功能领域:语言训练言语治疗——呼吸训练(一) 训练名称:呼吸训练游戏——吹纸条 适用对象:不会用嘴呼吸气的孤独症、智障、脑瘫儿童 训练目的: 1、 掌握正确的用嘴呼吸气的方法。 2、 锻炼呼吸肌肉群的力量。 教学用具:双面胶 塑料条 训练过程: ...
2008-05-15
myhomegogo @2008.05.07 ( 19 Views ) 特殊教育 开口说话 小坏蛋一岁多会走路了,可是还不会说话。记得老家的一位老人跟我们说:嘴跟着腿。嘴如果没跟上,那就要费劲喽。。。我母亲,也跟我振振有辞的说:这孩子,不要紧,三岁就会说话了。她可能是在安慰我吧。虽然我们们看过好多家医院,本土的,...
2022-06-21
myhomegogo @2008.03.07 ( 34 Views ) 特殊教育 听指挥一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 二、重点与难点 听清完整的指令才能行动。 三、材料及环境创设 1、场景布置:草地、 路。(山洞、蚂蚁洞)。 2、录...
2008-05-08
myhomegogo @2008.03.19 ( 29 Views ) 特殊教育 在孩子的生活中,游戏是一种自然的表现,孩子透过游戏运用大小肌肉,学习手眼协调,也透过游戏了解自己、他人以及周遭环境之间的关系;在游戏中,孩子抒发自己的情绪、学会解决问题,也学习解决与他人之间的冲突。到了学步期,孩子借着语言探索,开始学...
2008-05-07
myhomegogo @2008.03.19 ( 35 Views ) 特殊教育 出生到两岁◎鼓励你的小朋友多发些像元音和子音的的声音,如妈、答、爸。◎利用不同的方法,像维持眼神的接触、对小朋友的语言有反应、模仿声音来鼓励其沟通意图,例如:提高音调问问题。◎模仿你的小朋友的笑声和脸部表情。◎教导你的小朋友模仿动作,...
2008-05-06
”怎样让孩子有主动语言”,这是家长问得最多的,因为,这是我们最着急解决的问题。我在书中谈到了主动语言的培养,我相信您”书看了”,我也理解您为什么”但是还是不会”。 先说什么叫做主动语言?主动语言是孩子向他人主动表述自己的生理、心理需要。我们让孩子主动地说和我们说什么?说的是孩子自己的”生理和心理需要”,表达生理需...
2008-04-30
孤独症儿童语言发展的“三级跳”,我把孩子语言的情况分为三个级别,第一级别是:从没有语言到有简单的语言,基本是单词阶段,还有就是原来已经有单词或者简单句的孩子,后来又没有了,从没有再到重新出现语言,都是第一个阶段,语言发展的最初的阶段。您的孩子处于这个阶段中。您的孩子还是单词,还没有形成句,基本不会主动表达。第二个级别比...
2008-04-30
??很多孤独症孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象,只会说少量单音词,无意识的“啊、哇、爸爸、妈妈”等音,过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样,能唱儿歌、背诗歌,但是在三岁左右语言开始退化,直至无语。这时,如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言...
2008-04-17
他能够背诵出小数点儿后面22500位的数字,他会九种语言,并能用一周时间学会一门新的外语,然后在电视直播节目中与主持人对话。他在拉斯维加斯与赌博机挑战21点,他接受了大学教授们刁钻的测试。他为人类开启超常智慧大门提供了有益的线索。丹尼尔·塔麦特。 来源:
2008-04-17
参阅 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G.Shipley & Julie G. McAfee. Published by singular Publishing Group. PP177-185 4岁的语言能力1.可以模仿口语从...
2008-04-10
参阅 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G.Shipley & Julie G. McAfee. Published by singular Publishing Group. PP177-185 0-6个月大:1.开始对声响有反...
2008-04-10
第一阶段 婴儿从出生至4个月,属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或啼哭只能根据自己的想法作解释,所以,这一阶段又称之为解释性的交流。小儿开始时也没有意识自己的发声或啼哭声能够影响父母的行为,但父母自小儿出生后第一天就把孩子当做交流的个体,对孩子的不同声音作出不同的照顾性应答,有的父母会用短的简单句对小儿说话...
2008-03-27
婴儿孤独症是一种身心发育障碍性疾病,几乎从怀孕期问就受到影响,现代妈妈因工作紧张、压力大,使体内胎儿受到影响,给孩子语言发展,触觉会造成严重后果。0~1岁期问沟通行为对孩子语言发展有很大影响,许多父母都忽视了孩子对于、脚、身体动作等行为发展,认为孩子只要吃饱了、长胖了就足够了,而忽视和压抑了婴幼儿沟通的信息,阻碍了日后...
2008-03-19
自闭症(孤独症)儿童语言特征差异与干预实例教学方法 自闭症又称孤独症是一种脑功能障碍引起的综合症,主要表现在以下几个方面:(一)社会交往障碍对生命物体缺乏兴趣,缺少目光对视,如不会和父母亲昵;相反对非生命物质过渡依恋,常常注意没有意义的东西,如旋转物体、发光物体等。(二)沟通交流障碍主要表现语言发育迟缓和质的发音损害...
2008-03-18
任何人都不是生下来就会说话的,从不会说话到开始说话,要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话,就着急教孩子学说完整的句子,却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。小孩子学习说话都是从模仿开始的,而且包括多方面的模仿。模仿是示范者和学习者两个人的活动。声音模仿是动作模仿的高级阶...
2008-03-17
“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面,教他说“a’’、“o’’、“e’’,或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。实际上,只有对于语言基础很弱,还不能做有意识发音,或只有少量发音的孤独症儿童,才做这种一对一、面对面的训练。即使是训练这类孤独症儿童,也要大量地利用多种活动及日常生活的场景。 ...
2008-03-05
任何人都不是生下来就会说话的,从不会说话到开始说话,要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话,就着急教孩子学说完整的句子,却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。小孩子学习说话都是从模仿开始的,而且包括多方面的模仿。模仿是示范者和学习者两个人的活动。声音模仿是动作模仿的高级阶...
2008-03-05
非专业工作者只要清楚地认识和了解自闭症儿童的语言障碍特点,并掌握正确的技巧与方法,就能在生活中给孩子以良性刺激和有效的帮助。正确的方法与技巧可以归纳为: (1)增加语言刺激:即多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话,但由于结果与期望值相差太远,于是失去信心,放弃努力,认为孩子反正也是听不懂、说...
2008-02-27
中班孩子,其语言教育目标主要表现在四个方面:谈话活动,讲述活动,听说游戏,文学作品学习活动和早期阅读活动。 谈话活动中,要求能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话;乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话;能说普通话,较连贯地表达自己的意思;学会围绕一定的话题谈话,不跑题;学会用轮流的方式谈话,不抢着讲...
2008-02-27
不同月份语言能力发展标准 医生爸爸笔记:呀呀学语和不同月份的孩子语言能力的进展 (1)一个半月后,孩子开始进行发声练习 孩子出生后表现出对声音的敏感。突然有人开门的话,他们会竖起耳朵聆听,这是他们开始对声音有反应的一个例子。孩子发出声音,而不单单是哭闹,始自孩子出生后一个半月。从这时起,孩子经常发出一...
2008-02-22