训练_第42页

首页 TAG标签与“训练”相关的标签

								
如何训练孤独症儿童克服自我为中心“自我中心”这一术语是用来指明儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分。在理解儿童的自我中心状态时，要注意避免误解，不能把“自我中心”认为含有自私或自高自大的意思。举一例说明之：一天，两个男孩子和他们姨妈一起去给妈妈买生日礼物，大一点的七岁男...
2009-02-10

孤独症儿童的自理能力训练自理的概念
自理就是指自我照顾的能力，包括：进食、穿衣、梳洗和如厕等。
自理能力训练的重要性
自理是独立生活的必要条件，而独立生活是我们训练孤独症儿童的根本目标，显然，培养孤独症儿童的自理能力是非常重要的。但是自理训练的过程非常艰巨，需要很大的耐性、循序渐进的去训练。现在有很多儿童都是独生子女，虽然家长们已经认识...
2009-02-10

孤独症儿童的模仿能力训练一、模仿的概念
模仿就是有意识地仿效别人的行为。如：别人怎样说或怎样做，就跟着怎样说和怎样做。常见的模仿有：模仿使用物件、模仿动作、模仿声音等。
二、模仿对孤独症儿童的重要性
1）模仿能促进儿童其他方面的发展：模仿是学习与发展的基础，对成长很重要。
没有模仿，儿童很难学习及适应社会。
2）自闭症儿童在社交、语...
2009-02-10

如何训练孤独症的孩子了解别人的感觉孤独症孩子总是以自我为中标心，不管也不了解别人的感受，以致于这孩子中就算有了与人交往的愿望也因缺乏沟通技巧而不受欢迎，如何训练孤独症的孩子了解别人的感觉,以下方法可借鉴。
妈妈（或训练者）和孩子面对面坐在一起，然后拿起一块冰放在自己的手上，马上把手缩开，说:“好冷”，把冰块放在孩子的手上，让孩子也感受冷的感觉；妈妈拿...
2009-02-10

自闭症儿童注意训练个案历史和现状极其症结原因的简要分析
戴...，男11岁，智商40，3岁时被诊断为自闭症。主要表现为上课时喜欢走来走去，一分钟也不能坐定，时常发脾气。经过一段时间的常规教育训练，现在能较安静的坐定上课。
由于自闭的缘故，他总是喜欢一个人独处，与人交流十分的匮乏，嘴里嘀咕一些别人听不懂的话，即使有人和他说话，他也是歪着头...
2009-02-06

孤独症儿童语言训练的思路面对孤独症儿童，尤其是他们的语言，我们该有一个什么样的思路呢？这里有几点经验想和大家一块分享和探讨。　　一、孤独症儿童的语言训练要与感知觉运动训练同步进行，充分的身体活动有利于语言的发生和发展。特别是孤独症幼儿，大小肌肉，手眼协调，尤其手指小肌肉发展愈好的，舌、唇、口腔肌肉控制也好。这对语言能力的发展大有促进，另外充分...
2009-02-05

听觉感知统合训练孤独症及相关发育障碍儿童疗效观察［摘要］ 目的 评价听觉感知统合训练方法训练孤独症及相关发育障碍儿童的效果。方法 采用第三代数码听觉统合训练仪（TL2001-A型）对48例确诊儿童孤独症及相关发育障碍的患儿进行1个疗程的训练，训练期间和训练后2个月分别对患儿进行行为观察和随访结果比较。利用统计学软件SPSS 10.0对结果进行分析。结果 训练前儿童行...
2009-02-04

自闭症儿童语言训练语言训练 
一、训练的步骤： 
（一）了解起点行为： 
先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》[4]。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展，有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时，训练的重点则可放在说...
2009-01-28

孤独症儿童语言训练 小结一、自闭症儿童的口语障碍的类型　　1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症　　2．立即仿说（immediateecholalia）：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。　　3．延宕仿说（delayedecholalia）：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整...
2009-01-16

怎样训练宝宝的语言能力？语言是交际的工具，思维的武器，对一个孩子来讲，及早掌握语言是很重要的。刚出生的新生儿是不会说话的，在正确的教育下４－５岁的幼儿语言已很丰富了，仅仅几年的功夫，孩子就能把人类几千年创造的语言财富基本掌握下来，这在小儿的发育过程中是个很大的跃进。&nbsp; 
　　小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。先学发...
2009-01-15

