训练_第25页

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滑行板训练作用自闭症主要困难在于脑干功能发展不规则，那滑行板训练无疑是最主要的项目了。为知其所以然，特将滑行板训练作用整理如下：
1、重新经历趴和爬。如趴小滑板爬、转及由此延伸出的许多玩法。
2、强烈刺激颈背部肌肉，改善眼球的注视和耳朵的倾听等低层次处理。
3、滑行，给内耳平衡器官额外的刺激。
4、调节眼球的注视作用，如：可...
2010-01-22

								
							
孩子为什么不喜欢训练在感统训练室里，那么多的训练器材没有一件不深深吸引正常孩子。可为什么对严重学习障碍或自闭症的孩子却表现出懒惰、不听话的现象，甚至其它训练机构的朋友开玩笑得戏称训练为“受刑”呢？为什么孩子会不喜欢“玩”，为什么他们没有“玩”的兴趣，怎么会一个简单的双臂平举都做不到，训练起来磨磨蹭蹭呢？
其实他们是不会玩，体会不出玩的乐...
2010-01-22

								
							
注意力训练方法总结注意力: 心理活动集中指向特定刺激，同时忽略无关刺激的能力。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;...
2010-01-22

								
							
语言训练从模仿动作开始任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。小孩子学习说话都是从模仿开始的，而且包括多方面的模仿。模仿是示范者和学习者两个人的活动。声音模仿是动作模仿的高级阶...
2010-01-21

								
							
言语语言训练之舌操舌操舌运动训练
第一节 伸舌运动
舌向口外缓慢用力伸出。主要锻炼舌内肌群中的舌垂直肌和部分舌外肌功能。八拍为一套动作，共循环做4次。 
第二节 卷舌运动
舌尖抵至上犬齿龈，沿着硬腭用力向后卷舌”。主要锻炼舌内肌群中的舌上纵肌和部分舌外肌功能。八拍为一套动作，共循环做4次。
第三节 顶腮运动
舌尖用力顶在左腮部，...
2010-01-21

								
							
有语言自闭症孩子的主动表达训练如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力？这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：“我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。”有的家长说：“我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出要求。”有的家长说：“我的孩子有语言能力，但你不问他，他就是不主动说任何要求。”……
什么是主动表达？有需求出现时，在别...
2010-01-18

								
							
关于孤独症儿童的语言训练语言交往是人类适应社会的重要形式，而语言能力又是交往的重要决定因素。孤独症儿童语言能力的欠缺就导致了他与社会的距离，无法融入社会这个大家庭。
　　孤独症儿童语言能力常见的表现及解决方案。
　　一、无语言：沉默无语，在有需要的时候会借用成人的手或以哭闹的形式表达。
　　这样的儿童往往是因为无语言才会被接受检查，进入...
2010-01-18

								
							
家长“面子心理”让银川孤独症训练学校“遇冷”
资料图片&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;近日，记者走进了一所特殊的学校——银川星语儿童孤独症训练学校。这里的孩子都在单独玩耍，有的大喊大叫，有的沉默孤僻，每个人都沉浸在自己的世界里。他们仿佛存在于另一个空间，像天空中孤独的星星一样不规则地排列着，却很难连成一条线。 
...
2010-01-15

								
							
孤独症的训练孤独症亦称自闭症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病。
主要表现
1、离群，不会与人建立正常的联系；
2、言语障碍非常突出；
3、兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变；
4、大多智力发育落后及不均衡。
训练治疗概述
训练主要是促进孤独症儿童的社会化和语言发展，尽可能排除患儿的病态行为，如...
2010-01-12

								
							
社交行为训练背景资料
什么是社交
社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面：第一，能够建立正面的、社会接受的行为；第二，减少问题行为（即异常行为）的产生。
社交训练应注意的事项
一、增进与别人相处的技巧，包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等；二、提高儿童在其他学习范围中的能力...
2010-01-12

								
							
情景语言训练的技巧——沟通情景的安排一、情景
·使用学生感兴趣的材料
·看得见拿不到
·需要提供协助才能操作
·只提供一部分
·不一次提供所有材料及步骤
·呈现不喜欢的事物
·提供与预期不符的情景
·突然中断正在进行中喜欢的事物
·呈现多样可供选择的活动或材料
·给予等待时间并提供必要的协助
创造有强烈的需求动机没办法满足的情景
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2010-01-12

