方案一 认识“我的身体” 目的:让孩子通过感觉和体验,知道“我”和物质世界、“我”和他人的区别。 第一步:让孩子击打物体,然后再击打自己的身体,体会感觉的不同。 第二步:让孩子击打他人,再击打自己,让孩子体验感觉的不同。 第三步:和孩子面对面,让孩子指出自己的器官和对方的器官。 第...
2008-12-08
每一个项目都可以参照下面的几个例子去教: 项目一:摹仿大肌肉群运动: 1 和孩子面对面坐按椅子上。尽量使他注意你(确定他注意了你,2 就可以开始了)。 ② 一...
2008-12-08
在讨论孤独症儿童的训练方法时,结构化教学是一个被人们议论过多次的一个话题。国内不少学者及专业人员在其著作中都提到了结构化教学。“孤独症儿童通常需要高度结构化的教育程度,循序渐进的教学原则。”(杨晓玲);“孤独症儿童缺乏主动学习和与别人交往的愿望,针对这个特点在教学中采取有计划的结构化的教学方法和策略是十分必要的。”(王...
2008-12-08
康达基础训练部(张荣老师)对自闭症孩子的早期教育,从开始的: 一、适应环境 二、认识自我 三、自控能力四、理解能力 五、礼觉注意 六、大小肌肉动作模仿 七、语言基础的具备当孩子一旦有了初步的语言模仿能力以后,教者应对其进行以下内容的强化训练: 一、首先让孩子模仿生活中常用一些单音: 如:妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、阿姨、吃...
2022-06-21
对于我们从事一线的感统老师来讲,每天都要面对各类儿童,他们的程度也不一样而且有很多训练了很常一段时间的孩子,感统室的器材基本上做的相当熟练,但是他们做事的能力依然很差,照我们现在也就是以往的训练,已经不能带给孩子能力上的很大突破,我寻思着他们下一步该如何去训练,今天偶尔依次孩子的主动运动,让我有了很大启发,我们以往做的...
2008-12-05
孤独症儿童的训练开始得愈早效果就愈好。一旦孩子被诊断或怀疑性诊断为有“孤独症倾向”时,就要提供干预性的训练。在发达国家和地区,患孤独症的孩子多在3岁左右被确诊,因此“3~6岁"一直是专家们建议的最佳训练期,这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明,孤独症儿童若在学前经过训练,智商可以提高12点,美国新泽西...
2008-12-04
作者:杨丹蓉(刘氏兼职老师,华东师范大学硕士研究生) 一.基本情况: 五月底开始,我接手了徐xx同学的训练,到了八月初的现在,对于他的训练情况和能力特点、情绪行为表现有了一定程度的了解及认识。 徐xx同学实足年龄八岁又一个月,在普通小学随班就读,今年九月开学将升三年级,学业不佳,能力发展迟缓,有相当多情绪行为上的...
2008-12-02
爱:尊重孩子、接纳孩子、爱孩子。 进:了解孩子的基础,走进孩子的心理。 融:让孩子体会你的尊重你的爱及你的了解你的理解,主动和你愿意融入一体。 挖:利用孩子的优势和孩子玩,从而发现孩子的闪光点,激发孩子的内驱力。 带:在孩子不知不觉心里愉快时,你的诱导时间逐渐加量,潜移默化的带孩子跟你走出...
2008-12-01
匹配 目标:1、学生学会将相关的项目放在一起。2、提高对细节的注意(例如将穿绿衬衫的男孩和穿红衬衫的男孩归类)3、发展象征性表征(例如,图表征物体)4、学会如何使用材料5、通过给许多多个项目进行分类来发展其独立性6、发展在游戏活动经常用到的技能7、为接受性标记和表达性标记的发展奠定基础8、发展能用于引进更高级概念的技能...
2008-11-28
第三部分、训练孤独症儿童的点滴体会和方法 (一)、训练孤独症儿童的几条原则 1、 要有一颗平常的心 也许因为我和孙子是隔辈人的关系,我没有其他家长哪样,经历过悲伤、绝望与无助的洗礼,我始终是用一种豁达心态对待孙子的...
2008-11-28
1. 跟随你孩子的引导且参与他的活动。不管你们在一起做什么,只要他始终引领这个活动。2. 坚持作你的追随活动。3. 将你的孩子做的每一件事都当成有意图,有目标性的。家长用回应,(就仿佛这些动作一开始就是有目的性的)来给以孩子的似乎随机的动作赋与新的意义。4. 帮助孩子做他想做的事.5. 把你置于孩子的正前方。6. 投入...
2008-11-28
假如把"治好"理解为医学上所指的"治愈",即患儿不再有孤独症,使孤独症患者的大脑生理异常情况得到完全改善,那么从目前来看,几乎可以说没有办法。但是,经过坚持不懈的训练矫治,达到生活自理,甚至是独立生活,并展示出良好发展状态的个案却有很多。有些孤独症患者在成年后能够将自己的成长经历...
2008-11-28
2008-11-27
2008-11-27
本报讯 从明年起,老年人在社区首诊的门诊费用将获得一定比例的报销。这项政策将于明年1月1日起实施。正式报销工作预计最迟从明年4月起办理。 据悉,今年年内本市将出台老年人门诊医疗费用统筹办法。此项工作已列入明年政府为民办实事的项目。 今天上午,市十三届人大常委会第七次会议听取了市劳动和社会保障局关于对“坚持以...
2008-11-22
对孩子基本学习能力的培养比单纯的仿说要有意义得多,在教学和训练前必须要先给孩子做能力分析,按照孩子的个别差异,循序渐进地教。 1.基本学习态度的形式:一切有意义和无意义的发声都必须增强。孩子在放松、运动、笑的时候所发出的声音,虽不构成语言,却非常重要,...
2008-11-18
近日,江苏省姜堰市市委办、市政府办联合下发《关于全面开展0-6岁残疾儿童抢救性康复训练工作的意见》,自今年11月起,实施妇女儿童发展规划省级示范县姜堰市全面开展0-6岁残疾儿童抢救性康复训练工作,对贫困家庭残疾儿童和社会福利院孤残儿童将实行免费康复,力争2010年实现康复服务全覆盖,将残疾儿童康复工作所需经费纳入该市财...
2008-11-18
Christina Whalen, Laura Schreibman, Brooke Ingersoll. The Collateral Effect of Joint Attention Training on Social Initiations, Positive Affect, imitation, and S...
2008-11-17
本报讯(记者 封满楼) 记者昨天从青岛市残疾人康复职业培训中心了解到,中心现面向全市招收3~10岁的智障、脑瘫儿童和3~6岁的聋哑儿童进行康复训练,并按政策对符合条件的残疾儿童减免康复费用。凡是本市常住户口、持有《中华人民共和国残疾人证》、《城市居民最低生活保障证》或《农村最低生活保障优惠证》、低收入家庭的残疾儿童均可...
2008-11-17
【基本情况】:小雨,男孩,5岁半,孤独症,语言功能差,饮食问题严重,只吃青椒丝,土豆丝,苹果,葡萄和一些零食,抗拒吃主食,肉类,和其它蔬菜。此状况己持续两年多时间,因长期营养不良导致身体瘦弱,抵抗力差易生病,父母为此焦虑不安。 【原因分析】:因养育过程中的不当,加之孩子本身存在的不足,导致饮食单一化,长期如此最终致...
2008-11-14