发展_第23页

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重视孩子的社会化发展儿童社会化是指儿童在与周围人相处过程中，在遗传条件的基础上形成的那些在社会交往中所必需的心理特征，如社会性情绪、气质、对父母亲人的依恋、交往技能、同情心、亲善行为、自我控制、对攻击性的控制、同伴关系、道德情感和行为等。一个社会化的人才能学会生活，学会工作，学会爱别人，学会接受别人的爱。随着社会竞争逐渐加剧，家长对儿童的...
2004-08-30

在中国发展10年的音乐诊疗室让良药不再苦口

新华网北京８月１２日电（记者王帆 江珍妮）淡色的墙壁和地板，暖色调的窗帘，柔和的灯光，一个人戴着耳机坐在柔软的沙发上正悠闲地听着音乐。乍一看就是一间温馨的居室，其实它是在中国发展已近１０年的音乐诊疗室。 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在中央音乐学院、中日...
2004-08-30

睾丸激素水平过高将损害婴幼儿的社交能力发展

最新研究发现，体内睾丸激素含量过高将导致人的社交能力下降，这一发现与此前认为男性易患孤独症与睾丸激素有关的观点不谋而合。 
　　英国剑桥孤独症研究中心对1996-1997年出生的58个儿童进行了研究。研究人员首先检测了这些婴儿诞生前母亲羊水中睾丸激素的含量。这一数据能够反映婴儿体内的睾丸激素水平。

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2004-08-30

发展迟缓儿童行为改变技巧的原则与应用&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;多年来与幼教老师们互动的过程中发现，孩子们到幼扥园所的“问题行为“才是困扰老师的主要原因。当我们发现孩子有问题行为时，首先应该考虑的因素是：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;...
2004-08-30

心理行为的发展? 小儿的身心、心两方面健康，即身体健康和心理健康两者，均需依赖健康的社会环境。心理健康是指有良好的性格品德，在社会中与人相处配合融洽，学习工作有毅力、效率高等。人的心理活动也随年龄增长而发展，由形态到本质，由简单能力到复杂能力，深度、广度均有加强。 ??(一)注意力和记忆力的发展 注意可分无意注意和有意注意，前者为自...
2004-08-30

康复训练方法----0-6岁儿童社会行为发展（过程）顺序&n0-1 1、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;注视在眼前的人的移动 2、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2004-08-30

0-6岁社会行为发展（过程）顺序摘自 Portage 早期教育指导手册0-1 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、 注视在眼前的人的移动 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、 当被大人注意时会微笑 &nbsp;&nbsp;&nbsp...
2004-08-30

与父母谈儿童心理健康发展（上）??人格、智力与道德　　　　道德教育是父母、教师们十分关注的问题。父母和教师们常为儿童的道德行为感到困惑，有的孩子为什么老是说谎，有的孩子常常侵犯别人，打架、骂人，偷别人的东西，自私、不遵守纪律，对其他人和小动物表现出残忍，缺乏同情心等。而有的孩子则表现出良好的道德行为，乐于帮助别人，富于同情心，有礼貌，遵守学校纪律，...
2004-08-26

与父母谈儿童心理健康发展（下）??父母心理健康状况对孩子的影响　　每一位父母亲都应向自己提出下列问题：我们的心理健康吗？我们的心理可能存在哪些问题？父母的心理状况对孩子有哪些好的或不良的影响？孩子学到了父母哪些行为？俗话说：言传身教，身教重于言教。父母的行为举止无时无刻不在影响着孩子，所以说，父母的心理健康状况对孩子的心理健康发展有很大的影响。孩子...
2004-08-25

手操作对幼儿心理发展意义

手的操作及动作的发展，对幼儿心理的发展有重大的意义。 　　首先，手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调； 　　其次，幼儿通过动用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物体的方法。以后，幼儿便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验； 　　再次，幼儿通过手的操作，能进一、步认识同一类物体的...
2004-08-24

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能（三）

4、 下一种类型的玩具游戏是学习使用没有明显效果可明显目的的玩具。这类游戏更为困难，因为它要求孩子决定玩具应该做什么，而不是只进行玩具设计决定了的操作。在教孩子玩这类玩具时，重要的是使用孩子感兴趣的玩具。因为自闭症儿童难于学习玩具，使用令人激动的材料能使孩子对游戏更感兴趣。 非因果的简单玩具是汽车和积木。在...
2004-08-24

自闭症相互注意协调能力的发展顺序及其机制整理上述有关婴幼儿的相互注意协调能力发展历程的数据，可以发现婴幼儿的相互注意协调能力的表现和理解发展的速度并不一致，表现的部份在12-13个月即可能完成，但理解的部&nbsp;&nbsp;份要到15-18个月才完成。最近，Carpenter，Nagell，和Tomasello（1998）则以纵贯研究法，...
2004-08-23

