苏州启迪语言研究开发机构是全国规模最大的自闭症儿童训练机构之一,也是全国唯一一家坐落于国家4A级风景区内的机构,同时是苏州市残联定点的自闭症儿童康复机构。启迪语言现有的校舍面积为4500多平方米,有独特的个训室, 可以为每一个孩子提供足够的个训场所
2012-10-08
训练儿童语言能力,首先要了解什么是语言。 语言是人类区别于动物的特有特征,是人类用以思维进行社会交往,智力开发的工具。它是一种特有的社会现象。 而言语就是说话和所说的话,是运用语言来表达某种意思的过程。它是一种个体表现,是个人意志和智力的行
2012-10-03
随着社会的发展,人们的生活越来越好,可是,随之增长的还有孤独症儿童的数量。而每一个自闭症儿童的增加,对一个家庭来说就是一次苦难长征的开始。在这些孤独症儿童中,大部分都有不同程度的语言障碍,这也是自闭症的最主要的三大症状之一。究其原因,自闭
2012-08-10
语言障碍儿童口周发音训练的方法,浩浩(化名)2岁9个月,是个无语言儿童,不会发音,特别不遵守规则,孩子表达能力和理解特别差,针对浩浩的口周发音训练郑州市康达能力训练中心的语言训练师制定了以下康复计划。
2022-06-21
儿童自闭症又称儿童孤独症,是一种于婴幼儿时期的严重的全面发育障碍。主要行为特征包括:社会交往障碍、语言障碍、刻板行为、感知觉异常、发展不平衡等。其中自闭症儿童最显著特点是缺乏社会交往能力。由于自闭症的发育病因不清,至今尚无医疗方法治愈。但实
2012-07-20
认知能力的发展是儿童了解这个世界的基础,而且人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此,在对孤独症儿童的认知发展过程中,我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排〔符合相应的认知水平和特点〕,更要注意引导他们向更高层次发展。下面
2012-07-09
自闭症是一种广泛发育的精神性疾病,自闭症儿童都存在着不同程度的语言缺陷。其语言障碍的症状表现主要是:语言表达怪异,语言发展迟缓,对语言的理解力差,运用语言进行交往的能力差。这些缺陷很难适应学习内容和学习进度。因此,教师必须从自闭症儿童的实
2012-07-09
孤独症即自闭症,是语言障碍和社会交往障碍及同一性行为为特征的症侯群。孤独症儿童在语言、认知、行为、思考、情感、社会化行为等方面存在严重不足。社会化社会缺陷是孤独症的核心。孤独症儿童从婴幼儿时期开始就明显地逃避与人的接触,甚至回避与他人的目
2012-06-27
6月15日,仙游县首家民营残疾儿童康复训练机构仙游县爱心儿童培训中心经过半个月的试营业后正式开班训练,目前有9名儿童在该中心参加培训。 爱心儿童培训中心是一家经民政部门注册的民办非营利性公益机构,专门从事特殊儿童康复训练。该中心位于繁华的仙游县
2012-06-18
6月16日,一场特殊的酒会在南宁举行。云南澜沧江酒业集团澜沧江白酒在广西上市之际,该集团也郑重向社会承诺:每卖出一瓶酒,就向广西南宁方舟至爱特教培训学校捐助一块钱,用于发育迟缓患儿的康复治疗。 在当天的酒会上,该企业的现场捐助,得到了社会各界
2012-06-17
自闭症儿童大多数都存在语言障碍的病症,自闭症儿童的语言障碍的病因是分为先天和后天两方面组成。先天因素包括:
2012-06-06
他们被称为星星的孩子,像星星一样纯净、漂亮,却像星星一样冷漠,不可琢磨;他们不关注周围世界,不愿和人对视,不愿讲话。他们在医学上被称之为孤独症儿童。 儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症,是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动
2012-05-22
自从1991年5月15日开始开展全国助残日活动以来,助残日活动每年都在举行,就是为了借助社会以及公共媒体的力量反应残疾人生活,关注弱势群体。今年5月20日是第22个助残日,为了弘扬助残日的精神,帮助更多的自闭症、脑瘫、语言障碍等特殊群体,郑州康贝尔科
2012-05-21
自闭症又称孤独症,是一种广泛性的发育障碍。自闭症的主要症状表现为:人际交流障碍、语言障碍和重复性刻板行为等,自闭症儿童从出生开始,就表现出与正常人不同的差异,所以,我们不能像正常儿童一样要求他们。有时候甚至教自闭症儿童有时最基本的吃、穿、
2022-06-21
目前,中国每年大概有数十万人自费出国留学,究其原因,大概是因为大家对留学生的成功成才抱有极大的希望,对投资子女出国留学的回报有较好预测。但是,就在这个较好的预测上,却存在了很大的风险! 据国外媒体报道,部分中国留学生性格内向。有人说他们是宅
2012-05-13
自闭症儿童语言能力是社会性发展的桥梁,如果语言表达存在严重的障碍,必然造成孤独症孩子社会性发展的障碍;反过来,人与人之间的交流、沟通,又是促进、支持自闭症孩子语言发展的最好环境。在孤独症儿童身上,我们无奈地看到这样一种恶性循环
2012-04-21
任何时候自闭症儿童的人际互动训练都是不可或缺的,给自闭症儿童康复训练的最终目的是让自闭症儿童能够很好的融入社会和别人进行互动,因此任何时候自闭症儿童的人际互动训练都是不可或缺的一部分
2012-04-18
多数的自闭症儿童伴有不同程度的心理问题,主要表现为情绪、行为和人格等方面,对其语言学习和运用能力产生重要影响,反过来有强化了其心理问题。
2012-04-13
很多孩子都有语言发育迟缓的症状,导致语言发育迟缓的因素有很多,只要分清原因便能够很好的找到解决的方法。
2012-03-29
自闭症孩子大多都有语言障碍,而语言障碍又分好几种情况,下面就浅析自闭症儿童语言障碍的特点:
2012-03-29