发展_第20页

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谈发展障碍的口功能异常（三）&nbsp;&nbsp;&nbsp; ●口腔动作异常的处理
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、不正常反射动作的干扰
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 发展障碍幼儿多因脑部功能受损，常使婴儿期应消失的反射动作一直保留下来，或一些该存在...
2006-01-06

谈发展障碍的口功能异常（二）&nbsp;&nbsp;&nbsp; ●口腔感觉异常的处理
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、口腔过度敏感的处理--
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 处理建议：(减敏感法)口腔过度敏感的小孩，常常会呈现过度地排斥我们给予的一些刺激...
2006-01-06

谈发展障碍的口功能异常（一）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 许多发展障碍的个案，如脑性麻痹、重度智能不足、自闭症或多重障碍等的个案由于脑功能障碍、肌张力问题或后天的刺激不足等因素，导致他们多半有口功能异常，而影响他们的进食能力、流口水控制或说话的清晰度。所以，对于发展障碍个案的训练应注意其口功能的问题，并尽早提供适当...
2006-01-06

吃这么困难吗── 谈发展障碍幼儿的口功能与进食问题（二）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 口功能异常所造成的影响：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 口功能异常会影响个案进食，口语及其它社交能力等，分述如下：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; (一)口功能异常对进食的影响──
&...
2006-01-04

吃这么困难吗── 谈发展障碍幼儿的口功能与进食问题（一）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 「 喂他吃什么，就吐什么，只肯用奶瓶喝牛奶」；「口水总是流个不停，怎么办」；他老是磨牙．．．．」；「他都不会用杯子喝水，只好一口一口用汤匙喂．．．．」。从家长或老师常提出的问题中，可发现孩子的口功能及进食问题是常被提及的，特别是对发展迟缓幼儿而言，口功能问题...
2006-01-04

发展自闭症儿童语言的探索与实践自闭症儿童的突出特点之一是不说话或不主动说话，如何使他们说话就成了教育训练治疗工作的中心任务之一。
我们曾按照口唇舌训练→呼、吸气训练→看口形发声训练→模仿单字、词训练→简单句训练等……程序教孩子说话，效果不甚理想。在苦苦地探索和寻求过程中，发现孩子们在视听训练室内看动画、幼儿歌舞、儿歌表演的光盘时，神情是那么的专注...
2005-12-28

大脑在感觉发展中成熟感觉学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是知觉的基础，也是思考能力的基础。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层，触觉及平衡区位于正中央。宝宝出生的前7个月，大脑的运作功能不强，感官接受讯息后，在左脑进行初步的对照、组织、了解，以及记忆的统合学习。大...
2005-12-07

儿童“心理发展不足”并非孤独症有些三四岁的孩子，常常重复别人说话、固执地玩某个东西、不合群等等。单从语言沟通的角度来看，家长很容易认为：自己的孩子是不是孤独症呢？但是，他们与父母沟通又很好，也依恋父母，能理解和表达自己的需要。其实这样的孩子不是孤独症，而是早期心理训练不足，造成注意力、协调性、语言等方面发展滞后。 　　当发现孩子有这些倾向时，既不要...
2005-11-17

浅谈训练孤独症孩子发展语言的做法&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症孩子绝大多数都有不同程度的语言障碍。我的小外孙虽然有一些语言，但同样是有障碍的。为了发展小孙的说话能力和表达能力，几年来，我基本上做到随时随地，抓住时机，就地取材，随机应变对他进行训练。训练的方法是从字---词-...
2005-10-20

发展迟缓儿童语言训练应有的基本认识语言是人类传达思想和沟通情感的工具。正常语言的习得需要健康的体质，也需要后天不断的练习。所谓健康的体质指的是跟讲话有关的一些器官及脑神经必须正常。有些小孩子生下来在智能方面的发展就比其它的小孩子要迟缓，对这类小孩子而言，基本上多多少少都伴随一些身体上的问题，造成他在一些学习方面的能力不佳；例如脑性麻痹、自闭症、唇颚裂（...
2005-09-30

沟通亲情 塑造人格 发展智力 睡前抽点时间给你的孩子讲个故事听着爸妈讲的故事入睡，这是孩子的一大幸事。然而，日趋繁重的社会压力，已让忙碌的年轻父母慢慢淡忘了这份责任，孩子伴着故事入睡的愿望渐渐成为了一种奢侈。前天，在由中国关心下一代工作委员会儿童发展中心、杭州市青少年活动中心等举办的“寻找失落的童话，放飞孩子的童年”的公益活动上，幼教专家、中国心理学会儿童心理专业委员会副主任陈...
2005-09-26

别剥夺孤残儿童的发展权这是一幅令人心惊的场景：福利院寄养在陕西安康一村民家中的孤残儿童被锁在铁栅栏门里，像动物一样“圈养”起来。他们本应该像其他孩子一样，处于天真烂漫的年代，无忧无虑地玩耍、嬉闹。 spe-edu75spe-edu75　　长久以来，孤残儿童主要由国家和集体举办的社会福利事业单位集中监护养育，直至他们长大成人，对监护养育的痴呆...
2005-09-18