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能 （二）7、最后的基本的沟通策略是使用词。当然，从用单一的词到用句子，有一个总体的进程。再者，当孩子开始发展出语言，应该创设能使语言有成效的环境。在孩子发展语言的时候，切记下列要点对孩子是有助益的。 甲、 首先、孩子不能一贯地使用语言。例如，如果孩子知道“饼”这个词，但不能一贯地使用这个词，就允许他用其他沟通手段，如在忘记词时...
2004-08-23

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能 （一）所有的儿童，不论有无自闭症，掌握技能都要经过一系列发展水平。提出这一要点出于两个目的。首先，要描述非言语思维、沟通、模仿和游戏这一发展阶段。许多父母认识到，熟悉这些发展阶段很有好处，可以确认孩子当前所处的发展水平，并用于制订未来的目标。本文采用一些活动作为例子，来说明适用于不同发展水平的教学技巧。绝大多数发展阶段，是发...
2004-08-23

粗大运动训练对孤独症发展的作用（一）促进大脑发育粗大运动能力与儿童生长发育紧密相关。例如，正常的儿童应该是3个月开始翻身，6个月会坐，8个月会爬，10个月会站立，一岁多会行走，一岁半会自如行走，两岁会跑。试想，一个到了两三岁还不会走路的孩子，肯定是大脑神经出了问题。这就说明，儿童运动能力的发展是在大脑神经和肌肉的控制下进行，动作能力是反应其生长发展...
2004-08-23

粗大运动训练对孤独症儿童身心发展的作用提到运动，人们不会感到陌生，因为“生命在于运动”已是人们生活中的至理名言。但人们对运动的理解往往局限于锻炼身体，少得病这一层面上。其实，运动对生命的意义绝非仅此一点，而是有着更为深刻的内涵。锻炼身体，少得病只是其中的一个方面，更重要的是运动能力的发展与人的身心发展水平有着密不可分的联系。可以说，运动的发展是人类各项活动...
2004-08-23

如何发展与培养自闭儿的优势能力如何发展与培养自闭儿的优势能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　官先生　　自政府提倡融合教育后，每年九月要进入国小普通班的自闭症儿童逐年增加，据闻今年(92年)台北市有近百位学童进入国小普通班就读，此现象对于家长及老师们都是极大的考验。在家长的立场，当然是企盼能获得孩子班上师生的包容与接纳；在...
2004-08-23

怎样增进孤独症患儿社会交往能力的发展孤独症患儿社会交往方面存在很大障碍，他们常常视而不见，叫之不理，回避他人目光，不参与各种社交活动，无法与他人建立关系等。这种社会交往能力的缺陷，将明显地影响患儿的社会适应，因此如何增进患儿的社会交往能力便成为大家共同关心的问题。以下几点可能有所帮助：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2004-08-23

相互注意协调能力的发展顺序及其机制整理上述有关婴幼儿的相互注意协调能力发展历程的数据，可以发现婴幼儿的相互注意协调能力的表现和理解发展的速度并不一致，表现的部份在12-13个月即可能完成，但理解的部&nbsp; 份要到15-18个月才完成。最近，Carpenter，Nagell，和Tomasello（1998）则以纵贯研究法，探讨9-15个月的...
2004-08-21

言语发展迟缓需重视&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;与同龄儿相比，有些孩子语言发育迟缓，有些则发音不清晰，对此不少家长认为，孩子说话有早有晚，老人们常说“贵人语迟”，没有必要过分关心，因而对这些孩子不予注意。 &nbsp;&nbsp;&...
2004-08-21

重视孩子的社会化发展

在中国发展10年的音乐诊疗室让良药不再苦口

睾丸激素水平过高将损害婴幼儿的社交能力发展

发展迟缓儿童行为改变技巧的原则与应用

心理行为的发展

康复训练方法----0-6岁儿童社会行为发展（过程）顺序&n

0-6岁社会行为发展（过程）顺序

与父母谈儿童心理健康发展（上）

与父母谈儿童心理健康发展（下）

手操作对幼儿心理发展意义

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能（三）

自闭症相互注意协调能力的发展顺序及其机制

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能（二）

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能（一）

粗大运动训练对孤独症发展的作用

粗大运动训练对孤独症儿童身心发展的作用

如何发展与培养自闭儿的优势能力

怎样增进孤独症患儿社会交往能力的发展

相互注意协调能力的发展顺序及其机制

言语发展迟缓需重视

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