语言训练_第16页

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特教老师应该具备的“软性能力”在训练过程中一个老师的悟性也起着重要作用，只有具备一定悟性才能灵活的随着情景变化和孩子行为的变化做出正确的训练对策。有了对策之后，老师的方法与技巧（什么时候该提示，什么时候需要协助，什么时候需要消退协助），才能很好的把握到位。那么孩子才能在此基础上顺利稳定的向前发展。
2011-07-05

自闭症干预过程中“意识”的培养在自闭症训练前期干预过程中，意识的培养最为重要！
2011-07-05

儿童孤独症阶段性干预重点孤独症儿童的初期训练应着重于“精神统合”疗法（心理诱导法），在此过程中让孩子尽快的适应环境，在适应环境的同时与老师之间的相互信赖、相互依赖的关系能逐步建立。对条件交换的意识的建立（通过强化物的合理运用）听指令的主动意识、模仿意识等最终使其配合意识得到改善！
2022-06-21

从无语到开口，打开说话的瓶颈家长认为存在的问题：
    1．四肢僵硬，手脚不灵活
    2．有发音的意识，没有语言
    3．特喜欢视觉刺激的东西，喜欢认字和卡片，沉醉其中
    4．对特定的声音有反应，低音没有反应
    5．好动，注意力不够
2011-06-24

语言训练电子宝典顺利升级了&nbsp;&nbsp;&nbsp; 全国各地机构老师和广大家长朋友盼望已久的“视·听·动”统合语言训练电子宝典的升级工作于6月29日正式完成。升级后的电子宝典共有三款机型分别是：KR—100型、KR—200型、KR—300型，每个型号机器内的课件相同，但每款机器的外观和功能则有所不同。KR—1...
2011-06-23

香港言语治疗师  邓宝仪
简介：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2002年开始于香港任职言语治疗师，一直从事为有特殊需要的学前童提供语言沟通康复及训练的工作, 曾为数百名自闭症及智障儿童提供个别和小组的语言治疗。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对自闭症学童的社交沟通训练有多...
2011-06-23

自闭症儿童语言能力的发展&nbsp;&nbsp;&nbsp; 正常儿童在一岁左右就开始咿呀学语，正常儿童本身就有一种自我对外界学习与模仿的能力；而自闭症孩子由于种种的障碍而使得他们并不具备这种能力，所以又称他们为特殊群体。究其原因，世界各地也不能给出明确的答案；但目前来看是完全可以通过干预训练来最大化的改善这类孩子与正...
2011-06-22

浅谈孤独症儿童教学中的体会&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、多学多问&nbsp;&nbsp;&nbsp; 多学：孤独症儿童在心理、行为以及智力方面问题很多，需要我们掌握教育学、心理学以及特教、部分医学等方面的知识。我们以前之所以把“孤独症”视为“洪水猛兽”感到恐惧和紧张，是因为我们对它一无...
2011-06-22

发育障碍儿童康复前期阶段训练对于年龄小的的发育障碍儿童不能直接进行1对1语言训练，而是让孩子在游戏中得到兴趣，在兴趣中体验快乐，在快乐中得到自信，在有自信的前提下，能较好的配合、参与到老师的训练中。
2011-06-22

孤独症儿童前期口语技能开发的思路只要我们能根据孩子阶段性变化，认真的观察分析之后，我们才能确定下阶段的方向是什么？方向有了，目标才能明确，目标明确才能找出适合孩子的干预策略与手段，然后进行针对性干预，那么孩子在后半个疗程干预过程中的各项能力才能得到稳步提高，比如对声源的反应能力、理解能力、眼球肌力（持续控制能力）、唇部肌肉的控制能力和转换协调能力、在...
2022-06-21

