语言训练_第18页

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不能为了语言而语言 训练者的悟性特别重要&nbsp;&nbsp;&nbsp; 电子宝典是“点”，在训练中家长和老师要随时随地向“线”和“面”拓展，即：“观其文、寓其义、选其点、融自用、悟自思、泛自容”，只有这样，宝典才能起到像母鸡下蛋，源源不断的作用。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 十几年来，我接触的...
2011-03-09

运动发育迟缓儿童的语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童都有明显的言语发育停滞，表现为发声困难、异常，到言语学习停滞，有的家长乃至于会感到自己的孩子该说的不说，不应说的都说。自闭症儿童的言语停滞可能产生在种种言语层面上，特点是不能自若地利用言语进行人与人之间的来往与沟通。
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2011-03-08

“视、听、动”统合语言训练电子宝典订购指南快乐家教进万家  家庭训练好帮手
2022-06-21

模仿动作是孤独症儿童语言训练的基础&nbsp;&nbsp;&nbsp; 任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。小孩子学习说话都是从模仿开始的，而且包括多方面的模仿...
2011-02-28

约一成学龄前孩子有语言障碍 口齿不清应及时就医红网长沙2月24日讯（记者董雷）春节过后，一个新学期即将开始，可有些家长却犯了愁，自家的孩子说话“大舌头”、“奶声奶气”，有时候说的话只有爸爸妈妈才听得懂。部分家长以为孩子还小，等长大一点自然就会好。
　　但记者目前从湘雅二医院康复科了解到，这是一种常见的语言障碍疾病，而且发病率呈逐年上升趋势，一般男孩多于女孩，据科...
2011-02-25

对智力落后儿童语言训练的探究&nbsp;&nbsp;&nbsp; 智力落后儿童由于大脑发育方面的缺陷，语言和交往能力明显落后于正常儿童，他们口头语言表达能力的发展表现出以下特点：语言的理解和表达明显晚于正常儿童；语言发展的速度缓慢；词汇贫乏，质量不高；发音不准，吐字不清；语法简单，表意不清。语言是思维的手段，是与人交往的工...
2011-02-22

对“呼叫”产生反应的训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在孤独症儿童的训练过程中，我们经常会遇到他对你的话没有反应，或者是只有与你语言毫无关系的反应。这并不是因为他听不见，而是因为他对别人的言语等刺激尚未学会怎样去做出反应。忽略对这一方面的训练，孩子的“学习”就无法进行，并且还会导致更严重的后果。例如：有一位孤独...
2011-02-15

自闭症儿童是如何学会说话的康达“视、听、动”精神统合语言训练法，是由郑州市康达能力训练中心张桂娥教授经过十五年的教学实践，在自然训练法的理论指导下，摸索出的系统化的对自闭症、语言障碍等儿童行之有效的训练方法。
2022-06-21

自闭症语言训练的总结&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对自闭症儿童进行语言训练是一项周期长，见效慢的训练历程，因此，家长应树立刚强的信心，始终如一地对待孩子，并坚持不懈的给予训练。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n...
2011-01-21

无语孤独症儿童的语言训练很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“啊、哇、爸爸、妈妈”等音，过后语音会消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在三岁左右语言开始退化，直至无语。这就是孤独症中的特殊类型——无语孤独症。
2011-01-21

“视、听、动”统合语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 十几年来接触的孩子各不相同，有自闭症孩子、脑瘫孩子、语言障碍孩子和智力发展迟缓孩子、ＰＫＵ孩子、脑结节性病变的孩子等。不论那类孩子，或轻或重都在语言方面存在某些障碍。语言是孩子与外界沟通的桥梁，因此，家长总是把孩子语言开发提到训练的首位。我在咨询中经常会遇到...
2022-06-21

自闭症儿童语言训练的步骤（一）了解起点行为： 先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展，有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时，训练的重点则可放在说短句、表达需求上。 （二）拟定学习目标： 了解...
2011-01-13

父母如何对孤独症儿童进行语言训练孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。
2011-01-11

不同程度孤独症（自闭症）儿童的语言训练不同程度自闭症的教育要点
程度一无语言 （模仿、理解、表达）无沟通意图 引起沟通动机、模仿能力用哭闹沟通 加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式用手势沟通 加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情不会说话 检查发声器官，加强发声、发语前的准备工作其它　 布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练、感觉统合治疗音乐艺术治疗
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2011-01-09

自闭症语言训练方法细节自闭症的重要特征包括语言障碍，自闭症儿童的听觉系统、神经中枢的语言发展和成熟是语言发展的必要条件，如何进行语言训练在自闭症的治疗中显得十分重要。
2011-01-04

让自闭症孩子有主动语言如何能让让自闭症孩子有主动语言，第一，如果孩子想说又不会说的时候，及时地示范和辅助；第二，表达生理需要在先，表达心理需要在后。关键还是要坚持锻炼和日积月累。
2010-12-30

自闭症儿童家庭语言训练的原则自闭症儿童家庭语言训练的原则，首先要坚持对儿童说话；其次，选择适合的情境话题；再次，不必矫正发音；然后，有耐心的听他说话...
2010-12-26

了解孤独症：提高交流和语言的方法
2010-12-22

自闭症儿童建立视觉模仿意识后，如何向听觉模仿、听指令复述过度&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近两个月一直在思考的一个问题就是：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子具备了前期的视觉模仿意识（看着大人的口型都可以有节奏的进行仿说），但向听觉模仿、听指令复述时却很难发展下去，孩子几乎是不看老师的口型提示，就不知道你要让他...
2010-12-21

特殊儿童语言训练一、训练的步骤： 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; （一）了解起点行为：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》[4]。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些...
2010-12-20

不能为了语言而语言训练者的悟性特别重要

运动发育迟缓儿童的语言训练

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模仿动作是孤独症儿童语言训练的基础

约一成学龄前孩子有语言障碍口齿不清应及时就医

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对“呼叫”产生反应的训练

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无语孤独症儿童的语言训练

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自闭症儿童语言训练的步骤

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不同程度孤独症（自闭症）儿童的语言训练

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