感觉统合不足对语言发展的影响在我们的生活中，我们会经常遇到这样的情况，那就是孩子说话结巴，词不达意，说话毫无条理，发音不清，听说读写存在困难，甚至于不会说话，造成这些症状的原因是什么呢？在探求原因的时候，让我们首先排除生理性原因造成的语言发展障碍，比如说，舌位畸形、兔唇、舌头短小等引起的语言障碍，排除后让我们来初步了解一下什么是语言体系。我们这里...
2005-09-01

深圳将首次发表儿童发展状况白皮书深圳新闻网讯（记者 罗雪燕 通讯员 夏恬）8月11日，记者从深圳市妇联获悉，多家单位历时一年半组织编写，深圳建市以来第一部《深圳儿童发展状况》白皮书即于8月12日公开发表。 
据悉，为了实事求是、全面系统地反映深圳市儿童发展的整体状况，深圳市妇女儿童工作委员会办公室组织市教育局等成员单位的专家和西安交通大学、深圳大学...
2005-08-17

目前中国特殊教育发展面临几个问题党的"十五大"进一步强调了社会主义初级阶段的问题,再一次统一了我们对我国基本国情的认识，对我们特殊教育工作者来说也提出了必须结合中国社会主义初级阶段的国情研究中国特色特殊教育发展问题的要求。笔者认为社会主义初级阶段中国当前特殊教育发展应正确处理好以下几个问题: 一.普及与提高
　　这是涉及特殊教育...
2005-07-29

学习障碍，影响人格发展&nbsp;&nbsp; “大家都说这孩子聪明，考试成绩却总是垫底，做功课拖拉，非得盯着才能做完，常让我冒火。”一名注意力不足、多动症学童的母亲说。&nbsp;&nbsp;&nbsp; “我每次阶段考前两个星期就开始紧张，计划好复习时间表，考前几天就睡不太好，总怕哪里漏了，还是记...
2005-07-25

十项动作训练　增强发展迟缓儿肌耐力谦谦，是妈妈口中坐没坐相，站没站相的小孩，可以靠就靠，可以躺就躺，好像一刻也停不下来，一直变换不同姿势，东靠西靠，就是喜欢赖在大人身上。妈妈发现谦谦对于事情的专注力没办法持续，觉得谦谦懒懒的，做什么事情都不大愿意、兴致不高；也很少看见谦谦主动去玩游乐器材，妈妈带他去公园，最多就是看他在一边玩玩沙坑，或坐在一边；带他出门...
2005-07-18

早期介入会改变自闭症的(发展)过程吗?自闭症的介入(intervention)方式,自1940年代起到现在已经有60年的历史了。当时,自闭症被认为与成人的精神分裂症与不尽责的父母亲有有密切的关联。 
精神分析(psychoanalysis)治疗最常被使用,其它如用于成人精神分裂症的药物或电击治疗也常被发展使用。(译注：结果发现无效) 
经过一段时间后,...
2005-06-30

游戏是语言发展迟缓儿童最能接受的训练方式六岁以前是儿童发展的关键时期，但有百分之九的儿童出现语言迟缓问题，奇美医学中心今天建议，协助语言发展迟缓的儿童，应以孩子现有能力为起点，而游戏是儿童最能接受的训练方式。奇美医学中心语言治疗师柯美如指出，儿童语言发展迟缓的原因很多，包括先天生理上的缺陷及后天环境的刺激不足，尤其是现代双薪家庭，不少父母忙于工作，忽略亲子互...
2005-06-29

怎样增进孤独症患儿情感的发展&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症患儿的情感发展存在很多障碍，表现在：①情感的强度存在异常：如正常儿童对父母会存在较强的依恋，但孤独症患儿对父母却没有明显的感情。②情感的指向存在问题：孤独症患儿对父母没有依恋，却对无生命的物体异常迷恋，不肯放手。③情感与周围环境不相...
2005-06-06

谈发展障碍的口功能异常（三）

谈发展障碍的口功能异常（二）

谈发展障碍的口功能异常（一）

吃这么困难吗── 谈发展障碍幼儿的口功能与进食问题（二）

吃这么困难吗── 谈发展障碍幼儿的口功能与进食问题（一）

发展自闭症儿童语言的探索与实践

大脑在感觉发展中成熟

儿童“心理发展不足”并非孤独症

浅谈训练孤独症孩子发展语言的做法

发展迟缓儿童语言训练应有的基本认识

沟通亲情塑造人格发展智力睡前抽点时间给你的孩子讲个故事

别剥夺孤残儿童的发展权

感觉统合不足对语言发展的影响

深圳将首次发表儿童发展状况白皮书

目前中国特殊教育发展面临几个问题

学习障碍，影响人格发展

十项动作训练　增强发展迟缓儿肌耐力

早期介入会改变自闭症的(发展)过程吗?

游戏是语言发展迟缓儿童最能接受的训练方式

怎样增进孤独症患儿情感的发展

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