总的来看，属于高功能自闭症，程度应属于中等。
2011-07-29

孤独症康复离不开正常儿童教学（二）因为受到疾病的困扰，孤独症儿童的行为问题往往是“不由自主”的。但是从人的发展本质看，行为总是受到意识控制的。前面我们已经讲到，孤独症儿童的心理发育严重迟滞，由此而带来的必然是行为、语言等方面的问题。
2011-07-29

孤独症康复离不开正常儿童教学手段在研究孤独症儿童的时候，人们常常就孤独症儿童来研究孤独症儿童，结果往往只见树木不见森林。实际上，特殊儿童具有与正常儿童的一般特征和特点。因此，我们要在把握正常儿童一般特点的基础之上，针对特殊儿童的不同点来进行研究，并运用特殊教育的手段和方法来对他们进行教育康复，这样就能收到事倍功半的效果。
2011-07-29

发展孤独症儿童认知能力的方法孤独症儿童与正常儿童一样是有思想、有情感、有语言、有需求和有自己独特的表达沟通方式的特殊儿童。而且，他们心理发展的规律与正常儿童是一致的，只是由于疾病的原因，许多孤独症儿童的认知能力呈现出“婴儿化”倾向。那么，怎么发展孤独症儿童认知能力呢？
2011-07-29

孤独症儿童康复训练的目标是什么孤独症儿童与正常儿童一样，也有身心发展的过程，同样，也有受教育的权利和需要。特别是学前训练对孤独症儿童发展障碍的矫治更是致关重要，作用尤为显著。
2011-07-29

走进自闭症孩子“心理”儿童自闭症隶属于精神残疾，据全国残疾人普查情况统计，儿童孤独症已占我国精神残疾首位。联合国发布的数据表明，儿童孤独症的发病率为1/150，男孩发病比率比女孩高三四倍。自闭症一直被认为是治不好的疾病，不可能痊愈，需终生治疗。
2011-07-29

大龄自闭症求助与解答【求助】！性格内向，患有自闭症的女生，再也无心在学校读书了..怎么办啊？....
2011-07-29

陪伴自闭症，是他成长的机会JJ给人的第一印象是斯文，没人会将他与自闭儿联想在一起。读高一时他是模范生，擅长画画，画作还参展过，评价不错；时髦的电脑3D动画他最在行。去年暑假他从高职毕业，即将成为应用美术系的新鲜人，前途一片看好。
2011-07-29

如何协调自闭症孩子支持系统自闭症的孩子，要把它当成正常的孩子，又不能把他完全当成正常的孩子。
2011-07-29

大龄孤独症儿童康复及托养问题在对全国的孤独症康复机构的学习和了解中，针对0-6岁孤独症儿童的康复机构都已经规模日趋完善，为孤独症儿童早期康复搭建了一个良好的平台。随着时光的推移，越来越多的孤独症儿童逐渐长大，因为孩子的成长所引发的各种生理、心理、法律及家庭社会的问题，凸显在社会面前，对于儿童时期康复训练不及时或未做康复训练的孩子，他们随着年龄的增...
2022-06-21

与孤独症生活两年之感受感受正视孤独症的不可恢复性，但是可以引导他们走出孤独，激发有些孩子还可以超出常人的能力！不但改变他们的个体，改变他的家庭的生存态，同时创造他们力所能及的社会价值！
2011-07-29

怎样为孤独症孩子设计房间孩子如今都是家中宝，他们不仅会对父母的生活状态发生影响，而且更重要的是因为他们的出现，家中的格局、布置等都要出现相应的调整。因此对于那些有异型人格儿童的家庭来说，如何从家居环境的塑造中来纠正孩子出现的问题，配合精神上的引导和治疗，从而让孩子重展笑容，恢复健康乐观的生活态度，成为了重中之重。
2011-07-29

孤独的宝贝，不想再让你孤单然而，孤独症患者赵殳（shu）琦小朋友，即便站在田野他也只是低头看着眼前那一颗小草，而在我们眼中那满眼的绿色在他看来也许是一片灰灰的色彩
2011-07-29

孤独症感觉统合训练应注意哪些问题要注意配合孤独症儿童现有的情况，设计指导内容及适当的方法。指导前，应对孤独症儿童做较详细的感觉统合核对检查及临床观察，对他目前的情形有较详细的掌握，以便在指导过程中，能确实观察反应的情形，寻找设计出最有效的活动方式。在检查时，有的儿童因恐惧而不配合或不敢做，因此产生异常现象或笨拙反应，这并不是能力统合问题，要能去伪存真...
2011-07-29

孤独症感觉统合训练知识由于大脑对身体感觉系统所得到、输入的各种感觉刺激信息无法有效的在中枢神经系统内进行正确的组织和分析，众多感觉信息在不适当的地方流通、作用，以致整个机体不能有效运做并使该个体的认知、活动、学习与情绪发展等出现异常的现象，即为感觉统合失调。
2011-07-29

行为心理学对孤独症儿童的治疗作用行为心理学在孤独症治疗中的应用及其良好效果，在学术界，患者及家庭，以及有些国家的政府主管部门，均已得到广泛的认同。一般说来，对孤独症患者的行为疗法，可包括基于功能分析上的环境改造，效果调控，以及技能训练等。具体到孤独症儿童的治疗，除了上述这些方法以外，较为常用的疗法可概括为强化疗法，自然疗法，和团助疗法。
2011-07-28

孤独症儿童康复之快乐疗育每个孩子都是单纯可爱的，每个孩子都是需要快乐的，希望每个特教老师都能让孩子快乐起来。
2011-07-28

处理自闭症尖叫和发脾气的问题自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。
2011-07-28

孩子自闭症了,要这样开始训练

青年文化参访团开“关注自闭症儿童”

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孤独症康复离不开正常儿童教学（二）

孤独症康复离不开正常儿童教学手段

发展孤独症儿童认知能力的方法

孤独症儿童康复训练的目标是什么

走进自闭症孩子“心理”

大龄自闭症求助与解答

陪伴自闭症，是他成长的机会

如何协调自闭症孩子支持系统

大龄孤独症儿童康复及托养问题

与孤独症生活两年之感受感受

怎样为孤独症孩子设计房间

孤独的宝贝，不想再让你孤单

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孤独症感觉统合训练知识

行为心理学对孤独症儿童的治疗作用

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