语言训练_第19页

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自闭症儿童机构训练案例&nbsp;&nbsp; 在自闭症学校一天所训练的课程：
&nbsp;&nbsp; 1、感统训练
&nbsp;&nbsp; （1）触觉：可以接受别人牵手及碰触。
&nbsp;&nbsp; （2）前庭平衡觉：平衡感有很大进步，可以在蹦床上不需辅助双脚跳...
2010-12-20

自闭症儿童的早期语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的儿童一岁有左右有自语现象或少量单音词，无意识的啊&#8226;哇&#8226;爸爸&#8226;妈妈等音，过后语音消失。有的儿童在三岁以前和正常儿童一样...
2010-12-18

孤独症语言训练的要点&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、检查发音器官及听力。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、引起沟通动机及模仿能力。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、加强发声练习及更多语言刺激。
&nbsp;&nbsp...
2010-12-17

无语言孤独症患儿的早期语言康复&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“啊、哇、爸爸、妈妈”等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在三岁左右语言开始退化...
2010-12-17

模仿是语言训练的基础&nbsp;&nbsp;&nbsp; 任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。小孩子学习说话都是从模仿开始的，而且包括多方面的模仿...
2010-12-16

自闭症孩子和妈妈的故事桑德亚是我的印度女同事，个子瘦瘦小小，皮肤黝黑，总是带着一丝笑容，说话平和的象一汪清水。和她没有太多的交集，直到有一天她被指派到我负责的一个项目上做测试。她的活不错，准时又高质量，只是她几乎每天都在家工作，即使开会也是打电话进来，没有面对面的交流。于是给她发了一封信，问可不可以偶尔亲自来参加会议。两天后的一个下午，桑德...
2010-12-16

在家如何创造环境和对自闭症孩子进行有效干预让孩子在玩中找到乐趣，在玩中取得各方面能力的进步是自闭症患者家长创造儿童学习环境的最终目的。
2022-06-21

自闭症儿童的语言训练.语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，是一个人顺利进入社会，适应社会发展的必备工具，同时语言也是人类接受知识的工具。[
2010-12-14

自闭症儿童语言训练的药方&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在康达，张桂娥主任说过：“不要给孩子画完整的圆，要放手孩子，跟随孩子走，根据孩子的需要寻找适合孩子的方法，才是最好的，多给孩子有创造缺失环境，在不同的环境中来锻炼孩子。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在跟张主任聊过之后我才知...
2022-06-21

发展迟缓儿童的语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对发展迟缓儿童的语言训练必须适材适性、因材施教与不断练习。发展迟缓的儿童仍然是有学习的能力，只是通常他并不善于应用一些学习策略。不应对发展迟缓儿童的学习放弃；应坚持「不放弃」、「不事事代劳」的教养态度，尽力给自己的小孩营造一个随时随地皆在学习的教育环境。
...
2010-12-10

对一般自闭症儿童使用语言的训练方法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在训练自闭症孩子语言能力时，我们常用到以下7种方法：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、在您和自闭症孩子沟通时，运用丰富的手势和激动的、夸张的表情是很有用的。夸张的表情和手势是语言学习中的重要因素。由于您很活泼，很好笑，它会...
2010-12-04

对有语言自闭症儿童的训练方法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在孩子出来一点语言的时候，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子的主动语言能力，给孩子创造主动语言的环境，丰富孩子的语言内容，创建说话的动机。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1．增加主动语言&nbsp;&n...
2010-12-04

自闭症儿童的主动语言训练孤独症孩子很多都没有主动语言，缺乏兴趣爱好，需求单一。可以利用孩子愿意说话的各种动机，设置情境，向孩子提出各种必须用语言来表达要求，从而给孩子提供学语言、用语言的机会。
2010-11-30

闭症儿童语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、自闭症儿童语言障碍的特点
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童都有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是该说的不...
2010-11-30

孤独症语言训练应掌握哪些技巧
&nbsp;
非专业工作者只要清楚地认识和了解孤独症儿童的语言障碍特点，并掌握正确的技巧与方法，就能在生活中给孩子以良性刺激和有效的帮助。正确的方法与技巧可以归纳为：
（1）增加语言刺激：即多跟孩子说话。很多家长在孩子3—4岁前后急迫地要求孩子说话，
但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力...
2010-11-18

怎样增进孤独症儿童的语言发展
孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，主要表现在以下几个方面： 
一、主要是难以在社会交往中使用语言，这类儿童各种语言的基础及表达的技能发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁以前有表达性语言，以后逐渐减少，有的则完全消失，表现为终生沉默不语，或在极少数情况下使用有限的语言。 
二、不会用动作或面...
2010-11-18

孤独症儿童课外语言训练“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教说“a’’、“o’’、“e’’，或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。实际上，只有对于语言基础很弱，还不能做有意识发音，或只有少量发音的孤独症儿童，才做这种一对一、面对面的训练。即使是训练这类孤独症儿童，也要大量地利用多种活动及日常生活的场景。&nbsp;&a...
2010-11-17

自闭症儿童机构训练案例

自闭症儿童的早期语言训练

孤独症语言训练的要点

无语言孤独症患儿的早期语言康复

模仿是语言训练的基础

自闭症孩子和妈妈的故事

在家如何创造环境和对自闭症孩子进行有效干预

自闭症儿童的语言训练.

自闭症儿童语言训练的药方

发展迟缓儿童的语言训练

对一般自闭症儿童使用语言的训练方法

对有语言自闭症儿童的训练方法

自闭症儿童的主动语言训练

闭症儿童语言训练

孤独症语言训练应掌握哪些技巧

怎样增进孤独症儿童的语言发展

孤独症儿童课外语言训练

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