儿童自闭症及其其他发展性障碍的行为干预

自从“自闭症”这一名词首次出现在医学文献中至今不过60年时间，行为干预（应用行为分析）是目前被权威的美国国家精神健康研究院（NIMH）认定推荐的有效的自闭症治疗方法，几乎所有自闭症的治疗都会提及行为治疗方法。儿童自闭症是对儿童成长有严重影响的发展障碍性，患病率在万分之五至十左右有迹象表明由于多方面原因数字还在上升。中国...

儿童期易发语言障碍是何因？

儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。最常见的情况就是语言发育迟缓，这可能是因为孩子难以明白别人的话语和难以表达所致。其他常见的情况还包括口吃和口齿不清。 　　【应对措施】 　　假如孩子已近2岁，仍然未曾说出只言片语，或难以听懂简单的要求，那么就请教医生。应该先解决听力问题，并接受特殊教育。 　　经过治...

儿患轻微自闭症 江宜桦陪身心障碍儿童游行

儿童语言障碍是何因？

自从出生后有哭声起，小儿就开始了语言发育过程。小儿语言发育与大脑发育和听力有密切的关系，一般来说，小儿语言障碍与下列因素有关： 一、脑缺氧和脑损伤小儿出生时，由于难产等原因造成小儿缺氧或脑损伤，使得大脑中负责语言的部分发育不良，结果造成小儿语言障碍，主要表现为口语的发生和发展的迟缓，或一直无主动性语言，只能被动地用简...

读《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》体会

近期有幸拜读了教育专家黄伟合著作的特殊教育书籍《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》一书，收获非浅。自闭症儿童教育还是一个相对神秘的教育课题，与所有从事几乎天天和自闭症患者打交道的特殊教育工作者来说，对“自闭症究竟是一种怎样的疾病？对自闭症（及其他严重的发展性智力障碍）究竟有没有有效的治疗方法？”的问题一直是我们期望...

浅谈自闭症儿童的言语障碍与训练方法

摘要：语言是人类特有的一种高级神经活动形式，它是人类交际和思维的工具。在现代社会里，人与人的交际活动日益频繁，语言交际能力的重要性明显增强。语言交往是人类适应社会的重要形式，而言语能力又是交往的重要决定因素。自闭症儿童也是人类中的一部分，对其存在的语言交往障碍训练是势在必行的。可是，自闭症儿童，由于其大脑功能有缺陷，言...

儿童语言障碍怎么办

小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（ɑ、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭...

言语与语言障碍的诊断与治疗

言语与语言发育障碍的定义 　　言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。 语言发育障碍的流行病学资料 　　据国外报道, 2 岁儿童言...

首届“国际CBI顾问团自闭症及其它发展障碍儿童北京研讨会” 邀请函

尊敬的女士/先生： 　　由北京启蕊康复中心、加拿大CBI顾问团联合举办的首届“国际CBI自闭症及其它发展障碍儿童北京研讨会”将于2010年3月22日至3月25日在中国北京举办。在此，谨代表主办方诚邀您的出席。第二届、第三届研讨会分别在今年5月、6月举行，由美国、加拿大资深顾问主讲，具体安排另行通知或注意浏览我中心官方...

孤独症人际沟通障碍表现

交往必须通过人与人之间的相互沟通才能实现。沟通能力从功能上讲分为表达自己和理解别人。从方式上讲分为语言沟通和非语言沟通。孤独症儿童在运用任何形式（语言的或非语言的）表达自己或理解别人时都存在着十分明显的障碍。 不会运用语言沟通 语言发育障碍是孤独症儿童最明显的特征之一。可以说几乎所有的孤独症儿童在语言的发育上与同龄...

自闭症及类似自闭症障碍的成因

最近研究者发现，自闭症儿童的大脑加工具有一些不同寻常但是典型的特征。在本节中，我们将讨论这些独特的大脑特征及其怎样解释上述自闭症行为。另外，还将讨论这些特征能够说明哪些自闭症的本质特征。最后，我们将谈谈怎样将自闭症儿童与有类似自闭症行为的非自闭症儿童区分开来。 　　自闭症儿童典型的大脑异常特征 　　目前，还没有用于...

感觉统合障碍儿童家长团体--以家庭需求为导向

Parent group of children with sensory integrative dysfunction: an family oriented approach　　李佩秦* 林亮吟** 黄凤娇*** 陈韵如****　　Pei-chin Lee, Liang-yin Lin, Feng-chiao H...

融合教育下身心障碍幼儿社交技能与社会地位之研究

Social skill and social status of Preschoolers with Disabilities in the　　Inclusive Setting　　萧惠伶Hsiao Hui Ling　　文化儿童福利研究所研究生、现任国泰附幼实习教师 　　目的 　　探讨身心障碍幼儿的性别、障碍类别...

如何欣赏身心障碍儿童（智障与自闭症） 的绘画创作

壹、前言 由于身心障碍的类别极多，例如智障、听障、视障、语障、肢体障碍、学障、自闭症、多重障碍等，且各有不同的障碍状况与身心特质，让从事教学的教师、与家长，对这群孩子的潜能了解有限；一般民众就更感生疏了。笔者多年来接触国中小及高中阶段的特殊学生，以智障、自闭症儿童、多重障碍或学习障碍儿童居多，也有其它类别的障碍学生。在...

自闭症智力障碍的恢复问题

自闭型智力障碍，是潜意识层思维发生混乱，无法正确表达思维的内容，所给出的答案，就是乱还是乱，情绪波动比正常人跨度很大，失去的一切是那么突然，开始面对外面的世界，平衡与表达是那么不协调。 当突然发生智力障碍，失去一切的时候，会感到死亡的威胁，本能的会激发起一种求生的愿望。由于对这种疾病一无所知，也无法得到有用的帮助，在...

儿童语言障碍的治疗方法

语言障碍的治疗 语言训练是一项艰巨的工作，需医生，治疗师以及家长的共同努力。语言训练主要以一对一的形式为主，在安静、宽敞、安全、充满儿童所喜爱的气氛的房间内进行。训练的时间应选在儿童注意力比较集中的上午。每次训练的时间为半小时至一小时为宜。在家中，父母要进行规定内容的辅助训练以巩固效果。训练开始之前要根据评定的结果设...

自闭症语言障碍的类型

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。　　 　　2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。　　 　　3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。　　 　...

儿童注意缺陷多动障碍诊疗常规

一、诊断标准:DSM-Ⅳ：美国精神障碍诊断标准，1994。ICD-10：国际疾病分类第10版。CCMD-3:中国精神障碍诊断标准，2002年。 二、诊断流程:1、父母访谈：1）、现病史：起病年龄、三大主症、症状持续时间、功能损害程度等。社会功能指人生活、工作、学习的能力，特别是与人交往的能力。包括学习情况、品行情况、...

贴心通关服务令澳门特殊人士无障碍安全出入珠海

中新广东网12月15日电　(邓媛雯 林必达) 弱智或者患有自闭症人士外出，其人身安全问题无疑是监护人最操心的。珠海拱北边检站十五日对外透露，澳门回归十年来，该站本着人性关怀原则，为往返于珠澳的澳门籍智力障碍人士提供“量体裁衣”式的通关服务超过五万次，有力保障他们的人身安全。截至今日，未有此类人士在珠澳边境走失的个案。 ...

自闭症谱系阅读障碍的矫治案例

  教育硕士心理健康专业   田军    2008121524   【内容提要】自闭症谱系阅读障碍是一种严重的阅读障碍，文章根据一个案例展示了对自闭症谱系的阅读障碍进行了一系列的教学干预进行...