没有人能说出患者数量激增的原因。大多数研究人员相信,自闭症源于家庭基因和环境的综合因素。
2010-12-24
哪些因素在影响感觉统合功能?学习是大脑的一个重要机能,学习障碍(LearningDisabilitiesLD)是由于中枢神经系统某些机能的异常。
2010-12-22
自闭症儿童的感统失调表现,自闭症儿童感统失调是一种严重的婴幼儿发育障碍,自闭症的儿童显现出许多感觉处理不良的情况,在某种程度上,也是触觉发育的不足,但它发生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝。
2010-12-21
1、与人连结、沟通及思考的基础能力 舆他人分享的注意力及调节能力(开始于0—3个月)对于视觉、听觉、触觉、动作及其他感觉经验(例如:注视、...
2010-12-20
洛瓦斯写的《发育障碍儿童教育》(1981)是采用行为分析法对孤独症儿童进行教育的主要参考书。孩子的训练一般是在3岁半前开始的。每周在家里有30到40个小时的训练时间。
2010-12-16
儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病,主要表现有:(1)孤独离群,不会与人建立正常的联系(2)言语障碍十分突出(3)兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变(4)大多智力发育落后及不均衡
2010-12-16
一、智力发育的异常表现 ??智力是一个人的各种认知能力的综合,包括观察能力、注意力、记忆力、思维能力和想像能力,其核心成分是抽象思维能力。智力也可以说是人们利用以往的知识解决新问题的能力,是一种适应环境的能力。正常儿童在出生半年后就有智力的活动,此时的智力...
2010-12-13
该成果证实了基因缺陷引起孤独症的推测 【墨西哥《改革报》11月8日报道】英国研究人员发现,一个与孤独症有关的基因,可能也是导致儿童最常见的语言障碍的因素之一。 领导这项研究的牛津大学基因学家西蒙·费西尔在接受记者...
2010-12-09
近日一项研究表明,注意力多动障碍症(ADHD)和基因有直接关系,并非像人们之前一度认为的那样,ADHD是由于父母的养育不当所致。 来自卡迪夫大学(Cardiff University)的科学家表示,...
2010-12-08
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。语言发育迟缓的原因有很多,包括先天的和后天的。
2010-12-07
1. 家长可以教孩子把电报式句子扩展成完整的简单句。例如,孩子说:"去公园吧"。教孩子把颠倒的词序按照语法习惯正确地排列。例如,孩子说:"看球赛,爸...
2010-12-06
(综合讯)明报报道,在香港,一项调查发现,有特殊学习需要子女的家长,面对的压力较一般家长为高。 基督教协基会在今年6月至9月,访问1200多名小学生家长,当中近200名受访者的子女,有读写障碍、语言障碍、或患有自闭症和过渡活跃症等特殊学习需要。 当中90%人表示,为子女温习以应付考试时,感到很大压力,较...
2010-12-06
1、自闭症就是性格孤僻吗? 初听到"自闭症"或"自闭症"的人,往往联想到性格孤僻或内向,即把它与某类纯心理障碍疾病联系起来,认为这孩子一定是受到某种来自...
2010-11-26
感觉障碍许多孤独症患者似乎都有一种或一种以上的感官损伤,这些损伤包括听觉、视觉、触觉、味觉、前庭觉、嗅觉和本体感觉。它们可能过度敏感或过度迟钝,例如患者因此常会发生耳鸣。其结果便可能造成孤独症儿童在信息输入时有困难,以致不能适当地接受外界的刺激。感觉损伤也可能造成孤独症患者对正常刺激产生退缩的行为反应。举例来说,有些孤...
2010-11-24
手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。但因为自闭儿的目光不能依附在某事物上,因而障碍了他们的学习。在前部分的视觉对焦、视觉追踪上下功夫,还要多做小肌肉练习(精细运动)。
2010-11-17
由于ADHD儿童的临床表现与其他儿童期的精神障碍有很多类似的症状,容易引起人们对其的混淆。因此鉴别工作非常重要,在这里我们介绍几种比较容易与ADHD相混淆的疾病。 1、正常活泼儿童:好动是孩子的天性。正常活泼儿童尤其是学龄前期儿童在生长发育过程中常表现出天真活泼、调皮爱动、对新鲜...
2010-11-16
自闭症儿童有着非常明显的人际交往障碍,从症状上看主要表现在以下几方面:1、不能建立正常的社交与人际关系 2、对别人的存在漠不关心 3、自闭症儿缺少体验新鲜事物的好奇心和兴趣,以下一些可帮助自闭症儿建立基本的交往动机和意识的活动方法
2010-11-12
自闭症主要有三个特点:缺乏想象力、交流困难、不能与他人互动。在实际生活中,自闭症患者会出现一系列奇怪的行为,包括害怕与人进行身体接触,存在听力和视力问题,反复出现某种奇怪的臆想等等。
2010-11-04
摘要 自闭症谱系障碍(ASD)学生的阅读研究在国外已经开展了二、三十年,但在国内还处于起步阶段。随着一批具有学业能力的ASD儿童进入小学,他们的学习能力和特点,尤其阅读的方法和如何提高他们阅读理解能力等问题,引起儿童家长和学校教师更多的关注。本文评介和分析了ASD学生阅读的特征、机制和干预原理,在总结国外相关研究成果的...
2010-10-28
摘要 文章利用文献法整合当前自闭症认知研究、镜像神经元系统研究领域中的相关理论、实证研究,进行归纳总结,旨在介绍自闭症谱系障碍(ASD)成因的一种新的假设:自闭症镜像神经元功能障碍(AMND)理论。自闭症患者在动作观察、情绪认知等过程中镜像神经元系统激活明显缺乏。研究镜像神经元系统有助于揭示自闭症的成因,同时也有助于研...
2010-10-28