关于这个话题,我想我们要以很开放同时又很谨慎的态度去面对。我要说的有以下几点: 一、自闭症作为一种病,最后要靠医学手段才能彻底解决问题。医学的研究需要大量的经费和漫长的时间,我们不能因为有一些手段没有被主流医学承认就予以否定。有时候真理往往掌握在
2009-12-15
摘要 本文针对孤独症儿童的核心症状——沟通与交往障碍,应用自行开发的“自主交往训练法”对两名随班就读的孤独症学生展开训练和研究。初步研究表明它能有效地缓解孤独症儿童的情绪行为问题,促进沟通与交往能力。 关键词 自主交往训练法 沟通与交往障碍 随班就读 分类号G760? 随着特殊教育事业的不断发展,孤独症儿童...
2009-12-12
儿子自闭妈妈创建“育苗” 昨日下午,记者在育苗采访时了解到,育苗主创者的孩子也是自闭症。谈及这个话题。该主创者说,如果不是儿子自闭,她说什么她也不会想到创办这所学校。 “原来我和我先生都有工作,家庭条件还不错。孩子在汕头的机构训练了一段时间,但机构人满为患,出现没学位的情况。本来打算带儿子去外地学校训练、矫正,突...
2009-12-11
有关合作单位最近在北京开办了一所“孤独症儿童治疗中心”。借去国奥心理医院访问的机会,前去认真地做了番考察,收获良多,并商谈了有关合作意向。 早在上个世纪30年代的1938年,Johnskopkins医院的Kanner医生收治了一位5岁男孩Donald,发现该男孩几乎是生活在自己封闭的世界里。在他两岁多的时候就拥有...
2009-12-11
目前国内三大自闭症机构:星星雨,以琳,刘氏 第一:星星雨 特点:严格的ABA训练优点:老师水平高,学习秩序好缺点:排队时间长(一年以上);只训练家长;时间太短(只有不到三个月) 无论你的孩子是高功能还是低功能,星星雨是绝对值得并且应该一去的。使用ABA,是需要经验和...
2009-12-10
9月案例——视觉提示在自闭症大运动训练中的运用(一) 本学期,我负责本校小班自闭症学生的大运动训练课程。根据以往的观察,小班的自闭症学生,在训练中更容易出现注意力分散的问题。具体表现是,学生不注意听老师对训练项目的介绍,不知道训练顺序;训练过程中,由于没能认真听老师讲解要求,所以导致训练效率不高,秩序混乱等情况。...
2009-12-10
今天是2009年11月20日,伴随着枕边熟悉的闹钟声的响起,睡梦中的我被惊醒,看一下时间,6点50分,于是,忙碌的一天开始了。 梳洗完毕,我背上肩包,踏上了前往车站的路。今天是我加入吉林大学珠海学院青年志愿者协会工商管理系分会后参加的第一次活动——探访自闭症儿童,顶着凛冽而刺骨的寒风,我来到了车站。买了车票,与其他八...
2009-12-10
孤独症儿童的一个重要症状之一是语言障碍,而在语言障碍中又分为几种情况,有的是语不情景,有的是鹦鹉学舌,但最明显的还是发音障碍,这种障碍可能会发生在各个环节上,有发音困难、异常、到语言学习障碍。孤独症的小孩几乎没有听的意识,也是很难找出发声器官的障碍,其失语的原因不是简单的器官损伤,而是因为他们不知道用功能语言来进行社会...
2009-12-04
儿童是人类的未来和希望,儿童的安全、生存和发展需要我们大家的共同关注!如何更好地关爱儿童成长;为了孩子,我们还有哪些是需要做的?为此,我们特邀郑州市儿童医院的有关专家就儿童孤独症、儿童保健和儿童营养等方面的知识作以解释—— 认识儿童孤独症 丁丁(化名)是个3岁半的男孩,虎头虎脑非常可爱,但孩子总有一些不同...
2009-12-02
半年前,小聪聪不愿说话,走路不稳,反应迟缓。父母曾带着她到上海、北京等地求医问药,被医生诊断为“轻度孤独症”。在接受感统训练半年后,孩子会跑、会笑,逐渐走出了孤独的阴影,母亲为此流下了激动的泪水。 ◎中国徐州网-徐州日报(记者 段成秀 通讯员 赵媛媛) 骑在平衡踩踏车上行走,又在海洋球池里嬉戏……一帮特殊...
