孤独症康复_第26页

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解决孤独症13个问题"孤独症"这一概念是由美国精神病医生Leo Kanner于1943年提出并确定下来的。但孤独症的现象则是在其概念被确定之前就已经存在了，可以说孤独症有一个很长的过去，但却有很短的历史。即孤独症这种疾病的发生与现代社会的环境没有直接的联系。
2011-11-11

孤独星球的孩子们自闭症患儿，这个早年还遥不可及的名词，因牵扯到下一代的身心健康与教育成长，近年来变成一个严重的社会问题。并在近些年的文艺创作中频频出现。
2011-11-07

残疾人职业技能培训中心孤独症康复讲座在举行您是从什么时候开始关注孤独症儿童问题的?为什么推崇运动疗法呢?
2011-11-07

专家:加强孤独症筛查开展早期干预论坛透露，在美国等西方国家，每１１０个儿童中就有一个患有孤独症，美国每年孤独症医药费用达５０亿美元，远远超过智能低下、哮喘等疾病负担。
2011-11-07

2011年孤独症研究进入国际化阶段全球医院网讯农村家庭外出打工留守儿童在家，城市家庭离异让孩子心灵受创等等因素，导致近年来我国孤独症儿童人数的不断攀升。世界卫生组织估计，中国目前至少有100万孤独症儿童。如何让孤独症患儿不再“孤独”？随着11月4日上午“2011孤独症研究国际合作发展论坛”的开幕，国内外专家将对此进行探讨，孤独症研究将进入国际化阶段。
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2011-11-05

自闭症儿童特征我们看到的是自闭症候群的某些常见特征，它们很重要。在这个症候群中，有些儿童的大多数甚至全部领域的功能都受到严重影响，而另外一些儿童则所受影响很轻。
2011-11-03

孤独症的康复年龄阶段特征我们将孤独症患者实现“家庭生活自理”这一基本康复的年龄定在16岁左右，把孤独症患者达到“社会生话自理”这一中等康复的年龄定在20岁左右，而把实现“社会生活自立”这一最好康复同标的年龄则定在了25岁。
2011-11-03

孤独症儿童长大后能找到工作吗？毫无疑问，孤独症患者进入青年、成年期时，为他们提供参加职业培训与就业的机会，不仅对他们的性格发展有利，也会减轻家庭成员心理上和经济上的负担。促使孤独症患者独立自主地生活，对全社会都具有重要的意义。
2022-06-21

社区在孤独症教育康复的支持措施社区不仅能为孤独症儿童提供具体的物质、环境、行为上的教育康复支持，还能在思想上引导社会大众对孤独症的态度，这种思想导向作用更为重要，不容忽视。社区孤独症儿童教育康复效果受多种因素影响，需要从多个角度促进对孤独症儿童的教育康复。
2011-10-24

一位孤独症患者的30条心声我是一个44岁患有孤独症的女性，拥有成功的国际畜牧器械设计生涯。我在Urbana的伊利洛斯大学动物科学专业得到了博士学位，目前我是科罗拉多州立大学动物科学专业的助教授。早在两岁半开始的早期干预帮助我克服了我的顽疾。
2011-10-19

孤独症儿童一天的生活干预在孤独症儿童康复训练中，生活自理能力是很基础也是很重要的环节，是孤独症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。
2011-10-13

孤独症孩子们的心愿 需要有人聆听“星儿们虽然不愿与人交流，但他们很渴望得到社会的爱。”侯冰雨老师说，谁家要是有废弃的挂历、白纸，如果愿意的话，都可以留给孩子们画画、写字、剪纸用。
2011-10-12

自闭症儿童的康复与预后抚养、教育和康复自闭症儿童是非常艰巨的任务，具有很大的挑战性，于家长更是这样，因为家长的抱怨、闷闷不乐、唉声叹气、情绪、喜怒哀乐、变化无常等，常常会使有一定能力的自闭症儿童体会到家长的情绪。
2011-10-10

孤独症儿童康复与教育现状虽然药物治疗不能改变孤独症的自然病程，但对某些病例用于控制严重的行为和语言障碍还是必须的，为进一步实施心理治疗和教育训练提供了稳定的生理基础。
2011-10-10

自闭症信号：1岁呼名无反应自闭症孩子对于父母来说，是一个头疼的事。父母需要为孩子付出很多的心血，花费很多的时间。当父母与孩子交流没有反应的时候，请注意，这是自闭症的一个信号。
2011-09-30

仇子龙：走近自闭症仇子龙：走近自闭症
2011-09-30

甄岳来：孤独症康复路上话思维（三）“思维能力有两个关键：概括能力和找关系的能力。”这是没有错的。找到了事物之间的关系，才能够根据关系进行推理。关系本身是客观存在的，思维是人脑对客观关系的主观反映。认识事物之间的各种关系，是推理的前提，而推理又是解决问题的前提。
2011-09-30

甄岳来：孤独症康复路上话思维（二）方法之多，何其之乱，怎么又来了一个“社会性方法”呢？！后来明白了，社会性教育不仅仅是方法，它是兼容一切方法的理念、思路、操作三位一体的康复模式。
2011-09-30

甄岳来：孤独症康复路上话思维（一）从听到社会性教育的理念，到今天，你的进步令我非常满意。从形式训练拓展、提升到社会性教育，这是你的第一个飞跃；从对社会性教育的感知、实践、领悟，再感知，再实践，再领悟，直至到探索行为、情感、语言、交往、思维、自我意识等各个方面之间的相互关系，探究思维对康复的影响，探究思维训练的思路与方法，你实现了第二次飞跃。
2011-09-30

专家：吃得太精细易患孤独症家长对于孩子一般都是以细心，关照，在饮食方面更是精工细作，希望孩子有一个强壮的体魄是每个家长希望的。但是太过精细的食物对于孩子有害，家长是否有点不可思议。
2011-09-29

解决孤独症13个问题

孤独星球的孩子们

残疾人职业技能培训中心孤独症康复讲座在举行

专家:加强孤独症筛查开展早期干预

2011年孤独症研究进入国际化阶段

自闭症儿童特征

孤独症的康复年龄阶段特征

孤独症儿童长大后能找到工作吗？

社区在孤独症教育康复的支持措施

一位孤独症患者的30条心声

孤独症儿童一天的生活干预

孤独症孩子们的心愿需要有人聆听

自闭症儿童的康复与预后

孤独症儿童康复与教育现状

自闭症信号：1岁呼名无反应

仇子龙：走近自闭症

甄岳来：孤独症康复路上话思维（三）

甄岳来：孤独症康复路上话思维（二）

甄岳来：孤独症康复路上话思维（一）

专家：吃得太精细易患孤独症

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