孤独症康复_第24页

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判断孤独症儿童语言能力从两方面入手判定孤独症儿童的语言能力，要从两个方面着手。
2011-11-23

为什么自闭症患者是视觉思考者自闭症患者大脑由不同部分来完成语言思维与视觉思考，根据任务的需要它们可以一起或分开工作。如果大脑中的一部分功能出现问题，大脑的另一部分功能作为生存程序的一部分，会迅速地采取补偿措施。
2011-11-23

杨宗仁：自闭症游戏教育取向最佳实务模式自闭症儿童因为他们的特性，与人互动和沟通有极大的困难存在。因此，在自然的情境下，与普通儿童相处时，即使别的儿童想和他们互动，因为他们常常没有反应，如果有反应时，也可能是不适切的。因此，普通儿童很自然地就会疏离他们，故常看到自闭症儿童在融合情境的团体中,独自一人在玩,或者游走于团体的边缘。
2011-11-22

“干细胞”为孤独天使解开自我封闭的枷锁“自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，诱病因素非常复杂。” 武警河南总队医院细胞生物治疗中心路红社说，经过现代医学的不断研究发现，它至少是多种生物学原因引起的广泛性发育障碍，是一种以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
2011-11-22

让自闭症儿童适应学习环境的几点方法.自闭症儿童的交往能力的培养仅靠单纯的课题而进行的训练还是远不够的，它需要融于丰富的生活，融于各种活动之中。因而要创造机会让自闭症参加各种活动，增加交往的机会。
2011-11-21

面对自闭症儿童家长改如何去做“自闭症”是症状命名，是通过对孩子的种种表现来判断的，至于病因众说纷纭，至今依然是世界一大难题，因此被很多人看作“精神癌症”。一旦孩子被判断为自闭症，带给家庭的灾难近乎是毁灭性的。
2011-11-21

高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座(8）郑州市康达能力训练中心在2011年10月29—30日举办国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座，特邀台湾知名感觉统合专家高麗芷女士为大家主讲。
2022-06-21

行为心理学在自闭症治疗中的具体应用行为心理学在自闭症（孤独症）治疗中的应用及其良好效果，在学术界，患者及家庭，以及有些国家的政府主管部门，均已得到广泛的认同
2011-11-21

自闭症的主动性剖析我初次接触豪豪是零六的十月份初，刚一接触，对我这个从事自闭症（孤独症）儿童康复训练五年的人来说，首先是惊讶，这是一个非常不错的孩子，再次是孩子的主动性明显不够，这是我最初的认识。
2011-11-21

从感觉入手找出自闭症儿童的行为问题自闭症儿童通过书籍、谈话与学校交流课程告诉我们他们的感觉经验，让我们分享到一些他们用来理解彼此的感觉与思考系统，但通常我们会对这种系统觉得不可思议。
2011-11-21

关爱自闭症儿童 让孩子不再孤单自闭症，又称孤独症，是儿童发育障碍中最严重的疾病之一。全国3.8亿儿童中，患自闭症的约40到50万，在新疆，自闭症儿童也达到5000多。
2011-11-21

信息刺激对孤独症儿童康复训练的作用孤独症儿童拒绝新的变化、新的事物，但某个信息一旦进入他的脑袋，某个技能被他掌握，他就会反复尝试，从中体会到成功的乐趣，所以孤独症儿童学习任何东西都会经历一个从拒绝→接收→适应→迷恋的过程。
2011-11-20

孤独症分典型孤独症和倒退型孤独症吗典型孤独症是指儿童从出生或婴幼儿时就在某种程度上存在先天的发展障碍。很多家长也都承认他们的孩子可能存在某些方面发展的问题。
2011-11-20

自闭症儿童出现不当行为我们该如何处置自闭症儿童之所以会有偏差行为，问题主要还是出在沟通的障碍上。一般人之所以容易相互沟通是因为所用的语言与行为是可以共通的。
2011-11-20

自闭症儿童自理能力差的原因有哪些据有关资料统计，大部分自闭症儿童都是独生子女，他们是每个家庭的核心。家长们觉得孩子已经很不幸，应该给予他们更周到、更全面的照顾。
2011-11-20

如何让自闭症儿童学会道歉“对不起”似乎是句人人可说的话，但要想说出真诚的道歉话，并能感动接受道歉的一方，则并非人人可为，而要使患孤独症儿童真正明白道歉的道理，并能切身以行之，则需家长和老师孜孜不倦的引导教育。
2011-11-20

自闭症儿童沟通能力发展存在哪些障碍语言发展迟缓或出现障碍：部分自闭症幼儿缺乏口语沟通的能力;有部分则具备言语能力，但在理解和表达方面都比同龄的小朋友弱。有些幼儿虽然具备看似正常的言语能力，
2011-11-20

“特殊孩子画展” 展示不一样的幸福，扬爱特殊孩子家长俱乐部是关注自闭症、唐氏综合症等特殊孩子的康复教育及家长辅导的NGO组织，早在1998、1999年于东山区启智学校(现越秀启智学校)举办了兔年和龙年主题绘画比赛。
2011-11-20

探访孤独症儿童康复学校罗大佑在《你的样子》中唱道：“聪明的孩子，提着易碎的灯笼……孤独的孩子，你是造物的恩宠。”可是在现实中，情况正好相反：“聪明的孩子”才是上帝的恩宠，而这群孤独的孩子，则提着易碎的灯笼，摇晃地走在只有他自己才懂的轨道上。
2011-11-20

如何矫正自闭症儿童问题行为行为矫正是依据学习原理来处理行为问题，从而引起行为改变的一种客观而系统的、有效的办法。其中的许多方法对处理自闭症儿童的情绪行为有着积极作用。
2011-11-19

判断孤独症儿童语言能力从两方面入手

为什么自闭症患者是视觉思考者

杨宗仁：自闭症游戏教育取向最佳实务模式

“干细胞”为孤独天使解开自我封闭的枷锁

让自闭症儿童适应学习环境的几点方法

面对自闭症儿童家长改如何去做

高麗芷国家认证“儿童感觉统合训练师”培训班专家讲座(8）

行为心理学在自闭症治疗中的具体应用

自闭症的主动性剖析

从感觉入手找出自闭症儿童的行为问题

关爱自闭症儿童让孩子不再孤单

信息刺激对孤独症儿童康复训练的作用

孤独症分典型孤独症和倒退型孤独症吗

自闭症儿童出现不当行为我们该如何处置

自闭症儿童自理能力差的原因有哪些

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自闭症儿童沟通能力发展存在哪些障碍

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