								
							
无锡滨湖区举办“孤独症儿童康复训练培训班”1月8日至11日，无锡市滨湖区残疾人康复中心“孤独症儿童康复训练技术人员培训班”在滨湖区残联会议室举行，康复中心教师及辖区内孤独症儿童家长共15人参加培训。
　　此次培训由南京医科大学脑科医院儿童心理发生研究中心医师、中国著名的治疗自闭症专家陆汝文结合自己二十七年来对孤独症儿童的训练，就孤独症在我国的发展、孤独症的临...
2010-01-11

								
							
感统训练对孤独症孩子的作用我们知道，自闭症儿童不会像正常儿童一样，正常的去玩，去参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让自闭症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出：“让孩子得到情绪上的成长，满足他某些发展上的需要，并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为：感统教学在让自闭症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特...
2010-01-11

								
							
关系训练法创立人：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;德国汉堡心理学家，哈特穆特·R·P雅内茨克（Hartmut·R·P·Janetzke）。
理论核心：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;区分孤独症儿童不同的表现特征，帮助孤独症儿童克服关系障碍是该训练疗法的总体着眼点。...
2010-01-10

								
							
行为训练法创立人：&nbsp;&nbsp;&nbsp;
美国心理学家Ivar Lovaas。Lovaas于六十年代开始探索用行为训练法治疗孤独症儿童的行为障碍，堪称该领域研究方面的先锋，并至今仍坚持采用行为训练法。
理论根据： &nbsp;&nbsp;&nbsp;
行为训练法...
2010-01-10

								
							
感知训练——感觉统合训练法创立人：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;感觉统合训练方法主要针对所有有学习障碍的儿童。方法创立人是美国心理学家以及职业医生吉恩·阿雷斯(JeanAyres)女士。吉恩·阿雷斯本人对自己创立的这种方法能否从根本上帮助孤蚀症儿童持怀疑态度，其理论观点如下：&nbsp;&nbs...
2010-01-09

								
							
关于孤独症儿童训练“配对”能力指导目标： 1．学生学会将相关的东西放在一起。 2．增强对细节的注意力（例如，将穿绿色衬衫的男孩编为一组，穿红色衬衫的男孩编为另一组）。 3．培养用符号代表事物（例如，用图片表示物体）的能力。 4．学会怎样使用材料。 5．给学生多种东西进行分类，以培养其独立性。 6．培养在游戏活动中经常用到的技能。 7．为理解事物名称和说...
2010-01-08

								
							
什么是感觉统合？感统失调？感统训练？感觉统合（Sensory Integration）最早是由美国南加州大学爱尔丝博士（Dr.Jean Aryes）在1969年提出的一个研究观点，所谓感觉统合，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。这也就象是交通指挥者或红绿灯管制者，在...
2010-01-08

								
							
音乐训练法创立人：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;RolandoO·Benenz on，阿根廷儿童精神病医生，音乐治疗师。
理论基础：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、孤独症障碍是婴儿出生前病态精神状况在出生后的延续。
...
2010-01-08

								
							
新入孤独症儿童训练行业老师的故事这是一名初入自闭儿训练行的老师写的文章,很让人感动的.　　也许是真实的发生的故事，也许只是出于内心的自勉，看着立重吃饭时满身大汗，中午一觉睡到四点；阿博温顺的憨样，自豪地一口把豆浆喝个杯底朝天，我们老师心中充满了成就感。三个月之前谁也不敢确定的结果不知不觉中已经呈现在我们面前。这般普通的事情，何以让我们如此高兴？只为这...
2010-01-07
滑行板训练作用

孩子为什么不喜欢训练

注意力训练方法总结

语言训练从模仿动作开始

言语语言训练之舌操舌操

有语言自闭症孩子的主动表达训练

关于孤独症儿童的语言训练

家长“面子心理”让银川孤独症训练学校“遇冷”

孤独症的训练

社交行为训练

情景语言训练的技巧——沟通情景的安排

无锡滨湖区举办“孤独症儿童康复训练培训班”

感统训练对孤独症孩子的作用

关系训练法

行为训练法

感知训练——感觉统合训练法

关于孤独症儿童训练“配对”能力指导

什么是感觉统合？感统失调？感统训练？

音乐训练法

新入孤独症儿童训练行业老师的故事

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