孤独症儿童语言训练的思路究竟是什么？面对孤独症儿童，尤其是他们的语言，我们该有一个什么样的思路呢？这里有几点经验想和大家一块分享和探讨。
2011-06-19

如何训练自闭症孩子的语言能力孩子游戏行为水平的高低，直接影响着其语言的发展。在孩子的游戏中，老师以游戏的口吻介入孩子的游戏，进行指导和点拨，在提高孩子游戏水平的同时也促进了语言的发展。
2011-06-17

言语康复训练之构音器官运动及按摩操构音器官运动操 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; （1）口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．噘起嘴　&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．咧开嘴　&nbsp...
2011-06-16

在日常游戏中提升特殊儿童的听语能力&nbsp;&nbsp;&nbsp; 国内的听语疗育，强调以家庭为中心的服务，鼓励家长在让孩子接受专业的疗育外，更重要的是在日常生活中落实疗育教学，帮助孩子在家中自然学习听与说。以下介绍简单的游戏，提供家长善用日常物品和孩子一起玩。
&nbsp;&nbsp;&nbsp;...
2011-06-16

儿童孤独症语言训练步骤&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先帮你的孩子分析一下语言障碍的原因——
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 生理原因：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聋或重听；齿、唇、舌协调有运用困难；呼吸器官运用困难；发声器官运用困难；脑伤...
2011-06-13

语言障碍儿童抛接球训练训练时孩子出现哭闹的现象，家长要先冷静下来，可以采用忽视法，等到孩子也静下来再去给孩子继续训练。也可以采用引导的方法给孩子进行训练，比如：让孩子做他喜欢的项目来调节情绪。切记不能够，在这个时候打骂孩子，这样会给孩子造成很大的心理恐惧。
2011-06-10

智力低下大龄儿童个案分析振豪是一个年龄比较大的脑瘫的孩子，对于振豪这一类的孩子来说，语言开发对于他们是一件比较困难的事情。我们都知道，语言的开发与孩子的年龄，孩子的基础点以及家长在家庭中给孩子的巩固，强化都有密切的关系。振豪的理解能力相对的来说比较的好，这也是他的学习优势，但同时肢体的不协调，精细动作等其他的方面也需要给孩子多加强，这样有利用...
2022-06-21

脑瘫儿童康复个案利用鹏宇感兴趣的物品，让其孩子学习任何一项内容之前时，都要让鹏宇看他人或者是看物品，这样时时刻刻的都要求他，让她养成在与他人互动时主动应用视觉的意识。
2022-06-21

自闭症儿童语言沟通指导只有对于语言基础很弱，还不能做有意识发音，或只有少量发音的自闭症儿童，才做这种一对一、面对面的训练。即使是训练这类自闭症儿童，也要大量地利用多种活动及日常生活的场景。
2011-05-25

如何利用孤独症儿童的模仿能力进行语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 无意中看到了以下资料:“无论什么时候，只要儿童发出某个音节后，立即模仿他刚才发过的音，并且观察他是否对你刚才发出相同的音做出的反应。通常有四种情况：1、无反应；2、停止发音，转向其它活动；3、停止发音，观察对方；4、停止发音后模仿对方发相同的音。 第3、4种...
2011-05-17

特教老师应该具备的“软性能力”

自闭症干预过程中“意识”的培养

儿童孤独症阶段性干预重点

从无语到开口，打开说话的瓶颈

语言训练电子宝典顺利升级了

香港言语治疗师邓宝仪

自闭症儿童语言能力的发展

浅谈孤独症儿童教学中的体会

发育障碍儿童康复前期阶段训练

孤独症儿童前期口语技能开发的思路

孤独症儿童语言训练的思路究竟是什么？

如何训练自闭症孩子的语言能力

言语康复训练之构音器官运动及按摩操

在日常游戏中提升特殊儿童的听语能力

儿童孤独症语言训练步骤

语言障碍儿童抛接球训练

智力低下大龄儿童个案分析

脑瘫儿童康复个案

自闭症儿童语言沟通指导

如何利用孤独症儿童的模仿能力进行语言训练

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