孤独症融合教育主张自闭症儿童回到普通教育系统,反对学校分成普通学校和特殊学校,反对隔离式的二元体制,提倡满足特殊儿童在普通学校的教育需要。创设幼儿园和普通学校中全纳教育的交往环境。
2011-12-08
首先要让孤独症儿童知道为什么要道歉,嘴上轻描淡写地重复几句老生常谈的道歉话,并不能使孤独症儿童体会到道歉与不道歉,真心实意的道歉与虚情假意的道歉给对方心理上所带来的,是不的同感受、以及由此可能带来的不同后果。
2011-12-08
中国儿童自闭症网的驻站专家张教授告诉记者,家庭教育方面,家长应该从小培养孩子对群体游戏、与同龄人沟通的兴趣。家长应配合孩子的生理、心理特点进行积极引导。比如,带孩子到户外去活动,提高孩子的身体协调能力和运动技能,这样,孩子的运动兴趣也会被培养起来。社会、学校、家长应一起努力,让学生充分认识到良好的群体游戏对身心健康的重...
2011-12-08
这里的大部分孩子都处于自闭状态。有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的安排相悖……这些孩子都是孤独症患儿,他们被称为“星星的孩子”。
2011-12-08
然而有一群人却在用自己的爱呵护着这些孤独的孩子们,她们可以读懂这些孩子的想法,理解孩子们的言行。她们就是特教学校的老师。
2011-12-08
在对孩子有一定的了解之后,就开始在诱导过程中去引导孩子进行简单的训练内容,刚开始我只是让他能够配合我,比如我们一起搬凳子,一起去接水,一起扔垃圾等,慢慢的让他也能够融入我和依赖我。
2011-12-07
微笑,是人类最基本的动作。微笑,似蓓蕾初绽。真诚和善良,在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采,包含着丰富的内涵。它是一种激发思想和启迪智慧的力量。在顺境中,微笑是对成功的嘉奖;在逆境中,微笑是对创伤的理疗。不管怎样,我们老师都要以微笑面对他人、面对孩子,只有这样才能让孩子感受到温暖,让孩子能够更快的接受我们,孩子才...
2022-06-21
经常运用自我暗示:在睡觉前起床后让孩子大声读一些自我肯定的短话,最好是针对他的弱点的话如内向、胆子小的,就用“我是个好孩子“,”我能大胆讲“,”我一定成”等。实践证明这种方法效果很好,但要求长期坚持、二要大声,这对于树立自信心有较好的效果。
2011-12-07
比如,我们做一件事,虽然你尽了最大努力,没有一丝松懈,但迎接你的却仍是失败。这时,请你不要懊悔。因为你尽管是失败者,只要你努力去做好你应做的事,只要你尽了自己的力量,那么即使失败,你也是强者。
2011-12-07
他是窗口户籍警,每天必须应对数十上百张来办事的焦躁脸庞,但岗位要求他必须笑脸相迎;他又是自闭症儿童的父亲,默默承受养育特殊儿子的艰辛和付出,内心其实也有痛苦、焦灼。岗位与父亲的角色冲突,铸造了这个男人的坚强内心,他赢得“笑脸哥”警察的称誉,他的名字叫黄继明。
2011-12-07
孤独症即自闭症的孩子,被称为是来自“遥远星球的孩子”,他们很难跟“地球人”交流,也很难跟同样的孤独症患者交流。在沈阳市和平区睿智学校,这样的孩子有三十四个,占学校学生总数的30%以上。
2011-12-07
对于孤独症儿童的父母来说,孩子能够快乐成长似乎是一种渴望。在太原市残疾儿童教育中心,记者见到小静静时,她正在开心地玩耍。
2012-01-05
.基本学习态度的形式:一切有意义和无意义的发声都必须增强。孩子在放松、运动、笑的时候所发出的声音,虽不构成语言,却非常重要,积极回应孩子发出的这些声音可增加孩子发音的种类,提高其说话的频率
2011-12-06
据世界卫生组织统计,自闭症儿童的概率是1/150,也就是说在150名儿童中会有一个自闭症患儿。眼前这位年轻的女性是自闭症儿童毅毅的妈妈,而依偎在她怀里、看似与正常孩子没差的就是毅毅。
2011-12-06
12月3日是第20个“国际残疾人日”。当天上午,“商报亲子汇”联合市残联和位于时代广场冷静街2楼的辰之烘焙,邀请10名5~7岁的自闭症儿童一起做爱心饼干。
2011-12-06
因为我们是孩子模仿和吸取信息的直观对像。如果我们一直以“指挥家”的角色展现在孩子面前,那么孩子从我们身上无意识学到的是什么?难道不是“自言自语”吗?(因为我们的孩子还不能很好的统合信息,在听不懂指令也不执行的同时,他是否认为你在自说自话,难道孤独症孩子症状的愈发严重和错误的训练方式无关吗?)。
2011-12-03
以音乐治疗拉近孤独症患儿与普通孩子的距离
2011-12-03
献给星星的孩子《星星的眼泪》
2011-12-02
学龄孤独症儿童;到哪上学成难题
2022-06-21
.孩于是否无法建立亲密感及温暖感情?孩于是否会主动找寻能让他感到自在的大人,譬如母亲或主要照顾者?如果他有这个能力,那么他是否喜欢这种亲密的关系?
2011-12-01