孤独症儿童发音训练材料&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们都知道孤独症儿童的语音语调都存在着多多少少的异样，有的发音不清晰，音调怪异，并且好多音法不准确，在这里，我想给家长朋友们提供一些容易发音又容易理解的词汇来帮助儿童更好的提高有语言。
&nbsp;
&nbsp;&nbsp; 1、...
2009-01-12

天爱康复训练帮助泰国孤独症儿童吸引国外康复者的是这里助孩子“长大”的新课程
　　前天上午，天空飘起了雪花。钟楼区天爱儿童康复中心的生活教室里，杨家升特别兴奋，拉着表弟小柳和自己一起看，小柳开始跟着哥哥念着并不清晰的“下雪”。11岁的小柳来自泰国，在5岁时被发现患有孤独症，语言沟通有障碍，不能主动和人交流。他的家长在走了很多孤独症康复机构之后，最终...
2009-01-10

孤独症诊疗大厅 → 语言训练孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。 
一、对简单言语指令的理解 
简单言语指令包括：（1）站起来（2）坐下（3）拍拍手（4）跺跺脚（5）摸摸椅子（6）张开嘴（7）把笔放在桌子上（8）把杯子给我（9）把球放在盘子里（10）把门开开 
...
2009-01-09

弱智儿童的行为训练要让弱智儿童早日康复，其行为训练是非常重要的，行为训练主要有以下己方面： 　　 　　1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围） 要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。 　　 　　2、运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练 ...
2009-01-09

家庭训练计划 一位美国母亲的记录—— 一位美国母亲的记录
　　田惠平所长:
　　你好!上次拜访给我留下的乐于助人的深刻印象，使我终生难忘。在一定意义上来说，我很崇拜您的人格。人只有为他人生生活、才升华人生的意义。
　　按照您的要求将“Let me hear your voice”一书后附录的家庭训练计划的译稿，邮给您请予参考。这是作者 Cath...
2009-01-07

浅谈儿童孤独症之ABA训练人的大脑具有很大的可塑性，由大脑支配的行为因而也具有可塑性。这是一切训练的基础条件。每个人基于他对事物的理解都有自己认为是有效的方式，对自己和他人的行为施加影响，借以改变自己或者他人的行为。只是一般人没有对这一套方式进行总结，使之形成为一种理论或系统的方法学，而学者专家所作的就是将之理论化或系统化。
　　我暂且不提什...
2009-01-07

怎样训练有孤独症儿童的语言？语言障碍是孤独症儿童的主要特征之一。语言障碍的轻重程度不一。即使是程度较轻的孩子，虽然他会说大量的词，但如果稍加注意就会发现，他对词汇的理解是很有限的，因此，发展孤独症孩子的语言非常重要。
一个刚开始理解语言的患孤独症的孩子，父母对他说话时应尽量使用孩子能理解的简短句子。这样做当然很困难，但父母须有耐心，否则孤独症孩...
2009-01-05

自闭症的学习特性及训练要点自闭症的学习特性及训练要点
2009-01-01

PPT文档-图卡沟通交换系统的训练与应用图卡沟通交换系统的训练与应用
2009-01-01

训练孩子注意力一, 发展听力技能的活动I
1.鼓励孩子对声音的注意。用能发出声音的玩具，如：拉线电话，旋转木马。
2.用乐器做试验，强调不同的声音。
3.用哑语或手势唱童谣，手势应有利于鼓励注意关键词和音韵的变化。
4.鼓励孩子选择他想要的三个玩具。当你问：“你想要洋娃娃、小狗熊还是小火车”时，把每一样玩具都拿给他看，强调这...
2008-12-29

如何训练孤独症儿童克服自我为中心

孤独症儿童的自理能力训练

孤独症儿童的模仿能力训练

如何训练孤独症的孩子了解别人的感觉

自闭症儿童注意训练个案

孤独症儿童语言训练的思路

听觉感知统合训练孤独症及相关发育障碍儿童疗效观察

自闭症儿童语言训练

孤独症儿童语言训练小结

怎样训练宝宝的语言能力？

孤独症儿童发音训练材料

天爱康复训练帮助泰国孤独症儿童

孤独症诊疗大厅 → 语言训练

弱智儿童的行为训练

家庭训练计划一位美国母亲的记录

浅谈儿童孤独症之ABA训练

怎样训练有孤独症儿童的语言？

自闭症的学习特性及训练要点

PPT文档-图卡沟通交换系统的训练与应用

训练孩子注意力

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签