2009-12-02
孤独症儿童与正常儿童一样,也有身心发展的过程,同样,也有受教育的权利和需要。特别是学前训练对孤独症儿童发展障碍的矫治更是致关重要,作用尤为显著。这一点得到国内外许多专家及患儿家长的充分认可。我校曾先后接收了10名5至8岁的孤独症儿童在校康复基地进行康复训练。这些儿童经过为期3个月至一年的训练后症状都有了比较明显的缓解与...
2009-11-30
自闭症的孩子多少都有触觉迟钝,无论怎么碰他都显的很木然,还有的既敏感又迟钝,对于别人的接触非常的拒绝,别人一碰他,便立即避开,有触觉毛病的孩子,必须进行触觉训练,可以采用俯仰弹力球,大笼球滚压,抓痒.在我训练的学生中,就有一位这样的学生,为了让他得到更好的康复,我采用了对他进行触觉的训练. 通过这一周对他的触觉训...
2009-11-30
感觉统合治疗是由美国职业治疗师艾尔丝博士创立的,当时主要针对一些注意力不集中,动作笨拙及写说有困难的儿童。而现在临床上也逐渐运用在情绪行为困扰的儿童及自闭症方面,在治疗自闭症的方法中,不仅有ABA、结构化,我们适当地加入感觉统合治疗,通过...
2009-11-26
平衡感对于宝宝来说是很重要的,它能帮助身体姿势保持平衡,形成空间方位感,平衡感与眼球的追视能力、专注力、阅读力、音感能力、触觉和语言能力都有关,所以锻炼宝宝的平衡感也是极其重要的。下面按照宝宝由小到大的顺序介绍几个锻炼宝宝平衡感的小游戏。 浴巾荡秋千 宝宝出生三、四个...
2009-11-26
01 把手中拿着的物品放进嘴里方法:1.握住孩子的双手,教他拍手,并把他的手拉到面前。2.把一件东西放在孩子手中,帮助他把这件东西送到他的嘴边。如有必要,还可以用布带把这件东西绑在他的手上。3.给孩子少量食品,引导他把手伸向嘴边。把食物放在盘子里,从中取少许放在你自己嘴里。把盘中的食物放在孩子手中,鼓励他模仿你的样子...
2009-11-26
2个月零10天的思雨,独自在床上安静地躺着。眼前吊着一些五颜六色的小玩具,她伸出了小手,似乎想拍打这些小玩意儿。忽然,她睁大了好奇的眼睛,出神地凝视着她的新发现--自己的小手。于是,在此后的1-2周内,她常常用许多时间去注视自己的小手,把这只手翻来调去地看个没完…… 宝宝的智慧在他的手指上,...
2009-11-26
孤独症孩子很多都没有主动语言,缺乏兴趣爱好,需求单一。因此,我们要通过拓展孩子的兴趣,来培养孩子的各种需要,从而引发他为获得某种需求用语言表达的动机。可以利用孩子愿意说话的各种动机,设置情境,向孩子提出各种必须用语言来表达要求,从而给孩子提供学语言、用语言的机会。随时引导孩子应怎么说,让孩子知道该怎样说,并不断地尝试去...
2009-11-26
对自闭症孩子的早期教育,从开始的:一、适应环境 二、认识自我 三、自控能力四、理解能力 五、礼觉注意六、大小肌肉动作模仿 七、语言基础的具备 当孩子一旦有了初步的语言模仿能力以后,教者应对其进行以下内容的强化训练: 一、首先让孩子模仿生活中常用一些单音: 如;妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、阿姨、吃、喝、要、拿、棒、我想、...
2009-11-25
一、关于训练计划1、行为训练(行为疗法)的基本概念“行为训练”这一名词多少有些不太恰当。一些人认为布利基特(Bridget)只注重行为训练,而罗宾(Robin)却只重视语言训练。事实上布利基特的行为教程大部分集中在口头的或非口头的交流方面,比如:玩、认识和社会化。而“行为”这个词只意味着一种教学风格,即:强调间断的练习...
2009-11-25
年龄层:10.5-12个月 发展指针:穿脱衣服时合作地伸展手臂或双脚◎ 在不急着出门时让我练习与你合作◎ 当我正在学习时,请给我简单的口头及手势上的指引好告诉我如何帮忙(如:用手拍拍手臂,并告诉幼儿把手臂举起来)◎ 利用穿脱衣服的时间教幼儿学习衣服及身体部位的名称◎ 为幼儿穿脱衣服时,让幼儿坐着会比躺着还好,这样才可...
2009-11-25